羅絲措 卡召草
摘要:隨著進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代深入理解和自覺社會(huì)實(shí)踐主義核心價(jià)值觀顯得尤為重要。這要求我們領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)大學(xué)黨員自覺發(fā)揮模范作用,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這對加強(qiáng)社會(huì)主義意志層面的招引力力和凝集力具有重要而深刻的長遠(yuǎn)目的。深刻理解和正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐厚內(nèi)涵和基本要求,如是的發(fā)楊好學(xué)生黨員的旗幟作用,在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用具有重要意義。
關(guān)鍵詞:踐行;學(xué)生黨員;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;調(diào)查
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)的內(nèi)涵
價(jià)值就是我們個(gè)人對待滿足我們個(gè)人需求的外界物之間產(chǎn)生的,它實(shí)際上反映了客觀事物對人類社會(huì)的生存及其繁榮發(fā)展所起到的作用和意義。卡爾·亨利·希馬爾斯說:“'價(jià)值'的普遍概念源于人們與滿足其需求的外部事物的關(guān)系。”?人們一般會(huì)把價(jià)值觀分為兩大類型,第一類就是普通的價(jià)值觀,第二類就是所謂的重點(diǎn)或核心價(jià)值觀。在各個(gè)國家各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中,每一種價(jià)值觀的位置也是各不相同的。個(gè)人價(jià)值觀從屬于整個(gè)社會(huì)價(jià)值體系。它只反應(yīng)了任意一個(gè)方面或者層面的價(jià)值取向或謀求,我們把這種價(jià)值就叫一般或普通價(jià)值;而另一個(gè)則是操縱主導(dǎo)位置的價(jià)值,它率領(lǐng)和帶領(lǐng)其他附屬價(jià)值觀,國家社會(huì)個(gè)人都必須遵從和堅(jiān)守的基本原則,以反映文化和精神追求和基本價(jià)值觀這個(gè)國家或社會(huì)都是獨(dú)一無二的。社會(huì)歸屬的這就是所謂核心或主要價(jià)值觀。也就是說本國的核心價(jià)值觀是核心價(jià)值體系的內(nèi)容,體現(xiàn)的是核心價(jià)值體系的原來的實(shí)質(zhì)和根本特征,呼應(yīng)核心價(jià)值體系的豐厚的內(nèi)容和最現(xiàn)實(shí)的需求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的最高緊湊簡練跟聚集表明。
二、學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性
學(xué)生黨員作為社會(huì)發(fā)展的一種新動(dòng)力,充滿著朝氣與希望,是實(shí)施核心價(jià)值觀不可或缺的一部分中堅(jiān)力量,實(shí)施核心價(jià)值觀是學(xué)生黨員不能推卸的責(zé)任。在未來,學(xué)生黨員將是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的最大的受益者,所以應(yīng)該帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,務(wù)必為社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的建造做出踴躍的奉獻(xiàn)。“黨員是旗幟。”學(xué)生黨員是各個(gè)高校領(lǐng)域內(nèi)最具感染力和力量無邊的人。要在自己所在的學(xué)校、院系、班級(jí)以及社會(huì)生活中發(fā)揮應(yīng)有的力量和效力,為各校和諧校園的建設(shè)起到良好的指導(dǎo)作用及效力。學(xué)生黨員的樹模作用是一種無邊的力量,浸透在校園的各個(gè)角落,讓我們不知不覺地接受這種微妙的影響,調(diào)整自己的言行,改變自己的思想和價(jià)值觀。
三、甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情況分析
(一)存在的問題
對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同具有不平衡性首先不同專業(yè)的學(xué)生黨員對社會(huì)主文核心價(jià)值觀認(rèn)同的情況不同。文學(xué)院學(xué)生黨員的認(rèn)可度較高,文學(xué)類學(xué)生黨員對于時(shí)事政治新聞方面也具有長時(shí)間的接觸和閱讀,且在日常生活中,文學(xué)類學(xué)生黨員會(huì)經(jīng)常主動(dòng)接觸社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新發(fā)展動(dòng)向。但對于理工類和藝術(shù)類的學(xué)生黨員來說,就與其相反,根本原因在于設(shè)置的課程類型不同,基本上很少受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶,對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的的接觸也較少。因此理工類和藝木類的學(xué)生黨員相對于文學(xué)類的學(xué)生黨員而言,對社會(huì)主文核心價(jià)值觀的認(rèn)同情況較差,其次甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生黨員男女生對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同具有不平衡性女生的認(rèn)同情況較好,男生的認(rèn)同情況較差。
