“互聯網+”融入大學生思想政治教育路徑探析①

張同文

摘? 要：互聯網時代的到來，給教育事業提供了極大的便利。教育工作者可以將互聯網融入教學中。“互聯網+”融入大學生思想政治教育，使大學生政治教育工作有了新的突破和發展。教師要充分利用“互聯網+”的特點，探索出適合中國特色社會主義時代下的大學生思想政治教育的教育模式和道路。該文將淺析“互聯網+”融入大學生思想政治教育的路徑，為教育工作者提供一些幫助。

關鍵詞：“互聯網+”? 大學生思想政治教育? 教育路徑? 分析

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（a）-0029-03

Analysis of the Path of Internet Plus into the Ideological and Political Education of College Students

ZHANG? Tongwen

（Hunan High Speed Railway Vocational and Technical College，Hengyang，Hunan Province，421002? China）

Abstract： The advent of the Internet era provides great convenience for education. Educators can integrate the Internet into teaching. The Internet plus has integrated into the ideological and political education of college students， which has made new breakthroughs and developments in the political education of university students. Teachers should make full use of the characteristics of Internet plus to explore the educational mode and path of Ideological and political education for college students in China's socialist era. This article will analyze the path of Internet plus into the ideological and political education of college students， and provide some help for educators.

Key Words： "Internet plus"; Ideological and political education of College Students; Education path; Analysis

隨著“互聯網+”的發展，計算機科學技術已經成為了重要主力，推動了國民經濟的發展，為民眾帶來了便利，服務了各行各業。黨和國家一直以來都高度重視大學生的思想政治教育，教師的任務是要培養肩負著中華民族偉大復興大任的新青年，大學生的思想政治教育對學生以后的發展至關重要。將“互聯網+”融入教學當中，不僅能創新教學模式，提供豐富的教學手段，為教育工作者提供有效幫助，還能提高學生對思想政治教育學習的積極性，不斷地提高學生的綜合素質。

1? “互聯網+”給大學生思想政治教育帶來的挑戰

1.1 互聯網中多元化與虛擬化的信息弱化了大學生的道德意識

在現實生活中學生的言論和行為受到限制，不像在互聯網世界里不受約束。由于互聯網具有虛擬性，可以擺脫現實生活中的束縛。大學生可以在各種網站上發表自己的言論和想法。有些學生可能在現實生活中比較內向，但是在虛擬世界中可以廣泛地跟各種人聊天和交朋友。互聯網的虛擬化會使大學生受到各種誘惑，學生的辨別能力不強，在上網過程中遇到的不正當言論可能會改變學生的三觀。學生在現實生活中得不到滿足的事情可以利用虛擬世界實現，開始與社會脫軌，不與人交流，性格變得孤僻。互聯網的多元化會使一些不健康的信息得以傳播，會使大學生荒廢學習、迷失自我，甚至會做出不符合道德倫理的行為，網絡上一些錯誤的言論還會對大學生進行誤導，會對學生的品德修養造成影響。

1.2 互聯網信息傳播開放性與無障礙性影響大學生的價值觀

學生的價值觀直接影響學生以后的職業規劃和發展。以前的中國傳統思想使大學生接受傳統教育，這會使學生的思想比較局限，不利于學生正確價值觀的養成。在過去，男人就要出去工作掙錢，女人就應該在家相夫教子，這種認知是不對的。現在在互聯網時代，信息傳播的開放性使大學生的眼界變得開闊，看到了外面的花花世界，不斷地了解外來文化。互聯網信息的無障礙性使學生在學校或者家里就可以通過網絡了解不同國家的文化，思想變得越來越開放，學生的價值觀也變得不一樣。擺脫了以前的傳統思想。但是正是因為互聯網傳播的開放性和無障礙性會使學生的價值觀遭到一些不良信息的影響，容易影響學生的發展和校園風氣，也對大學生思想政治教育造成障礙。

