初中教育中后進生轉化策略淺談

張國平

摘 要：初中教育是學生學習生涯中相對比較重要的一個階段，隨著近些年教育的不斷改革，對學生的教育不只是單純地進行文化知識的教學，還應該培養學生的綜合素質能力，全體學生共同進步是教學過程中最重要的一部分。所以也特別重視后進生的轉化，培養學習興趣，提高學生的積極性，幫助其進步提升。

關鍵詞：初中教育;后進生;轉化策略

在初中教育中不難發現大多教師運用的是傳統教學方式，在這種教學模式下學生的學習出現了兩極分化的現象。在課程教育改革之后所有的學生共同進步全面發展成了目前初中教育中最為重要的一個部分，保證全體學生都能夠優秀地完成初中階段的學習。

一、在初中教育階段形成后進生的因素

初中教育階段的學生大多處于青春期，心理變化相對來說比較大。初中階段的學習需要學生擁有特別強的自我控制能力，在學習過程中能夠自主地對所學的知識內容不斷進行探討學習，提高學習效果。對于自控能力比較強的學生來說學習成績會更加優秀，但是對自制力比較差的學生來說將會出現成績下降的現象。后進生相對來說學習興趣普遍偏低，興趣是一個人學習過程中最為重要的，人們會對自身感興趣的事物不斷進行探索，注意力也會更加集中。但是后進生相對學習興趣較低。教師在教學過程中應該更加注重后進生學習興趣的培養，以達到提高其學習成績的目的。

在教育過程中不僅僅只是對學生進行教育就可以的，家庭學校共同對學生進行教育培養，這樣有助于學生在學習的過程中積極主動地進行文化知識的學習。家庭教育對學生的心理健康成長有非常重要的影響，能夠幫助學生形成正確的價值觀，因此家長在教育學生的時候應該運用正確的方式對學生進行引導，初中學生處于青春叛逆期，家長更應該重視對學生的正確教育引導。學生學習的主要環境是學校，在教學的過程中教師不僅僅只是對學生進行教材文化知識的傳授，同時還要多關注學生的心理成長變化，引導其正向積極地學習生活。不難發現，學習成績相對較低的學生的學習主動性比一般學生要低，因此教師在教學的過程中應該結合實際的教學需求不斷進行新的教學方法的創新，以滿足學生的學習需求，不斷提高其學習的興趣愛好[1]。

二、初中教育的過程中后進生的進步轉化策略

（一）在課堂上調動學生學習的積極性

首先，教師應該對后進生的學習態度進行培養轉變，后進生因為自身學習成績的原因很多學生在學習中表現出自卑的現象，認為自己就是那樣不會變得更加優秀，因此，教師在學習過程中的首要任務就是端正后進生的學習態度，使其樹立正確的學習態度，積極主動地進行文化知識的學習了解。大多后進生只是因為自身的學習方法不對導致學習成績相對來說比較差，因此教師在引導后進生培養學習的積極性的時候更應該關注學生的學習方法并根據其特點進行指導。學生學習過程中的積極性對學習成績有著非常大的影響，教師應該對其進行引導，在授課的過程中讓后進生參與進來，自主地進行思考學習，通過自主的學習提高學生對各科文化知識的興趣，并且在自主學習的過程中感受學習的快樂。學生自主參與課堂學習有助于學生積極性的不斷培養提高，學習成績將隨之提高，進而從后進生進行轉變。

（二）教師應該將自身的引導作用充分地發揮出來

良好的學習氛圍在教學過程中相對來說是非常重要的，教師在授課的時候應該不斷進行創新教學，結合授課內容創設相應的教學方法吸引學生的注意力。特別是初中教育階段的后進生，教師應該多關注后進生的學習情況，以及其學習過程中存在的問題，并對其進行正向的引導，讓學生自主地了解到自己在學習過程中存在的不足之處，并且積極主動地對其加以改正。教師應多關注后進生對所授知識的掌握情況，對于一些難以理解的部分可以在授課之余對其進行強化教學。對后進生難以理解不能掌握的知識點進行反復的講解，直到其理解為止。并且對在課堂上積極主動發言的后進生提出表揚鼓勵，能夠更好地提高學生學習的自信心，初中階段的學生正處于青春期，生理心理都發生著變化，這個階段的學生相對來說特別敏感，且希望得到教師和家長對自身的贊揚。因此教師授課的時候要不斷地發現后進生的優點并及時地對其進行表揚，對培養學生的自信心有非常重要的幫助。后進生相對來說比較自卑，教師更應該對其進行贊揚，培養其自信心，對其學習有非常大的幫助[2]。

根據本文所述，在初中階段的教育過程中教師應該多了解學生的學習興趣，在授課過程中不斷地創新教學方法，提高學生對學習的積極性，使得所有學生共同進步發展，所以教師更應該關注后進生的個性特點，在授課的時候運用有效的教學方法培養其學習興趣，以及主動學習的積極性，幫助學生共同進步，全面發展。后進生在學習過程中教師可以對其進行鼓勵，讓其能夠更加喜愛學習，文化知識與綜合素質能夠得到全面提升，不斷地向優秀邁進。

參考文獻：

[1]丁智均.淺談在初中體育教學中轉化體育后進生的策略[J].學周刊，2019（19）：160.

[2]黃慧君.初中英語后進生轉化策略分析[J].新課程，2019（8）：226.