堅持高校思想政治理論課教學中的馬克思主義價值觀導向①

陳若杰

摘? 要：當代大學生是國家之棟梁，新一代年輕人的良好發展可以帶動著我國的發展，因此在高校中開設思想政治理論課是十分有必要的，而在思想政治理論課中，讓學生們學習馬克思主義價值觀是思想政治課的重要課題。通過思想政治理論課的教學對大學生進行道德引導建設，明確馬克思主義價值觀是教育的重點內容。因此，教師在教學過程中應將馬克思主義價值觀為課上的重點內容，將這一價值觀與相關的思政學習內容緊密地結合，從而更好地向學生傳遞思想。

關鍵詞：高校? 思想政治理論課? 馬克思主義價值觀? 知識體系

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（a）-0189-03

Adhere to the Guidance of Marxist Values in the Teaching of Ldeological and Political Theory in Colleges and Universities

CHEN? Ruojie

（Shangqiu Professional Training College，Shangqiu，Henan Province，476000 China）

Abstract： The contemporary college students are the pillars of the country， the good development of the new generation of young people can drive the development of our country， so it is very necessary to open the ideological and political theory course in Colleges and universities， and in the ideological and political theory course， it is an important topic for students to learn Marxist values. Through the teaching of Ideological and political theory， the moral guidance and construction of college students are carried out， and the Marxist values are the key content of education. Therefore， in the process of teaching， teachers should take Marxist values as the key content of the class， and closely combine this value with related ideological and political learning content， so as to better convey ideas like students.

Key Words： Colleges and universities; Ideological and political theory course; Marxist values; Knowledge system

大學生除了需要有豐富的知識之外良好的道德品質也是其必須具備的，而現如今全球信息化，我國網絡技術十分發達，一些消極新聞也都在網絡上廣泛傳播，大學生這一群體思想還不夠成熟，因此很多沒有正確的價值導向則極容易對一些不良行為進行模仿，如此一來十分不利于大學生的道德建設和健康發展。習近平也曾在會議上明確指出高校思想政治教學課程的重要性，因此高校教師應該對此教學進行重視，這對于大學生建立良好的馬克思主義價值觀有著深遠意義。

1? 著力探索思想政治理論課知識體系

1.1 創新教學內容是實現思想政治理論課教學由知識體系提升為價值體系的前提

要提想升高校學生對于思想政治的認識，正確認識到馬克思主義價值觀并在實踐中正確應用便需要教師在課堂上下功夫，在課堂上了解每一個學生，實現對學生答疑解惑，面對學生的問題給予出科學的答案，從而讓學生正確地了解思想政治。在教授過程中教師的教學內容以及教學方式是教學成功的關鍵因素之一。在教學內容上，教師應該將思想政治課的內容與馬克思主義價值觀緊密相連，同時需要保證教學內容的科學性，教學內容不能僅僅是理論的講述，而應該更多地與實際相結合，讓學生更深刻地了解思想政治，從而樹立正確的價值導向。現如今高校思想政治教學面臨的兩大問題即教學內容沒有與實踐相結合，內容過于枯燥，同時教學方法不靈活生動，嚴重降低了學生的學習興趣，因此如何設置優良的教學內容創新教師的教學方法是高校思想政治教育理論課的關鍵。部分教師過于重視理論的闡述教學，從而使得整個課堂枯燥乏味，理論的講解過于復雜、難理解，導致學生們無法提起學習的熱情。因此，教師應該改進自身的教學方法，提升課堂的活躍性，調動學生學習的積極性，針對教學內容應該將理論知識與實踐經驗相結合，從而讓學生們理解思想政治、了解馬克思主義價值觀。

