淺析引導式教學方法在小學體育教學中的運用

賈冬梅

摘 要：在小學體育課教學中，教師要善于利用引導式教學，激發學生積極投入體育活動，促使每一個學生都能得到個性化發展，提升自身的體育綜合能力。基于此，筆者將分析與探討引導式教學方法在小學體育教學中的運用。

關鍵詞：引導式教學方法;小學體育教學;運用

傳統的體育教學方式已經不適應當前的教學，教師精心選擇學生感興趣的教學內容，運用通俗易懂的語言引導學生掌握體育基礎知識與技巧。下面我將談談引導式教學方法在小學體育教學中的運用策略。

一、立足于學生的實際情況，加強教師示范引導

在小學體育教學中，教師要發揮好引導式教學，就要立足于學生的實際情況，加強教師示范引導。同時教師要深入鉆研教學內容，根據學生的接受情況進度引導式教學。如教師要讓學生要分別練習跑步和鍛煉身體，首先要讓學生掌握基礎體育知識。特別是教師要加強自身示范，再讓學生通過一對一引導，提升組內學生的體育能力，進而提高全體學生的實際體育水平。

例如教師可以利用小組合作的形式，給小組長進行重點講解。然后教師可以讓小組長引導學生掌握運動細節。在這個過程中教師要加強巡視，避免學生在比賽過程中發生意外情況。同時教師可以通過小組競賽的方式，選出學習速度最快的小組，激發全體學生學習興趣。而且學生可以根據教師的要求和計劃進行練習，使學習更加客觀和有方向性。由此提高體育教學的實效性，發揮引導式教學的優勢。而且在小學體育課中教師要開展引導教學，還可以通過生動的敘述、相應的運動視頻，加強體育基礎知識與運動精神的學習，加強激發學生的愛國熱情和為國家爭光的強烈愿望，進而激發學生的思想覺悟鼓勵學生向運動員學習。最后體育教師要不斷教育學生認識到體育的重要性，尤其是要認識到體育在塑造、塑造和增強身體方面的特殊作用，進而提高實際教學的實效性。

二、創設教學情景，加強分層引導

在小學體育教學中，教師要發揮好引導式教學，就要創設教學情景，加強分層引導。而且學習興趣和學習動機匹配是實現引導式教學的必要基礎，教師可以設置任務情境、游戲情境等，通過趣味體育活動引導學生愛上體育學習。其次教師還需要組織學生相互配合，讓學生在合作中享受運動樂趣，進行自主鍛煉。然后教師要根據學生的實際身體情況進行科學分層，結合評價結果，對學生進行分級引導。而且教師要盡量將同類學生分為一個教學管理層，實施個性化教學。而且教師也要通過科學合理的評價，明確每個學生的身體素質，進而提高實際教學質量。特別是教師應該從教材的生活化入手，融入有趣的生活實際案例，讓學生感受到體育學習的趣味性。

例如在籃球教學課上，教師可以根據教學內容，借助多媒體設備讓學生觀看體育名人的運動視頻。同時教師也可以給出相應的解釋，讓學生更容易理解視頻中的教學內容。然后教師可以讓學生到籃球場進行實踐驗證，讓學生根據視頻進行監督的投籃動作訓練。其次教師可以根據學生實際情況進行分組指導，幫助學生掌握基礎投籃動作，加強對體育基礎知識的學習，使學生能夠積極有效地開展體育學習。最后教師要充分明確當前學生的實際需要和體育鍛煉的要求，可以借助老鷹抓雞等集體游戲，以達到對學生進行耐力訓練的目的，真正提高教學實際效率。

三、利用好體育教學資源，加強實際活動的群體引導

在小學體育教學中，教師要發揮好引導式教學，就要利用好體育教學資源，加強實際活動的群體引導，進而使學生更加積極地參與體育鍛煉。同時教師根據學生的學習情況制定有針對性的教學計劃，讓學生通過任務式的教學，逐漸提升自身的體育能力。然后教師設計相應的實踐活動，可以采用游戲式的教學方法，抓住學生的興趣，進而提高體育教學質量。而且教師適當轉變競技體育的內容，立足于根據本地區特點，改編特色化教材。然后學校要設立體育基礎設施建設和體育器材購置專項資金，滿足教師的實際教學的需求。然后教師可以引導學生動腦，自制沙袋、警棍、毽子、鐵環、陀螺儀等一些適用性強的簡易設備，既有效補充了教學設施的不足，又培養了學生的實踐能力和創新能力，使學生對體育學習有直觀深刻的認識，提高實際體育教學的實效性。

例如體育教師立足于本校教學資源，精心設計翻滾、排球墊、投籃、籃球運球等實踐活動。而且教師要利用多媒體教學課件，使學生樂于在先進教育技術創造的輕松自然的教學情境中學習，進而獲得積極的情感體驗。然后教師可以利用體育場地資源，提高教學質量的。除了積極改變辦學條件外，學校還可以因地制宜靈活采用拓展項目，幫助學生進行全體運動，達到心肺功能鍛煉的效果。而且教師可以加強引導式教學，可選擇學生感興趣的運動項目，培養學生的體育能力與體魄。由此不斷拓展課外體育活動的補充和延伸功能，使學生得到全面健康的發展，加強對學生體育理論的學習。

在小學體育課教學中，教師要善于利用引導式教學，根據學生的實際體育水平，提高課堂教學的實際質量。同時教師要通過個別引導、群體引導、示范引導等方式，從多方面提升學生的體育技巧與體育能力，促使學生身心健康成長。

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