殷玲
今天上午的戶外活動,我帶著孩子們來到木質攀爬架前。小朋友們對于這一挑戰場地非常感興趣,個個都表現得躍躍欲試。我站在旁邊,仔細觀察著他們,想看看他們是怎樣進行游戲的。
小伙伴們都有序地拾級而上,來到一定高度的木樁,我有點擔心,想提醒他們注意安全,不過看他們一副胸有成竹的樣子,我知道是我多慮了。他們繼續往前挑戰,來到吊環處,想要嘗試抓著吊環往前走。但是,吊環下面是空地,沒有支撐,且有一定高度,以他們的身高來說雙腳根本夠不著地面。同時每兩個吊環之間間隔較長,這就要求他們有很強的臂力??梢姡@個吊環區域對他們來說難度很大。不過,我還是很佩服他們面對困難勇于挑戰的勇氣,這是很難得的品質!
小樹第一個嘗試,他的手臂力量顯然不夠,不能凌空吊起。但因小樹個子很高,用腳尖踮地的方式通過了吊環區。接著他需要爬到攀巖臺上,攀巖臺與小樹的肩膀齊高,在沒有踩踏物的輔助下,小樹嘗試了很多次都爬不上。站在旁邊的多多看到了,對小樹說:“別著急,我們有輪胎。”說完,多多從旁邊滾來了輪胎,不過小樹好像不是很愿意有輔助物幫忙,他堅持要自己爬。多多這樣回應小樹:“你先試試,需要輪胎時我再給你墊上?!庇谑?,多多扶著輪胎站在旁邊指揮小樹攀爬。小樹用兩條腿努力在往上爬,可能意識到難度確實比較大,便對多多說:“幫我墊上輪胎吧!”多多麻利地為小樹墊好了輪胎。有了輪胎的支撐,小樹很快爬上了攀巖臺。男孩子們在輪胎的幫助下,都如小樹一樣挑戰成功。
女孩子們卻又遇到了新的困難。敏敏因為膽子小,兩手抓著吊環遲遲不肯往前。排在她后面的劉江祺一直在催促,多多發現了,對劉江祺說:“輪胎太低,敏敏不敢走,我再墊一個。”說完,多多又去滾過來一個輪胎,架在第一個輪胎上。不過這個輪胎比前面那個大好多,多多發現不穩,邊說邊調整:“下面輪胎太小,上面太大,容易摔跤,兩個換一下就可以了。”有了兩個輪胎的高度,爬上攀巖臺就顯得簡單多了。
透過多多的表現,我在他身上看到了成熟的社會交往能力。當伙伴遇到困難時,多多能根據周圍的環境選擇輔助物解決問題。另外,他能尊重伙伴的意見,耐心等待,同時能通過細心觀察發現伙伴需求的變化,從而調整策略。對于多多,我能做的就是以照片、視頻的方式詳細記錄他的表現,進行肯定與表揚,在班級中形成榜樣示范作用。我期待著班級里有更多的“多多”出現,和諧互助的班級環境必為幼兒的成長保駕護航!