高職數控技術專業職場化教學模式探討

陳作越

摘? 要：本文主要圍繞高職數控技術專業職場化教學展開研究，通過分析當前該教學模式應用過程中出現的問題，結合高職數控技術專業開展職場化教學的作用，探究應當采取的教學措施，通過調整教學方案和教學內容等方式，加深學生的學習印象，幫助學生做好進入職場的準備。

關鍵詞：高職院校;數控技術專業;職場化教學

高職數控技術專業的就業趨向比較明顯，但是在學生就業過程中容易出現對工作不適應等現象，一定程度上影響了學生的發展。教師要加強對學生就業培訓工作的重視，通過開展職場化教學，幫助學生了解正確的工作方法和職場工作技巧，在準備充分的情況下參與到職場工作中，提高其工作效率。

一、目前高職數控技術專業教學過程中存在的問題

（一）缺乏實踐經驗

受傳統教學模式的影響，在我國高職數控技術專業教學過程中總是存在重理論、輕實際的教學思想，學生在學習過程中對實踐的重視程度不足，實際操作過程中也很難將所學習的知識應用到工作中。整個教學計劃中，課程時間的安排極不合理，實踐教學的時間過少，學習質量得不到保障，無法獲得真正的經驗與知識，學校也無法達到教學目的。

（二）缺乏相關的教學設施

隨著我國教育事業的不斷發展，各類學校的規模都有所擴展，各種教學設備也日趨完善，但是由于社會對專業技術人才的要求也在不斷提升，給學校帶來一定的壓力，目前的教學設施在某些方面依舊無法滿足人才培養的要求，并且由于技術的進步，部分教師缺乏實踐經驗，難以與時俱進，無法教授學生先進知識。

二、高職數控技術專業職場化教學模式的重要作用

（一）有助于提升學生的專業能力

在傳統的教學過程中，高職數控技術專業的教師比較傾向于考察學生對理論知識的理解與領悟，片面地將學習成績作為評判學生專業能力高低的標準.使得學生在步入工作崗位后，面對實際工作，缺乏實踐操作的能力與經驗。為滿足社會需求，提供更多的高質量技術型人才，許多的高職院校不斷創新教學方法，改變傳統的教學模式.在這種環境背景下，職場化教學模式由于非常符合學校培養專業人才的要求.在眾多教學方法中脫穎而出。通過對學生進行職場化教學，可以引導學生在模擬訓練過程中掌握正確的操作方法，同時對理論和實踐之間的關系也會有更加明確的認識，學生的思考深度和應變能力明顯提高，整體專業素養與綜合能力也隨之增強，后期可以迅速融入職場，更好地開展工作。

（二）有助于推動校企合作，提高學校就業率

目前，一些高職院校出于對學生就業的考慮，為滿足社會對于專業人才的需求，采取與企業、工廠進行合作教學的教學模式。這種教學模式的核心目的在于實現學校與企業的緊密合作，在提高學校學生就業率的同時，為企業引進專業技術人才。在開展職場化教學的過程中，學校必須加強對企業和學校以及學生聯動的重視。學生在學校接受基礎的知識理論學習，通過考核后可以去企業參加實習，將知識理論與實踐相結合。學校與企業也可以根據學生的成績以及實習表現對教學內容與過程進行全面把控。同時，還可以請企業具有實際操作經驗的工作人員進行現場教學，指導學生操作，傳授學生實際的工作經驗。最后，學校可以在政府支持和企業參與的情況下建設實踐基地，引導學生在實踐基地中接受企業的專業教學指導，進一步提高教學質量。

三、推進職場化教學模式的措施

（一）提高重視程度

在開展高職數控技術專業教學工作的過程中，學生、老師、企業、學校都是職場化教學必不可少的主體，因此各方需要達成共識，重視職業化教學模式的建設。由于職場化教學是一個新的教學模式，不僅學生需要逐漸適應，老師也需要一定的時間去鉆研探索新的教學模式，做好教學方式及內容的轉變。學校應當高度重視，為老師和學生適應職場化教學模式提供便利。

（二）制定教學方案

由于數控技術專業的學習內容復雜多樣，需要學校以及老師在進行授課之前就做好相關的教學方案的設計，明確不同課程的學時分布和場地要求，這不僅能夠提高各部門之間工作的協作性，還有利于對教學時間進行有效的安排，對教學設備合理設置，保障教學順利開展。

（三）合理設置教學內容

由于學生已經適應了傳統的教學模式，學校在進行新的教學模式設計時應當充分考慮學生的適應情況，要積極吸取學生的建議，將職場化教學模式的優點傳達給學生，對于學生有疑惑的地方教師要及時解惑，為職場化教學模式的建設工作保駕護航。在進行教學內容設計時，可以將企業指定的數控技術操作標準等應用到課堂標準，在模擬職業化場景中，讓學生逐漸將教學課堂作為真正的職場.將自己看作是一個真正的企業職工。這不僅有利于教師在相對真實的職場中與學生溝通交流并進行教學指導，也有利于學生在實踐中發現自己的缺點并及時改正。利用模擬職場訓練.學生在潛移默化中加深了對專業知識的理解并牢牢掌握了專業技能，專業知識水平和操作能力等明顯提高，教師順利推動教學模式創新升級。

四、結語

高職數控技術專業教師和學生都應當加強對職場化教學的重視，通過教師合理的教學講解，引導學生了解未來工作需要的專業知識和技能，掌握必要的人際交流技巧和工作方法，幫助學生用更飽滿的精神狀態投入到工作中，提高學生的職場適應能力。

參考文獻

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