高校學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查研究

羅絲措 卡召草

摘要：隨著進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代深入理解和自覺社會(huì)實(shí)踐主義核心價(jià)值觀顯得尤為重要。這要求我們領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)大學(xué)黨員自覺發(fā)揮模范作用，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這對加強(qiáng)社會(huì)主義意志層面的招引力力和凝集力具有重要而深刻的長遠(yuǎn)目的。深刻理解和正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐厚內(nèi)涵和基本要求，如是的發(fā)楊好學(xué)生黨員的旗幟作用，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用具有重要意義。

關(guān)鍵詞：踐行;學(xué)生黨員;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;調(diào)查

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)的內(nèi)涵

價(jià)值就是我們個(gè)人對待滿足我們個(gè)人需求的外界物之間產(chǎn)生的，它實(shí)際上反映了客觀事物對人類社會(huì)的生存及其繁榮發(fā)展所起到的作用和意義。卡爾·亨利·希馬爾斯說：“'價(jià)值'的普遍概念源于人們與滿足其需求的外部事物的關(guān)系。”?人們一般會(huì)把價(jià)值觀分為兩大類型，第一類就是普通的價(jià)值觀，第二類就是所謂的重點(diǎn)或核心價(jià)值觀。在各個(gè)國家各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中，每一種價(jià)值觀的位置也是各不相同的。個(gè)人價(jià)值觀從屬于整個(gè)社會(huì)價(jià)值體系。它只反應(yīng)了任意一個(gè)方面或者層面的價(jià)值取向或謀求，我們把這種價(jià)值就叫一般或普通價(jià)值;而另一個(gè)則是操縱主導(dǎo)位置的價(jià)值，它率領(lǐng)和帶領(lǐng)其他附屬價(jià)值觀，國家社會(huì)個(gè)人都必須遵從和堅(jiān)守的基本原則，以反映文化和精神追求和基本價(jià)值觀這個(gè)國家或社會(huì)都是獨(dú)一無二的。社會(huì)歸屬的這就是所謂核心或主要價(jià)值觀。也就是說本國的核心價(jià)值觀是核心價(jià)值體系的內(nèi)容，體現(xiàn)的是核心價(jià)值體系的原來的實(shí)質(zhì)和根本特征，呼應(yīng)核心價(jià)值體系的豐厚的內(nèi)容和最現(xiàn)實(shí)的需求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的最高緊湊簡練跟聚集表明。

二、學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

學(xué)生黨員作為社會(huì)發(fā)展的一種新動(dòng)力，充滿著朝氣與希望，是實(shí)施核心價(jià)值觀不可或缺的一部分中堅(jiān)力量，實(shí)施核心價(jià)值觀是學(xué)生黨員不能推卸的責(zé)任。在未來，學(xué)生黨員將是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的最大的受益者，所以應(yīng)該帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，務(wù)必為社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的建造做出踴躍的奉獻(xiàn)。“黨員是旗幟。”學(xué)生黨員是各個(gè)高校領(lǐng)域內(nèi)最具感染力和力量無邊的人。要在自己所在的學(xué)校、院系、班級(jí)以及社會(huì)生活中發(fā)揮應(yīng)有的力量和效力，為各校和諧校園的建設(shè)起到良好的指導(dǎo)作用及效力。學(xué)生黨員的樹模作用是一種無邊的力量，浸透在校園的各個(gè)角落，讓我們不知不覺地接受這種微妙的影響，調(diào)整自己的言行，改變自己的思想和價(jià)值觀。

三、甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情況分析

（一）存在的問題

對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同具有不平衡性首先不同專業(yè)的學(xué)生黨員對社會(huì)主文核心價(jià)值觀認(rèn)同的情況不同。文學(xué)院學(xué)生黨員的認(rèn)可度較高，文學(xué)類學(xué)生黨員對于時(shí)事政治新聞方面也具有長時(shí)間的接觸和閱讀，且在日常生活中，文學(xué)類學(xué)生黨員會(huì)經(jīng)常主動(dòng)接觸社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新發(fā)展動(dòng)向。但對于理工類和藝術(shù)類的學(xué)生黨員來說，就與其相反，根本原因在于設(shè)置的課程類型不同，基本上很少受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶，對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的的接觸也較少。因此理工類和藝木類的學(xué)生黨員相對于文學(xué)類的學(xué)生黨員而言，對社會(huì)主文核心價(jià)值觀的認(rèn)同情況較差，其次甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生黨員男女生對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同具有不平衡性女生的認(rèn)同情況較好，男生的認(rèn)同情況較差。