1.3 “互聯網+”給大學生思想政治教育工作者的權威地位與教育方法帶來挑戰

互聯網對于大學生來說，如果利用得話好就能提升自我、不斷進步，如果利用得不好就會是自己誤入歧途、迷失自我。對于政治教育工作者來說，“互聯網+”給大學生思想政治教育帶來便利的同時也會對其地位的權威性以及教育方法帶來挑戰。在過去的傳統教學中，老師具有權威性的地位，學生認為老師說的話就是真理。但是在現在的網絡時代，一些思想政治教育工作者的思想比較傳統，傳授的知識比較老套，缺乏創新。學生渴望知道新的知識，于是就會利用互聯網主動地去獲取知識。傳統的政治教育工作者在上課時往往就會將書上的知識灌到學生的腦子里，一節課只需要一根粉筆、一塊黑板足矣，學生久而久之就會覺得枯燥無味，大大降低對思想政治學習的興趣。思想政治教育工作者如何利用現代科學技術改變教學方法和手段，提高學生對思想政治的興趣和學生的綜合素質是非常重要的。利用互聯網能激發他們創新意識，進而培養創新能力，激發他們創新的能力從而提高學生的綜合素質。教師也可以利用互聯網與學生交流看法，增進師生感情。

2? “互聯網+”融入大學生思想政治教育的有效路徑

2.1 “互聯網+正能量引導”，塑造大學生完美道德品質

大學生在網上花費的時間較長，思想政治教育工作者可以利用互聯網正能量引導。大學生應該樹立自己的人生目標并朝著這個目標不斷努力。但是在這個過程中也會受到一些不良信息的影響而使他們迷失方向，走向錯誤的道路。“互聯網+正能量引導”可以使學生在上網的時候就能樹立正確的思想觀念避免受到不良信息的影響。學生對信息的辨別能力不強，學校通過正確的引導可以提高學生的防范意識，提高學生的自身素質。在網上開設熱點專題課，通過對熱點課題的學習，學生可以學到一些為人處事的道理，對社會生活百態有一定的了解和認識，學習他人身上的優點和精神，使學生的性格更加完善。學校也可以利用廣播站和各種社團宣傳思想政治教育，以多種方式來提高學生的道德素質。

2.2 “互聯網+理想信念教育”，樹立大學生崇高人格

大學生要具有理想，理想是學生不斷進步的動力。大學時期正是學生為了自身理想不斷堅持奮斗的時期。“互聯網+理想信念教育”通過互聯網設置思想教育網站不斷深化中國特色社會主義思想政治教育，將社會主義核心價值觀、社會責任感、誠信意識、艱苦奮斗精神等進行滲透教育，提升了學生的綜合素質。學校可以設置網絡課程，為同學們講述樹立理想的重要性，在網上為學生分憂解難。教師也可以利用“互聯網+”進行思想政治教育，組織學生進行網上答題，看看學生掌握得如何。教師要多多利用互聯網與學生交流互動，時時刻刻關心學生的狀態，可以建一個討論組，為學生推送一些提升自我的方法和國家重要事件的文章，努力提高學生的綜合素質，培養高素質人才，為祖國的人才建設貢獻自己的一份力量。

2.3 “互聯網+校園文化建設”，打造多彩校園生活

利用“互聯網+”加強校園文化建設，不僅能豐富校園文化，提高學生對校園文化建設的積極性，還能改善校園風氣，創建特色校園。如何利用“互聯網+”加強校園文化建設是至關重要的。在互聯網時代，學校可以開設網絡課程，使學生能學習到平常上課學不到的知識，學生也可以自主地選擇自己感興趣的課程，豐富了課余生活。例如學校開設的道德講堂，就能提高學生的法律意識和道德修養。學生可以更好地體驗生活，能夠積極地關注身邊的人、事、物。在道德與法治課上同學們能夠發現自己生活中沒有發現的細節，提高了對事物的好奇心，更加積極地去了解事物的本質，這對同學們品德養成至關重要。學校還可以利用“互聯網+”建立公眾號，推出適合學生的思想政治方面的知識，推送學生感興趣的國家大事，社會熱點話題和校園熱點話題。學校還可以利用互聯網設置該校特色校園文化平臺，使學生了解校園特色文化，學校文化建設要具有創新精神，要與時俱進，以學生為主體，豐富學生的校園生活。

3? 結語

綜上所述，將“互聯網+”融入大學生思想政治教育是促進當代思想政治教育的有效措施。通過將“互聯網+”分別與正能量引導，理想信念教育和校園文化建設相結合，使大學生的綜合素質得以提升，促進中國特色社會主義核心價值觀的踐行，為思想政治建設做出貢獻。

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