“有益”與“有趣”

肖凌之

通俗地說，“有益”，就是有好處、有幫助，是一種好影響、好功效;“有趣”，就是有意思、有樂趣，是一種好心情、好感覺。大凡心智健康的人，都希望做有益的事情，要么有益于自己，要么有益于他人和社會，要么兼而有之;一個組織也通常是通過開展一些有益的活動，來推動組織目標的實現。人類都有好奇心，都希望從事有趣的事情。但在現實生活中，有益的事情不一定有趣，有趣的事情也不一定有益，只有做好“有益”與“有趣”的結合，有益的事情才能更深遠、更持久、更有影響力，有趣的事情也才能更有魅力、更有品質、更有吸引力。

要把有益的事情做得有趣。不能因為有益，就理直氣壯，就不講方法和藝術，搞強推硬灌。知識傳授、演講報告，無疑都是有意義的事情，但不問對象、不考慮受眾心理，只會是言者諄諄，聽者藐藐。化解矛盾、凝聚人心，也無疑是有益的工作，但不用別人易于接受的方式去對待，其結果只會走向良好初衷的反面。學習思考、調查研究，也是有益的活動，但不找新舊知識連接點、不搞學思結合、不聯系實際，就很難學到真諦，很難發現真理，很難掌握和運用規律。孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，講的就是要善于將有益的事情做得有趣，讓人對有益的事情產生興趣。在具體實踐中，就是要善于讓復雜的事物簡單化、抽象的理論大眾化、宏偉的藍圖具體化、枯燥的道理趣味化、嚴肅的話題輕松化。

要把有趣的事情做得有益。有趣的事情往往使人輕松、讓人愉快，人們很容易接受和參與。但有趣的事情并不都是好事情，卻有雅與俗、高與低、對與錯之分。飯桌上的葷段子，固然可以引人一笑，但也就變俗了。那些鼾聲大賽、喝酒大賽等，雖然熱鬧非凡，但給人的感覺卻是啼笑皆非。那些熱衷傳播隱私和八卦消息的行為，雖然能滿足人們的獵奇心，卻使人感到庸俗。諸如此類，都是與文化、文明、道德相背離的趣味，都屬于低級趣味，無益于身心健康，無益于社會良好風氣的形成。要把有趣的事情做得有益，就必須用先進文化的特質來觀照，從精神文明建設的要求來著手。

要將“有益”與“有趣”相結合，說起來容易做起來難。它要求策劃者、組織者不僅要有能力與水平，而且要有智慧與韜略。而要達到此境界，則必須多思考，多學習，多實踐，多修養，明白什么是真善美，什么是假惡丑，掌握為人處事的方法與技巧，做到“事自明”“氣自華”“品自高”“藝自多”。倘如此，人們必定會從“有益”中享受“有趣”，在“有趣”中獲得“有益”，既能受到好影響、取得好效果，又可享受好體驗、收獲好心情。

（摘自《 光明日報 》2013年7月25日第2 版）