新媒體對高校共青團(tuán)工作的影響及對策研究

袁龍雨

【摘 要】 隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)在現(xiàn)代社會運轉(zhuǎn)的過程中發(fā)揮著極為重要的作用，并在很大程度上影響著現(xiàn)代社會信息傳播的方式與途徑;而隨著新媒體技術(shù)在高校共青團(tuán)工作中的應(yīng)用水平不斷提高，對相關(guān)工作帶來了一定的影響與挑戰(zhàn);為此，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員校積極轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，加強(qiáng)新媒體技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，確?，F(xiàn)代高校共青團(tuán)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)現(xiàn)代高校日常教學(xué)水平的提高。下面主要對新媒體對我國高校共青團(tuán)工作的影響及優(yōu)化對策進(jìn)行分析探究。

【關(guān)鍵詞】 新媒體 共青團(tuán) 工作影響

一、新媒體的具體概述

通常情況下，所謂的新媒體技術(shù)主要是指以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字移動及通訊等技術(shù)所形成的新型信息傳播技術(shù)，相比與傳統(tǒng)媒體技術(shù)，通過新媒體及技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒛骋患夹g(shù)更加快速高效的傳遞至接收單位，避免信息損壞及丟失等現(xiàn)象的出現(xiàn);而在現(xiàn)代高校共青團(tuán)工作日常開展時，相關(guān)單位及人員首先需要轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，加強(qiáng)對該技術(shù)的了解，并結(jié)合高校共青團(tuán)工作的具體內(nèi)容與特點，對新媒體技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，確保共青團(tuán)工作的順利開展[1]。

二、新媒體對高校共青團(tuán)及學(xué)生的影響

（一）促進(jìn)了現(xiàn)代高校共青團(tuán)工作方式的創(chuàng)新。隨著新媒體技術(shù)在高校共青團(tuán)工作過程中取得了越來越重要的應(yīng)用，傳統(tǒng)通訊及信息交流技術(shù)無法充分滿足日常工作的需要，而博客、網(wǎng)站、貼吧及論壇等技術(shù)能夠有效提高信息傳遞的效率與質(zhì)量，由此而提高了新媒體技術(shù)的應(yīng)用水平，同時對現(xiàn)代高校共青團(tuán)工作的運轉(zhuǎn)與發(fā)展提供了有效保障。

（二）有效拓展了高校共青團(tuán)的工作范圍。在過去，由于缺乏科學(xué)先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備，導(dǎo)致高校共青團(tuán)在開展日常工作時極易受到限制，極大地影響著相關(guān)工作的水平與質(zhì)量，同時還會對高校整體的運轉(zhuǎn)造成影響; 而通過加強(qiáng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，為高校共青團(tuán)工作提供了大量的信息，且信息種類豐富，規(guī)模龐大，傳輸過程較為便利，且傳輸形式多樣，突破了傳統(tǒng)高校共青團(tuán)工作的時空限制;同時，借助現(xiàn)代新媒體技術(shù)的應(yīng)用，還可以對高校內(nèi)部的信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行凈化，為現(xiàn)代大學(xué)生提供一個良好的信息環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)高校共青團(tuán)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）確保高校共青團(tuán)育人功能的正常運轉(zhuǎn)。通常情況下，育人功能在高校共青團(tuán)運轉(zhuǎn)的過程中屬于極為重要的功能之一，由此而影響著現(xiàn)代大學(xué)生的健康成長與發(fā)展;而隨著新媒體技術(shù)在高校共青團(tuán)日常工作中應(yīng)用水平的不斷提高，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員能夠為學(xué)生手機(jī)大量的資料信息，以此來為學(xué)生營造出一個良好且輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，激發(fā)出學(xué)生對日常學(xué)習(xí)的積極性，使其能夠積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中，繼而促進(jìn)學(xué)生自身的健康發(fā)展。