（二）存在問題的原因

甘民院學(xué)生黨員之所以在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面存在問題的原因很多。諸如學(xué)校教育機(jī)制的不健全以及信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息的影響，而家庭教育的缺乏和自身存在的弱點(diǎn)則是學(xué)生黨員價(jià)值觀錯(cuò)位的主要矛盾、另外沒有認(rèn)真且良好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。雖然我校設(shè)置了思想道德課程，大多數(shù)學(xué)生黨員都較全面熟知核心價(jià)值觀的內(nèi)容，可是在實(shí)踐生活中沒有很好地內(nèi)化為理念并在實(shí)際上實(shí)踐。他們雖然知道問題的是非，知道什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀所要求和揚(yáng)棄的，可是并沒有在自己的行為中表現(xiàn)出來，也就是自我約束能力弱。

四、學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對策措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了更有效地帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須要尋找到正確的途徑，唯有有效適合的途徑，才能更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的積極作用。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把握實(shí)質(zhì)，成為學(xué)習(xí)思考的先行者。須深入學(xué)習(xí)并且深刻了解馬克思主義的基本原理。要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，要從科學(xué)理論在歷史長河里、在時(shí)代潮流中、在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，給我們啟迪，思索、解讀、感悟馬克思主義的真諦。做到先學(xué)、深思、學(xué)懂、導(dǎo)行。

（二）樹立服務(wù)理念

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重點(diǎn)應(yīng)放在落實(shí)行動(dòng)上，把為人民服務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，使其成為學(xué)生黨員的一種人生態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員的自身價(jià)值，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)微薄之力。

（三）深入開展思想教育工作

學(xué)校是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武備學(xué)生的主要思想營地。因而盡可能在教育、實(shí)踐、作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、文治教化鞭策考核中融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指引對核心價(jià)值觀的認(rèn)知、認(rèn)同與踐行，并在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用，

五、結(jié)束語

一言以蔽之，面對現(xiàn)有的問題我們應(yīng)實(shí)事求是具體問題具體分析進(jìn)一步深化各項(xiàng)措施，研究具體手段和途徑，廣泛推動(dòng)學(xué)生黨員參與，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐持續(xù)不斷的進(jìn)展，培育和實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅需要從宏觀方面把握，也需要從微觀方面掌控，不僅需要各機(jī)關(guān)部門發(fā)力配合，更需要大學(xué)生黨員廣泛參與，不僅需要理論上的建構(gòu)，更需要實(shí)踐方式的突破。我們常說;榜樣的力量是無窮的，先進(jìn)典型為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人格變身幻化，是指引社會(huì)主要價(jià)值的光鮮的旗幟。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。要強(qiáng)化對先進(jìn)典范的教導(dǎo)，使甘肅民族師范學(xué)院非黨員學(xué)生認(rèn)識(shí)到典范的要求標(biāo)準(zhǔn)是連續(xù)不斷的上升的，作為甘肅民族師范學(xué)院非黨員學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)尺，必須始終不斷增強(qiáng)責(zé)任感，始終保持危機(jī)感，繼續(xù)推進(jìn)政治思想激勵(lì)，保持先進(jìn)性，模范性，榜樣性的特點(diǎn)，更進(jìn)一步的去發(fā)揮先進(jìn)典范的示范作用和及優(yōu)勢。

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作者簡介：

羅絲措，女，藏族，青海海南人，西藏大學(xué)文學(xué)院2019級(jí)碩士研究生，主要研究方向?yàn)槊褡鍖W(xué)（藏學(xué)）。

卡召草，女，藏族，甘肅甘南人，西藏大學(xué)文學(xué)院2019級(jí)碩士研究生，主要研究方向?yàn)槊褡鍖W(xué)（藏學(xué)）。