新形勢下創新創業教育實施新模式探析

黃鵬飛 王牌 黃彩紅

摘 要：受經濟發展形勢影響，大學生創新創業教育陷入較大的困境，然而隨著我國經濟發展形勢的不斷向好，經濟活動進入新階段，大學生創新創業也面臨轉型升級的契機。面對新形勢下大學生創新創業的重重困難，探索實施高校雙創教育新模式勢在必行。

關鍵詞：高校;創新創業;教育;大學生

針對經濟發展新形勢帶來的影響，大部分高校采取線上理論課教學模式，要求學生在線完成專業學習;對畢業學生就業工作，也及時制定了對應的調整和安排;但在大學生創新創業方面，由于各種因素的疊加，加之準備不足，致使指導工作停擺。在創新創業指導方面，尤以理工科為主的院校雙創發展受限明顯，其影響因素既有大學生創業者對學校的實驗室、器材等必不可少的硬件條件有依賴;也有創新創業指導老師還不具備遠程指導學生創新創業的經驗和能力，很多項目不得不終止在萌芽中。面對這樣的現狀，如何快速應對變化中的新形勢、改進雙創指導模式，已然是擺在高校和雙創指導工作者面前的難題。

一、新形勢下雙創教育所面臨困難的具體表現

第一，無法開展系統有效的指導。近期，各高校將開學時間調整延后，要求學生不能提前返校，教師居家線上開課。這勢必導致一些需要在老師指導下進行創新創業實踐的學生創業項目暫停;與此同時，創業完成前期階段的學生，則遇到了終止創業項目的風險。

第二，獲得融資的難度更大。當下，許多中小微企業資金流和銷量雙雙捉襟見肘，導致企業難以為繼，而這些情況在沒有積累的大學生初創企業中被進一步放大，許多企業縮減投資，盡量壓縮不必要的開支，減少項目，努力“活下來”;加之大學生創業項目的信心不足，這些情況致使處于初創階段的大學生“創客”們獲得融資的數量或者可能性大為降低，許多大學生創業的創業計劃書成為“一紙空文”，沒有展示的渠道。

第三，競爭激烈程度增高。大學生“創客”首選項目大多技術力量薄弱，多數為生活消費領域。目前，大學生“創客”們參與科技含量高、工業化推進、國防軍工等高技術含量的創業內容仍然很少。在經濟復蘇的初期，謀求東山再起的小微企業，重點發展的方向就是限制和投資較少的消費生活領域，勢必導致這一領域競爭激烈，而運營經驗欠缺的大學生“創客”們在一開始將處于劣勢。

第四，創新創業意愿大幅降低。在這個時期，年輕的大學生“創客”們對于變化巨大的形勢沒有做好心理準備，無法評判經濟形勢帶來的影響。面對指導支持困難、融資難度加大等不利因素，年輕“創客”們紛紛放棄或暫停創業計劃，打算先就業，將來時機良好的時候再考慮創業。

二、高質量推動大學生雙創教育

在全球逐漸興起的“數智創業”為當前大學生雙創教育遭遇的困境提供了一種新的路子。利用數字技術、數字組件和數字平臺實現與商機的有效結合并創造價值，涵蓋制造、互聯網等行業，富含著廣泛的經濟價值。作為大學生“創客”教育管理部門，高校可以圍繞以下幾個方面推動工作。

第一，精準發力確保創新創業訓練不“暫停”。當前，許多雙創相關比賽推遲賽程，高校可以嘗試雙創項目線上實施方案，使各位同學可以在家完成線上組隊、線上研討、線上提交等，精準保障，實現“停學不停賽、停學不停創”，建立健全“教師線上指導+學生線上備賽”新模式。

第二，著力提升雙創導師隊伍質量。目前，指導教師隊伍水平高低不齊的問題對雙創教育的影響進一步擴大。高校應該花大力氣培養和選拔能夠在新形勢下及時改進指導方式與教學方法的導師，保障雙創指導教育工作的水平，在困難形勢下最大程度幫助大學生“創客”們度過時艱。

第三，拓寬師生共創項目平臺。高校應當緊密結合本校優勢學科、優勢專業提出設置一批優質項目。借助已有的教學科研成果扶持和鼓勵師生共創項目建設。引導師生深化開展高水平、高層次、專業契合度高的項目，已實現大學生雙創項目的獨立性和專業性，為項目投入市場化運行取得競爭優勢，盡早進入良性自我發展。

第四，打造跨界多元的雙創環境。開展校間、校企和聯盟間合作，實施“在線雙創活動”。充分利用他校、企業、社會組織的服務平臺和資源，升級雙創教育工作數字化水平，拓寬雙創資源共享渠道。針對優勢項目及其負責人員提供數字化管理服務，實現與線下教育指導等效的線上指導，做好“店小二”，扎實開展線上幫扶活動。

第五，提升“創客”風險意識。要加強對擱淺或終止項目的“創客”的心理疏導，對他們做好善后支持。另外，要充分細致考慮到經濟形勢對雙創項目的影響，考慮適當降低項目評審工作中的相應要求，遏制“為評而創”。同時，加大創業風險意識教育，教育引導學生掌握創業風險的科學評估方法，幫助大學生“創客”們了解如何在困難時期獲得稅收、運營和融資方面的政策信息。

三、結語

對于大學生雙創教育管理工作和“創客”們，目前所遇到的困難和挑戰是一次洗禮，也蘊含著前所未有的契機。在這場大考面前，雙創教育管理工作和創新創業項目的不足之處得以發現，相信高校和大學生“創客”們也能夠牢牢把握住這次機會，汲取經驗教訓，與全國各行業的工作者一起，迎難而上，玉汝于成，推動雙創事業更進一步。

參考文獻：

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