攀巖臺上藏著的“故事”

殷玲

今天上午的戶外活動，我帶著孩子們來到木質攀爬架前。小朋友們對于這一挑戰場地非常感興趣，個個都表現得躍躍欲試。我站在旁邊，仔細觀察著他們，想看看他們是怎樣進行游戲的。

小伙伴們都有序地拾級而上，來到一定高度的木樁，我有點擔心，想提醒他們注意安全，不過看他們一副胸有成竹的樣子，我知道是我多慮了。他們繼續往前挑戰，來到吊環處，想要嘗試抓著吊環往前走。但是，吊環下面是空地，沒有支撐，且有一定高度，以他們的身高來說雙腳根本夠不著地面。同時每兩個吊環之間間隔較長，這就要求他們有很強的臂力?？梢姡@個吊環區域對他們來說難度很大。不過，我還是很佩服他們面對困難勇于挑戰的勇氣，這是很難得的品質！

小樹第一個嘗試，他的手臂力量顯然不夠，不能凌空吊起。但因小樹個子很高，用腳尖踮地的方式通過了吊環區。接著他需要爬到攀巖臺上，攀巖臺與小樹的肩膀齊高，在沒有踩踏物的輔助下，小樹嘗試了很多次都爬不上。站在旁邊的多多看到了，對小樹說：“別著急，我們有輪胎。”說完，多多從旁邊滾來了輪胎，不過小樹好像不是很愿意有輔助物幫忙，他堅持要自己爬。多多這樣回應小樹：“你先試試，需要輪胎時我再給你墊上?！庇谑?，多多扶著輪胎站在旁邊指揮小樹攀爬。小樹用兩條腿努力在往上爬，可能意識到難度確實比較大，便對多多說：“幫我墊上輪胎吧！”多多麻利地為小樹墊好了輪胎。有了輪胎的支撐，小樹很快爬上了攀巖臺。男孩子們在輪胎的幫助下，都如小樹一樣挑戰成功。

女孩子們卻又遇到了新的困難。敏敏因為膽子小，兩手抓著吊環遲遲不肯往前。排在她后面的劉江祺一直在催促，多多發現了，對劉江祺說：“輪胎太低，敏敏不敢走，我再墊一個。”說完，多多又去滾過來一個輪胎，架在第一個輪胎上。不過這個輪胎比前面那個大好多，多多發現不穩，邊說邊調整：“下面輪胎太小，上面太大，容易摔跤，兩個換一下就可以了。”有了兩個輪胎的高度，爬上攀巖臺就顯得簡單多了。

透過多多的表現，我在他身上看到了成熟的社會交往能力。當伙伴遇到困難時，多多能根據周圍的環境選擇輔助物解決問題。另外，他能尊重伙伴的意見，耐心等待，同時能通過細心觀察發現伙伴需求的變化，從而調整策略。對于多多，我能做的就是以照片、視頻的方式詳細記錄他的表現，進行肯定與表揚，在班級中形成榜樣示范作用。我期待著班級里有更多的“多多”出現，和諧互助的班級環境必為幼兒的成長保駕護航！