內化于心，外化于行

林靖薇

《習近平用典》以敬民、為政、立德、修身、篤行、勸學、任賢、天下、廉政、信念、創新、法制、辯證等十三個篇章全面地展示了中華古代典籍中的思想精髓和習主席執政智慧、處世哲學，值得我們好好反思，內化于心，外化于行。

想起我小學班主任馬老師在學生手冊老師寄語一欄寫道—“胸中有丘壑”。從你不經意的言談中就知道你博覽群書。雖然你從不炫耀，但同學們早已把你看成不折不扣的智多星。雖然你學業方面在不斷進步，但老師相信你一定有更大的潛力有待挖掘，嘗試讓自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色。

在家長寄語一欄，母親寫道—“生平多閱歷，胸中有丘壑”出自葉圣陶《蘇州園林》。意思是我們要多注重平時知識的積累，做起事情來才能有條理。小升初學科增多，母親寄語中希望我合理安排時間，努力刻苦學習，才能“積跬步至千里”。

然而，在小學階段的我輕輕松松就做到語數英三科穩步向前，且有余力參與學校的各類活動競賽。那時候，我認為學習“so easy”，沾沾自喜自以為是的我，對老師和母親的寄語一知半解，體會不深。

小升初過去一個多學期，讓我深深體會：山外有山，人外有人。沒有了小學輕而易得的優越成績，尚幼小的心靈如同炎夏般狂躁，望著更多比自己優秀的同學，百感交集。

看到一次次的測驗成績單，母親捂著心臟位置笑著說：“哎喲！你這過山車忽高忽低，媽媽的小心臟……哎喲！”其實，平時母親更多的是叮囑我多喝水、注意安全、多鍛煉、多看書、注意休息……雖然，母親沒有深深的責備，但成績跌宕起伏的心路歷程、父母殷切的盼望、老師的諄諄教導和鼓勵，令我更羞愧。

在本次參加品讀會我最大的收獲是，《習近平用典》之勸學篇引用荀子《勸學》中的“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，讓我深刻認識到，讀書學習是一個長期付出辛勞、獲得積累的過程，切忌心浮氣躁、淺嘗輒止。要做到鍥而不舍，持之以恒，這是學習、積累所應有的態度，更是做人所需的品質。書讀百遍，其義自現。我相信只要腳踏實地，做到知行合一，自然就至千里之遠。

（指導老師：黃卞卡）