1.2 教學方式的靈活性是實現思想政治理論課由知識體系提升為價值體系的保障

現如今的高校大學生，年齡95后居多，這一代大學生處在一個網絡技術發達的時代，從小便接觸網絡，這也使得學生們的認識更為廣泛，同時最大的特點是這一代大學生的自我意識以及個性均較強烈，但與此同時，由于年齡問題，當代大學生的價值體系并不完善，同時相對來說思想不夠成熟，因此正確地引導當代大學生建立正確的價值體系，完善自身價值觀是教育者應該做的。首先，教師應該注重自身在課堂的教學，在課堂中教師應該明確學生為課堂的主體，教學應該保證為學生服務，做到關愛學生，關注每一個學生的特點，針對學生面臨的問題及時給予解答，從而加強學生的思想水平以及覺悟，讓學生認識到思想道德素質對其的重要性。其次，教師應該完善自己的教學內容，建立更靈活的教學方式，讓思想政治課不再是一門單純的理論課程，應該實現成為一門理論與實踐相結合的一門課程。在教學中，單純地讓學生們從理論上學習思想政治，認識馬克思主義價值觀是遠遠不夠的，應該將理論與實踐相結合，在課堂中將二者相關聯，從而才能夠讓學生們在實際生活當中踐行馬克思主義價值觀。除此之外，教師的教學方式應該實現創新，與當今時代背景相結合，傳統的教科書式教育已經無法滿足當代大學生的需要，因此教師應該將網絡技術合理應用到教學當中，建立屬于思想政治課堂的教學平臺，例如慕課，通過網絡信息平臺，將社會上一些真人真事放到慕課平臺上讓學生們了解認識，如此一來可以有效地提高學生的學習興趣，同時一些理論性的難理解的知識也可以通過網絡平臺變得更容易理解，學生們便可以更好地將馬克思主義價值觀應用到實際生活當中。

1.3 教師的人格魅力是實現思想政治理論課由知識體系提升為價值體系的體現

教師在高校思想政治教育中充當著極為重要的角色，教師自身在很大程度上影響著學生的學習效果，而良好的人格魅力可以有效提高學生的學習積極性，促進學生更好地學習。而在教授思想政治教育理論課之前，教師首先應該具備良好的思想政治，同時在實際生活中貫徹落實馬克思主義價值觀，從而對學生們起到榜樣的作用，這樣的教師往往也更能夠讓學生尊敬從而吸引學生學習。因此在教授學生思想政治課之前，教師具備良好的思想政治是十分有必要的，這也是教師人格魅力的體現。教師在課堂上應該做到認真負責，提升課堂質量以及效率是教師的重點任務，在課堂上做到吸引學生目光，向學生傳遞科學的教學知識，從而培養出具備良好思想品德的學生。

2? 努力實現思政課的教學體系向知識體系和價值體系的轉化

現如今在當代大學生的思想政治教學課堂中，如何將理論知識實現完整的價值體系是高校應該研究的主要工作，我國在對高校大學生的思想政治教育從未停止，并且在不斷研發出更適合當代大學生學習的方式方法，也建立了多種教學體系。現如今我國已經實現了中國特色社會主義國家，在國家發展中教育有著至關重要的作用，而我國一直秉持著樹人先樹德的準則，因此對高校學生進行思想政治教育是教育的關鍵。在這樣的時代背景下，高校的思想政治教育需要擔負起重要的責任，為培養國家棟梁之才做基礎。思政課教師應把培養學生的政治信仰內化為思政課教學的自覺，積極引導學生從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。努力用馬克思主義理論知識中的價值意蘊浸潤學生的思想品行，思政課教師應充分發揮自身的積極性、主動性和創造性，進一步推動思政課的教學改革。教師首先要真正領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產階級和廣大勞動人民認識世界，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。

3? 結語

綜上所述，當代大學生的教育工作是國家極其重視的，而如何培養出具有思想道德素質踐行馬克思主義價值觀的新青年是重中之重。現如今，在高校思想政治教育課中，教師應該將馬克思主義價值觀與課程緊密結合，通過例子讓學生們了解馬克思主義價值觀，并在實踐中踐行。而教師則應該注重改善自身的教學內容與教學方法，與時代背景相結合，找尋創新的教學方法，實現教學課堂與網絡技術的融合，有效地提升學生們的學習興趣。

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