（四）加強(qiáng)高校學(xué)生日常交流的豐富化與多樣化。研究表明，在現(xiàn)代大學(xué)生日常交流的過程中，常用的新媒體交流方式大多以博客、QQ、微信、微博及某些社交網(wǎng)站等為主，而由于這些技術(shù)對信息的控制力較低，且交流雙方無法明確對方的身份，為學(xué)生的交流過程提供了一定的私密空間，并在另一方面滿足了學(xué)生對交流過程的個性化需求;不過，隨著新媒體技術(shù)應(yīng)用水平的不斷提高，大學(xué)生投入了過多的時間用于網(wǎng)絡(luò)線上交流，而忽略了現(xiàn)實的交流溝通，在一定程度上影響著學(xué)生在現(xiàn)實生活的人際關(guān)系，對其自身的成長與發(fā)展造成影響[2]。

（五）提高相關(guān)信息收集的便利性。在過去，由于大學(xué)學(xué)習(xí)及生活的環(huán)境較為封閉，再加之缺乏先進(jìn)的交流方式，導(dǎo)致學(xué)生在獲取知識及信息時大多借助報紙書刊及電視廣播等，而隨著新媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，有效提高了現(xiàn)代信息收集工作的便利性，促使現(xiàn)代大學(xué)生能夠更加輕松且高效的收集自身所需要的信息，同時將某些不良信息進(jìn)行屏蔽清除，為學(xué)生自身的成長與發(fā)展提供基礎(chǔ)與保障。

三、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作的優(yōu)化對策

（一）加強(qiáng)高校新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化創(chuàng)新。當(dāng)前時期，為了加強(qiáng)新媒體環(huán)境下高校共青團(tuán)工作的優(yōu)化發(fā)展，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員首先需要加強(qiáng)高校新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化創(chuàng)新，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，相關(guān)人員需要堅持校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)理念，強(qiáng)化新媒體技術(shù)自身的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等特點，并結(jié)合高校共青團(tuán)日常工作的內(nèi)容，以此來建設(shè)符合現(xiàn)代高校學(xué)生成長與發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校自身的健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的結(jié)合。通常情況下，雖然傳統(tǒng)媒體技術(shù)無法滿足現(xiàn)代高校共青團(tuán)工作的需要，不過，相當(dāng)一部分傳統(tǒng)媒體技術(shù)有著屬于自身的獨特優(yōu)勢，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著極大地便利性;為此，相關(guān)人員可以將傳統(tǒng)媒體技術(shù)與新媒體技術(shù)進(jìn)行整合，優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步提高高校共青團(tuán)工作的水平，為我國全體高校的運轉(zhuǎn)與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）根據(jù)新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，科學(xué)選擇新媒體技術(shù)。除此之外，在現(xiàn)代新媒體技術(shù)快速發(fā)展的環(huán)境中，為了提高高校共青團(tuán)的工作水平，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員還需要科學(xué)選擇新媒體技術(shù)，以此來創(chuàng)建出相應(yīng)的信息交流平臺，促進(jìn)信息交流效率與質(zhì)量的提高，同時提高現(xiàn)代高校共青團(tuán)的工作效率，進(jìn)而推動現(xiàn)代高校整體教學(xué)水平與質(zhì)量的提高與發(fā)展[3]。

總 結(jié)

綜上所述，隨著時間的推移，高校共青團(tuán)作為現(xiàn)代高校日常教學(xué)運轉(zhuǎn)中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及生活造成較大的影響，而傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)已經(jīng)無法充分滿足現(xiàn)代工作的需要，為此，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員需要積極轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，并順應(yīng)時代發(fā)展及有關(guān)部門政策規(guī)定的要求，加強(qiáng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，強(qiáng)化提高共青團(tuán)工作的水平，進(jìn)而促進(jìn)現(xiàn)代高校學(xué)生自身的健康成長與發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 朱悅， 李燕， 吳琦，等. 論新媒體環(huán)境下高校共青團(tuán)工作所受影響及對策[J]. 海南廣播電視大學(xué)學(xué)報， 2018， 19（03）：122-126.

[2] 楊真一. 新媒體對高校共青團(tuán)組織社會主義核心價值觀教育的影響及對策[J]. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技， 2018， 029（002）：265-265.

[3] 楊陽， 潘慶磊. 新媒體環(huán)境下有效開展高校共青團(tuán)工作的路徑研究[J]. 江蘇省社會主義學(xué)院學(xué)報， 2018， No.114（04）：73-77.