(二)存在問題的原因
甘民院學(xué)生黨員之所以在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面存在問題的原因很多。諸如學(xué)校教育機(jī)制的不健全以及信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息的影響,而家庭教育的缺乏和自身存在的弱點(diǎn)則是學(xué)生黨員價(jià)值觀錯(cuò)位的主要矛盾、另外沒有認(rèn)真且良好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。雖然我校設(shè)置了思想道德課程,大多數(shù)學(xué)生黨員都較全面熟知核心價(jià)值觀的內(nèi)容,可是在實(shí)踐生活中沒有很好地內(nèi)化為理念并在實(shí)際上實(shí)踐。他們雖然知道問題的是非,知道什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀所要求和揚(yáng)棄的,可是并沒有在自己的行為中表現(xiàn)出來,也就是自我約束能力弱。
四、學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對策措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
為了更有效地帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須要尋找到正確的途徑,唯有有效適合的途徑,才能更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的積極作用。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí),把握實(shí)質(zhì),成為學(xué)習(xí)思考的先行者。須深入學(xué)習(xí)并且深刻了解馬克思主義的基本原理。要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦,要從科學(xué)理論在歷史長河里、在時(shí)代潮流中、在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中,給我們啟迪,思索、解讀、感悟馬克思主義的真諦。做到先學(xué)、深思、學(xué)懂、導(dǎo)行。
(二)樹立服務(wù)理念
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重點(diǎn)應(yīng)放在落實(shí)行動(dòng)上,把為人民服務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣,使其成為學(xué)生黨員的一種人生態(tài)度,通過參加各類志愿服務(wù)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員的自身價(jià)值,從點(diǎn)滴做起,從自身做起,為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)微薄之力。
(三)深入開展思想教育工作
學(xué)校是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武備學(xué)生的主要思想營地。因而盡可能在教育、實(shí)踐、作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、文治教化鞭策考核中融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀,指引對核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同與踐行,并在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用,
五、結(jié)束語
一言以蔽之,面對現(xiàn)有的問題我們應(yīng)實(shí)事求是具體問題具體分析進(jìn)一步深化各項(xiàng)措施,研究具體手段和途徑,廣泛推動(dòng)學(xué)生黨員參與,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐持續(xù)不斷的進(jìn)展,培育和實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅需要從宏觀方面把握,也需要從微觀方面掌控,不僅需要各機(jī)關(guān)部門發(fā)力配合,更需要大學(xué)生黨員廣泛參與,不僅需要理論上的建構(gòu),更需要實(shí)踐方式的突破。我們常說;榜樣的力量是無窮的,先進(jìn)典型為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人格變身幻化,是指引社會(huì)主要價(jià)值的光鮮的旗幟。一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。要強(qiáng)化對先進(jìn)典范的教導(dǎo),使甘肅民族師范學(xué)院非黨員學(xué)生認(rèn)識(shí)到典范的要求標(biāo)準(zhǔn)是連續(xù)不斷的上升的,作為甘肅民族師范學(xué)院非黨員學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)尺,必須始終不斷增強(qiáng)責(zé)任感,始終保持危機(jī)感,繼續(xù)推進(jìn)政治思想激勵(lì),保持先進(jìn)性,模范性,榜樣性的特點(diǎn),更進(jìn)一步的去發(fā)揮先進(jìn)典范的示范作用和及優(yōu)勢。
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作者簡介:
羅絲措,女,藏族,青海海南人,西藏大學(xué)文學(xué)院2019級(jí)碩士研究生,主要研究方向?yàn)槊褡鍖W(xué)(藏學(xué))。
卡召草,女,藏族,甘肅甘南人,西藏大學(xué)文學(xué)院2019級(jí)碩士研究生,主要研究方向?yàn)槊褡鍖W(xué)(藏學(xué))。