抓好管理努力提高保育員的保教素質(zhì)

王春曉

摘? 要：隨著教育的革新，保育員的素質(zhì)在幼兒園占據(jù)舉足輕重的地位。保育員不再是曾經(jīng)的僅僅需要有愛心，有耐心便可以做的工作。現(xiàn)在保育員的情況是，不僅要注意“保”，還要注意“育”。因此，培訓他們的專業(yè)知識和素質(zhì)能力刻不容緩。本文首先提出保育員的保教素質(zhì)重要性，然后提出提升保育員保教水平的幾個方法。幼兒園管理者需要創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升保育素質(zhì)，完善保育員的建設。

關鍵詞：保教素質(zhì);保育工作;幼兒教育

當今社會，保育員不僅要對兒童進行日常學習的安全保障，同時要成為教師工作的協(xié)助者。幼兒園管理者需要給每一位保育員進行培訓，嚴格要求相關的操作規(guī)范，每一位保育員不僅要做好消毒衛(wèi)生的工作，還要做好協(xié)助教學的工作。保育員需要關注兒童的身心健康和全面發(fā)展，重點關注兒童心理情緒的變化，及時反饋給教師和幼兒園管理者，高效有序的做好每一項工作，共創(chuàng)和諧美好的幼兒園環(huán)境。

一、提高保育員素質(zhì)的重要性

保育員的素質(zhì)在兒童成長中有著非常重要的地位，幼兒園管理者需要著重建設保育員人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)保育員的保育觀念和業(yè)務能力，提升保育員的保育素質(zhì)。保育員入職后需要進行培訓，告訴他們在日常生活中如何關注保護孩子們，熱愛崗位，熱愛幼兒園，不僅要鍛煉保育員的操作能力，還要加強他們理論知識的學習，知道如何配合教師進行教學工作，同時還能提出自己的意見，，為班級活動做出貢獻，保育員的保教素質(zhì)和工作質(zhì)量對兒童的成長有著無比重要的意義。一個業(yè)務能力高，認真負責，同時有著先進的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)的保育員可以推動幼兒個性化發(fā)展，實行保護和教育相結合的模式，為孩子們創(chuàng)造一個良好愉快的環(huán)境。

二、提高保育員保教素質(zhì)的措施

1.加強理論知識學習

加強保育知識的學習，改變普通保育工作者的傳統(tǒng)觀念。讓保育員知道自己不僅需要做好普通的清潔消毒工作，還需要參與到課堂教育，協(xié)助教師進行紀律管理。管理者可以定期組織幼兒園全體保育員，開會學習相關理論知識，每學期還可以進行一次學習大會，大家互相交流彼此的保育心得，學習新技能，提高專業(yè)能力。并且在會議上幼兒園管理者可以教授保育員一些保育經(jīng)驗，遇到一些意外事故的處理方法和常見問題的解答。例如，在兒童突發(fā)意外時，保育員需要及時撥打救護電話，并且及時告知幼兒的家長。

2.讓保育員參與到教學中

在日常生活環(huán)節(jié)中，保育員不僅需要協(xié)助清洗生活用品和玩具，還需要協(xié)助教師進行教學管理，兒童時期是學習的最好時期，我們可以做到以身作則，帶領幼兒培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣。在保育員給幼兒播放動畫片，電影的時候可以讓保育員組織開展教學活動為幼兒進行生活技能的講解和教學。在進行活動前可以讓保育員在教師教學時進行旁觀，通過幾次的學習后，可以獨立帶領幼兒們進行學習，給幼兒進行生活技能的示范，指導孩子進行穿衣服系鞋帶等簡單的技能。在孩子們進行游戲活動時，保育員不僅需要時刻注意孩子們的人身安全，還要參與進去，和孩子一起進行游戲指導幼兒完成游戲和教師指定的活動。在游戲中，不僅培養(yǎng)了兒童良好的學習習慣和獨立自主的技能，同時也提升了保育素質(zhì)。

3.樹立良好的觀念

指導保育員樹立良好的教育觀、健康觀，做到以人為本，幼兒的生理心理健康為中心。不僅需要做到關心幼兒的體格問題，還要時刻關注兒童的心理健康。重視兒童的心理需求，給幼兒創(chuàng)造良好的、愉悅的學習氛圍。每個兒童的個性特點差異，智力發(fā)展也有所不同。保育員需要做到因材施教，做到不歧視不比較同學之間的成績和生理缺陷。結合幼兒的性格，以幼兒的視角思考問題，深入了解關心兒童的生活心理需求。

4.加強制度管理

加大保育工作者的治理力度，落實具體的管理措施。幼兒園管理者需要制定詳細的工作準則和目標，讓保育員遵守工作規(guī)范，實行科學、規(guī)范化的管理，減少工作上的重復無效性勞動和潛在的不良因素。建立完善的制度，保育員隊伍的水平影響著兒童的發(fā)展，幼兒園管理者需要完善保育員管理體系，加強保育工作者對保育的理解和領悟，提升保育員的保育素質(zhì)。實行指導綱要，打造高素質(zhì)人才隊伍，做到保教結合。同時建立完整的評價制度，對保育工作者的實行績效評價、等級評估，每年進行一次理論性考試，考核保育工作者的書本知識和實踐操作，實行優(yōu)勝劣汰制度，激發(fā)保育員工作的積極性。

三、結語

總而言之，保育員對兒童的未來成長有著直接的影響，保育任務在幼兒教育中有著重要的位置。幼兒園管理者需要對保育工作者進行嚴格的科學指導，實行培訓制度，加大管理力度，完善制度規(guī)則，改變保育員的教育觀念，實行保教相結合的模式，讓保育員也參與到教學中，提高保育員隊伍的整體保教素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，為兒童的將來的日常學習打下良好的地基，推動幼兒全面健康發(fā)展。

參考文獻

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