高職院校思想政治教育新途徑的探究

張素芬

摘? 要：隨著我國高職院校的發展，我國也致力于建設一批國際一流的高等職業院校，加強對高職院校思想政治的要求，對于未來高職院校的發展具有重要的意義。

關鍵詞：高職院校;思想政治教育;新途徑

高職院校教育作為我國人才培養的重要環節，高職院校的教育對于我國人才的培養具有重要的意義，直接影響我國未來人才培養的質量，尤其在二十一世紀科學技術時代，高質量高素質的專業技術人才更是促進國家發展壯大、科技進步以及社會進步的重要力量，在二十一世紀掌握了人才就等于掌控了社會發展的趨勢，高職教育作為專業人才培養的重要平臺與基礎，加強對高職教育階段人才培養的重視，加強對高職院校人才培養過程中的思想政治教育對于未來人才培養的質量具有重要的意義。

一、高職院校思想政治教育存在的問題

（一）教育方法落后

教育方法是學習的最好老師，然而在當前高職教育在實踐教育中，大部分的高職教育院校在思想政治教育方面普遍存在著教育方法落后等情況，在高職院校中對于思想政治的教育多采取傳統的理論灌輸、理論說教等教育方法，對學生思想政治的教育并不能起到很好地教育效果，同時在高職院校思想政治教育過程中，大多只重視課程的講解，不能很好地將思想政治教育與社會與生活相結合，導致思想政治的教育缺乏實踐性。

（二）教育載體較為單一

二十一世紀是科技信息化的時代，教育也必須要跟隨時代的發展與進步。然而在新時代下，很多高職院校在思想政治教育方面的教學依然使用傳統的教學載體，不能同現在信息化時代的教學載體相結合，更沒能很好的運用新媒體，如微信、微博、易班等網絡平臺，且大多高職教育院校在思想政治方面的教育過程中依然采用傳統的書本教學方式，不能充分利用信息化時代下的媒體教學模式，導致學生對思想政治教育的學習的興趣不高。

（三）教育途徑缺乏拓展

思想政治的教育對于高職教育階段人才的培養教育具有重要的意義，然而在很多高等教育院校中對于思想政治的教育并沒有能夠拓展思想政治教育途徑，對于思想政治教育的方法及途徑依然停留在課堂教育，學校管理等層面，不能很好將思想政治教育同當下的社會的發展相結合，且很多高職教育院校中對于思想政治的教育并沒有針對現今高職學生特點開展多元化思想政治教育，對于學生的思想政治教育并不能起到很好地教育效果。

（四）缺乏政治敏銳性，對熱點問題重視度不高

思想政治教育的重點就是要與社會事實相結合，思想政治教育只有與社會相結合才能夠更好地發揮思想政治教育的作用，然而當前很多高職院校思想政治教育依然還集中于課堂和課本上，思想政治教育不能很好地與社會實際相結合，思想政治的教育嚴重缺乏教學實踐性，在思想政治教學過程中在教學內容方面缺乏對當前社會熱點問題的教學，同時在教學過程中也缺乏時事政治教學等方面較為忽視，不能很好地引起學生對思想政治教育的重視。

二、高職院校思想政治教育新途徑的探究

（一）改變教學理念

高職院校教育教學是國家人才培養的關鍵，在新時期高職教學階段必須要適應時代的發展需要，只有適應了當前社會的發展需要，對于人才的培養才能夠會更好的為社會創造價值，在高職院校思想政治教育教學過程中一定要適應新時代的發展，順應時代發展趨勢，在高職院校思想政治教育教學過程要改變傳統的教學觀念，采用符合當前時代需求的教育教學方法，這樣在高職院校思想政治教育教學過程中才能夠更好地符合學生以及社會對思想政治的要求。

（二）多渠道教學

在新時代下，隨著科學技術的快速發展，信息化多媒體時代的到來，在教育教學過程中應用信息化教學方式將思想政治教育融入到學生的生活和學習中，能夠更好地激發學生的學習興趣和參與度，更大限度的增加學生學習的效果乃至實踐效果。在目前互聯網高度發達的背景下，高職院校還應加快自身信息化建設，利用網絡平臺和新媒體的直觀生動、自由靈活的特點將其開辟為思政教育的新陣地來了解學生的思想動態。應用信息化的教學模式對于學生的發展具有至關重要的作用與意義。

（三）結合實事

在高職院校思想政治教育教學中要適量的增加對當前熱點話題的教學內容，結合當前社會關注的焦點、熱點，掌握如今的時政動態，才能最大限度的讓學生們了解事實，將理論聯系實際，從而提高思想政治學習的興趣。同時，也能夠很好地避免學生產生思想政治學習無用論的想法，在高職院校的思想政治教學過程中可以帶領學生參觀愛國主義教育基地，這不僅能在潛移默化間進行思政教育，實現寓教于境，也更為符合高職學生認知特點，讓學生接受到更感性、直觀、真實的教育，讓學生從活生生的歷史事件中，了解中華民族的理想追求，堅定學生理想信念，自覺提高自身素質。

三、結語

思想政治教育作為人才培養的關鍵，在新時代下，加強高職院校思想政治教學，首先，要改變傳統的教學理念，采用復合打錢時代需求的教育教學理念;其次，運用多渠道教學，將線上線下教學結合起來，占領學生的思想政治教育陣地;最后，結合實時動態和當前社會關注的焦點和熱點，寓教于境。將這三點有機地結合起來進行思想政治教育，對于提高學生的思想政治修養具有重要的意義，也更有利于高質量人才的培養。

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