中華傳統文化在農村高中立德樹人教育中的作用及實施策略

李東升

摘 要：在農村高中地理教學中，教師應在深刻認識到中華傳統文化在農村高中立德樹人教育中的積極作用的基礎上，積極探索將中華傳統文化與農村高中地理教學有效融合的形式，從而在培養學生綜合素質、強化學生文化自信方面發揮更加積極的作用。

關鍵詞：地理教學;傳統文化;滲透教育

在大力弘揚中華優秀傳統文化的新時代，農村高中地理教師要從落實立德樹人教育目標入手，將中華傳統文化融入教學當中，努力提升農村高中地理地學有效性。這就需要廣大農村高中地理教師在開展教學的過程中，既要深刻認識到中華傳統文化滲透教育對落實立德樹人教育目標的重要作用，也要運用系統思維和創新理念，大力推動地理教學改革和創新。

一、中華傳統文化在農村高中立德樹人教育中的作用

對于農村高中地理教學來說，要想更好地落實立德樹人教育目標，一定要高度重視中華傳統文化滲透教育，這對于培養學生的綜合素質特別是文化素養具有十分重要的價值。只有大力開展中華傳統文化滲透教育，才能使農村高中地理教學更具成效，這其中至關重要的就是高中地理涉及方方面面，而且也有很多與中華傳統文化相關聯的內容。比如在開展“現代旅游及其作用”教學的過程中，可以將其與傳統文化進行有效的結合，特別是將傳統文化中涉及旅游的內容進行深入講解，不僅可以使學生對現代旅游及其作用有更深入的理解，而且也能夠對傳統文化有所認識;只有大力開展中華傳統文化滲透教育，才能使學生的綜合素質特別是文化素養得到顯著提升，這將有助于改變傳統的應試教育，使學生的理解能力、文化素養得到大幅度提升，而且教師在教學的過程中通過對中華傳統文化進行深入的講解，也有利于培養學生的文化自信。比如在對“旅游開發與保護”進行教學的過程中，可以對傳統文化中涉及的內容進行融合，特別是對“天人合一”等諸多傳統文化內涵進行分析，可以使學生對如何更有效地開展旅游開發與保護有更深入的理解和認識。

二、發揮中華傳統文化在農村高中立德樹人教育作用的教學策略

（一）創新高中地理教學理念

理念是行動的先導。對于在農村高中地理教學中更好地落實立德樹人目標、推動傳統文化滲透教育有效開展來說，至關重要的就是要在創新農村高中地理教學理念方面下功夫。在具體的實施過程中，應當高度重視培養學生的文化素養，因此除了要向學生傳播地理知識之外，也要引導學生對中華傳統文化有一定的認知。比如在開展“區域生態環境建設”教學時，應當將“天人合一”以及“人與自然和諧發展”的傳統文化內涵向學生進行傳授，并且可以以古詩文的形式呈現給學生，進而能夠使學生對區域生態環境建設有更加清醒而深刻的認識。創新高中地理教學理念，還要更加重視培養學生“知行合一”的意識和能力，這就需要將傳統文化中的環境、人文等知識與地理教學進行融合，并引導學生實踐。

（二）拓展高中地理教學領域

傳統文化涉及面廣，為了能夠使傳統文化滲透教育在農村高中地理教學中取得更好的成效，一定要不斷拓展農村高中地理教學領域。這就需要教師在具體的教學過程中，更加重視落實立德樹人教育目標，特別是要著眼于培養學生的思想道德以及人文素養，更加重視融合傳統文化中能夠培養學生文化素養以及人文素養方面的內容。比如在開展“城鄉建設與人居環境”教學的過程中，教師可以將農村環境建設與傳統文化滲透教育進行有效融合，讓學生深刻認識到加強農村環境建設的重要性，同時也要通過延伸教學，使學生能夠在學習地理的過程中感知中華上下五千年的重要變化，并且融入一定的歷史知識、人文知識以及閱讀知識，這對于更有效地落實立德樹人目標具有重要價值。

（三）打造高中地理教學載體

在開展傳統文化滲透教育的過程中，一定要更加重視教學載體建設，特別是要通過構建多元化教學載體，使傳統文化滲透教育更具有全面性和效能性。比如在開展地理教學的過程中，由于很多地理知識都與歷史知識有一定的關聯性，因此教師可以將傳統文化中的一些內容進行滲透教育，進而提升學生的道德素質。要更加重視“寓教于樂”模式的應用，比如要高度重視“互聯網+語文教學”模式的運用，在開展具體的教學過程中，教師可以引導學生對課本中涉及的與傳統文化相關的內容進行自主學習，既有利于培養學生的文化意識，也能夠培養學生的自主學習能力。

總之，農村高中地理教師應在深刻認識到中華傳統文化在農村高中立德樹人教育中的積極作用的基礎上，積極探索將中華傳統文化與農村高中地理教學有效融合的形式、方法和策略，在創新高中地理教學理念、拓展高中地理教學領域、打造高中地理教學載體等諸多方面不斷突破，從而在培養學生綜合素質、強化學生文化自信方面發揮更加積極的作用。

參考文獻：

[1]尹海霞，朱雪梅.中華優秀傳統文化在高中地理課程實施中的滲透[J].中學地理教學參考，2019（17）：34-36.

[2]才爽.中華傳統物質文化在旅游地理教學中的滲透研究[D].哈爾濱：哈爾濱師范大學，2019.

注：本文系甘肅省慶陽市教育科學2018年規劃一般課題《中華傳統文化在寧縣農村高中立德樹人教育中的理論與實踐研究》（課題號：QYLX〔2018〕279）的研究成果。

編輯 郭小琴