微信對家園共育的影響分析

周滿麗

摘 要：以往幼兒園的教育模式存在同家庭教育斷開的問題，教育成效較低。隨著幼兒教育理念的革新、科技的發展以及家長要求的提高，幼兒教育方式不斷推陳出新，家園共育方式就在此時出現，這是一種讓家庭教育與幼兒園教育相輔相成的教育模式。但家園共育方式的開展，需要幼兒園與家庭能有效溝通，因此現代幼兒教師的工作內容之一就是確保幼兒園與家庭之間溝通順暢。微信平臺的出現讓家園共育模式可以發揮更多的價值，其多元化的優勢也更明顯，未來定會成為幼兒教育領域內的主流教育模式。

關鍵詞：微信;家園共育;應用模式;影響

一、幼兒園家園共育中微信平臺的應用模式

（一）彈性模式

時間、空間及其他條件是教育教學領域溝通方面的幾大限制因素，而新媒體技術的引入則能很好地解決這一類問題。對于幼兒教育家園共育模式而言，微信平臺提升了其發展的可能性，因為該平臺能夠讓家長與幼兒教師打破限制，及時交流幼兒教育方面的內容，既能讓教育上的問題第一時間得到反饋與解決，又能加深家長對教育理念、教育模式的理解，更好地配合家園共育教育模式的開展，讓幼兒教育更有利于幼兒的成長。

（二）網絡模式

基于自身的功能性，微信平臺成為家園共育模式的重要組成部分。家園共育模式可根據教育需求，借助微信平臺及其對應的功能，讓家長與幼兒教師有了直接的“溝通”渠道，并讓溝通在互聯網的大環境下更有效率，家園合作更為緊密。從應用方面分析，微信平臺可供家長與教師發布、搜索某些與幼兒教育相關的信息，另外，家長與老師在互動過程中還能通過微信建立溝通小組，用圖像、文字、動畫和短視頻的方式進行交流，形式更加多元化。

二、在幼兒園家園共育中微信平臺所展現的特征

微信是當今人們使用率比較高的一種軟件，幼兒教師與家長對微信平臺的接受度也比較高，其原因在于平臺操作比較簡單、容易上手。在教師與家長溝通方面，微信平臺同傳統的方式相比有以下三大優勢。第一，平臺的快速回復功能可簡化用戶的搜索步驟，提升溝通的效率;第二，擁有各種文本格式，使得溝通更多元化，讓本來就是雙向性的家園共育模式避免因為溝通不到位而無法實現預期目標;第三，作為一款功能比較完善的軟件，微信能夠避免雙方交流不及時或者不順暢的情況出現。

三、微信平臺對幼兒園家園共育的積極影響

（一）促進幼兒自信心的提升

微信公眾平臺在家園共育教育模式中可提供幼兒自我展示的機會，從繪畫、手工、音樂、語言方面等培養幼兒的自信心和對學習的興趣，讓幼兒有集體觀念，懂得關愛同學。同時，在教師、家長以及幼兒的共同參與中，家園互動對幼兒的積極影響很明顯，可見平臺搭建在很大程度上有益于幼兒的教育與發展。

（二）加深了家園間的溝通與對幼兒的了解

對于教師、家長與幼兒來說，微信公眾平臺是一個促進彼此了解的橋梁，能夠加深家長、教師與幼兒之間的情感，統一教育、學習的目標，讓家園共育模式的推進更順利。筆者從事教育行業，在同家長溝通過程中切實感受到網絡帶來的便利與效果。例如幼兒可在“成長空間”版塊的個人秀中展現自己的優點與課外生活，同小伙伴進行交流互動，接受老師的指導，既學習了知識，又親密了關系。其次，平臺中有關幼兒的信息也能讓家長對幼兒園教育有更深入的了解，提升其對幼兒園教育活動開展的配合性。最后，教師可以根據幼兒在平臺上發布的愛好、學生生活、才藝節目、進步情況等內容去了解、認識幼兒，因人而異地去引導教育，同時還能及時給幼兒鼓勵，培養幼兒的自信心，這對幼兒以后的學習以及人格的發展都有重要意義。

（三）微信平臺是家長參與家園共育的橋梁

微信公眾平臺具有消息圖文并茂、溝通高效直接的優勢，能夠讓家長更直觀地了解幼兒教育的內容與成效，且該平臺還能讓家長互相分享育兒經驗，起到調動家長積極性、配合幼兒園教師工作開展的作用，在一定程度上解決了以往幼兒教育家長參與性低的問題。另外，班級微信公眾平臺還可縮短家長與幼兒園之間的距離，讓家長更理解幼兒園教師的做法。家長分享育兒經驗的過程也有利于家長更深層次地理解幼兒教育的理念，讓其能更積極、主動地回應幼兒園的教學活動號召。相關數據證明，為班級搭建微信公眾平臺有利于提升家長與幼兒教師的溝通效率，幫助家長及時找到解決育兒問題的方法，這種借助微信公眾號的家園共育模式獲得了眾多家長的認同與贊許。

四、結語

總之，具有服務形式多元化、溝通效率高、針對性強等優勢的微信平臺對家園共育模式的發展來說非常重要。家長通過微信平臺能更直觀地了解幼兒園的教學理念以及幼兒的學習生活情況，而這種直觀性的了解可促進家長與教師之間的溝通與聯系，形成幼兒教育的關系網，提升家長的配合性，讓幼兒教育工作開展得更順利。

參考文獻：

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編輯 杜元元