淺談中小學美術課外社團活動

張偉娜

摘 要：在素質教育日益提高的今天，美術教育的重要性已被廣泛認可，許多學校不僅注重美術課堂教學的創新和質量，同時利用課余展開美術社團活動，以適應學生綜合素質全面發展的需要。美術社團活動即是課堂教學的延伸和補充，又有利于個別學生的因材施教，更有利于學生綜合能力的提高，是美術教學教研活動中一個重要的環節，如何把美術社團活動變得有聲有色吸引學生興趣，不妨從以下幾點進行探討

關鍵詞：教育;教學;美術

一、創設良好活動環境，激發學生興趣。

創設一個有濃厚藝術氛圍的活動環境，能引發學生對美的向往，激發好奇心和探究感，增強對美術活動的興趣。

（一）設專門活動教室。

室內藝術性地擺放各種寫生模型墻壁上張貼各種類型的優秀美術作品，有一套完整的美術設備使學習活動室就感到一種氣氛，是學生處于一種藝術美的愉悅的學習環境中激發學生形象思維，使他們在頭腦中形成畫景的表象產生激情和強烈的表現欲望。

（二）設畫廊或展廳。

設專門畫廊展廳，或利用學校各層走廊定期舉辦學生美術作品、展覽，是美術興趣小組活動中不可忽視的問題，它能鞏固和提高學生學習美術的興趣，增強自信心，并能在較大范圍內形成愛好美術的風氣，促進求知欲。

（三）開辟校外活動地點。

大自然是最美的學習范本，定期帶學生走出校門，到公園、郊外、民居、古建筑等地點進行寫生或采風，讓學生親近自然興趣天成。

二，設計輕松愉快的趣味性活動內容。

學生在經過嚴肅認真的課堂學習后，在課余時間更喜歡能以輕松愉快的方式來參加活動，所以輔導教師不妨多設計出一些有趣味性的活動內容，讓學生在玩樂動中學到知識，增長能力，如卡通漫畫是學生喜聞樂見的繪畫形式，可讓學生繪制趣味卡通漫畫，從臨摹到創造。也可以讓學生以卡通漫畫形式畫日記，把自己做過的事情或一些想法，用繪畫表現出來。這種繪畫方式應勢而發，因情而動，以形象性在線生活更能培養學生敏銳的觀察力和表現力。輔導老師可幫助選材、指導藝術造型方法等。再如讓學生根據身邊的人和事畫一些主題繪畫像我的臥室、愉快的星期天、六一兒童節、我的生日等等?？蓢L試不同的材料來表現如蠟筆、彩筆、水彩、水粉、板畫、水墨等。其他趣味性的活動還有很多，如制作裝飾圖案、課程表設計、賀年卡設計、手帕、設計黑板報報頭設計，還有手工剪紙、折紙、布貼畫、豆貼畫等等。

三，展開豐富多樣的活動形式。

（一）佳作欣賞，通過使用多媒體投影儀等，讓學生欣賞著名世界美術作品，例如當蒙娜麗莎出現在屏幕上時。學生們仿佛沉浸在恍惚之中，她那恬靜的雙眸，以及臉上呈現出的謎一般的微笑，分明感覺到畫中的某種生命復活起來，她那高貴，纖細，美麗無比的手，象牙雕刻般的手指中流動著紅色的血液，以及衣下流動著的曲線美，滿了驚人的力量，使學生情不自禁地感覺到了令人神往的韻律，車爾尼雪夫斯基指出，凡是感受不到的東西，對美感來說就不存在。多媒體能使學生感受到色彩、線條、音響、光等信號，產生立體感覺，喚起豐富的表象，從而讓學生在美的領域里，能鑒別出什么是自然美，什么是社會美，什么是藝術美，開闊了視野，從而潛移默化地提高了審美素質。另外還可指導學生從各種報刊畫刊上搜集有關少兒優秀美術作品進行欣賞討論，或從本小組成員的作品中選出較好的進行集體評析。

（二）開辦畫展。定期舉辦畫展，如小組成員優秀作品展、習作展、師生美術作品展，也可把展覽地點擴大到社會上，如在商場、街道、公園舉辦畫展，甚至可以幫學生舉辦個展等等，目的是給學生鍛煉自己施展才能的舞臺。

（三）專家講座。通過多媒體播放的方式，讓學生觀看著名畫家作畫方法、構思選材、用筆等，或邀請當地著名畫家做講座，現場表演繪畫，增強學生對繪畫的感受力，激發學生學習美術興趣，使美術學習活動從形式、內容及教學效果上升到一個更高的層次。

（四）外出參觀寫生。有機會多組織學生參觀社會上的各類美展、家鄉的名勝古跡、城市建設新風貌等，帶領學生去郊外公園等處寫生，擴大學生美術視野。

（五）制辦畫刊。用類似手抄報的形式，自辦小型畫刊，把小組成員作品拍成照片，配上文字，加入散文詩歌，設計好版面，做成圖文并茂的畫刊，在各班級分發，能夠極大的激發學生創造力。

（六）參加各類美術競賽。輔導教師留意各級美術報刊雜志上的美術競賽，找出適合興趣小組成員參加的類型，鼓勵學生踴躍報名，培養學生競爭心理和創新精神。

四，貫穿靈活系統的技能訓練。

為提高學生的造型能力，在實踐上應安排一些基礎知識基本技能的系統訓練，如素描幾何形體，色彩靜物，兒童水墨畫，簡筆畫等。在內容安排上可根據學生的年齡和個別差異進行分組學習。在方法上采用有益到難、先臨摹后寫生斷續漸進的方式，讓學生能夠真正靈活系統地學好基礎知識，打好繪畫基本功。

五、在活動中滲透教育的思想性。

真善美有著緊密的聯系，美術教育工作者必須堅持教畫又育人，在興趣小組活動中滲透教育的思想性。如在校外寫生過程中，通過對家鄉的名勝古跡、一草一木、一山一水的描繪，教育學生熱愛大自然，讓學生自覺維護環境衛生，強化他們的環保意識、社會意識，形成良好行為習慣。再如在社團活動中多添加民間藝術的制作學習，能讓學生更加感覺到我國古代文化精華的博大精深，提高了學習中國古典文化的興趣和審美品位，激發了民族自豪感和愛國熱情。美術社團活動要強調學生的綜合能力培養，強調活動與社會生活的聯系，發展培養人文精神和審美能力等等，形成綜合性知識結構。

課外美術社團活動是素質教育的一個獨特園地，在美術教師的精心指導和設計下，讓學生在有聲有色、充滿趣味性的美術活動中愉悅身心，發展特長，增強自信，以寓教于樂的形式提高學生創新精神和動手能力，提高綜合素質。