足球文化與校園足球運動的可持續發展

吳楠

摘 要：無論哪一種運動，都離不開精神內核。足球的精神內核是足球運動的支撐，能夠彰顯足球運動的競技特點。足球的精神內核是在體能和技巧之上的動力源泉，培養足球的精神內核需要在校園足球教學中構建足球文化。文章首先分析了學校足球文化的發展現狀，然后提出通過足球文化促進足球運動的可持續發展路徑。

關鍵詞：校園足球運動;足球文化;可持續發展

學生在長期的足球活動中，通過訓練和學習能夠掌握基本的足球技巧，理解相關的足球運動知識。當學生們參加足球比賽時，也會通過實戰總結一些足球的比賽經驗。通過一段時間的學習，這些足球理論和足球比賽經驗，能夠在學生的心靈深處烙下深刻的記憶，逐漸形成足球精神和足球信念。很多學生通過足球的訓練和比賽都能夠形成這種精神，這就是人們所說的足球文化。構建足球文化能夠作用于學校的足球教學，足球文化的形成能夠使學生不斷積累足球知識，加深對足球活動的理解。在真正的足球賽場上，足球文化能夠促進足球競技精神的發揮。所以，足球文化能夠促進足球運動的發展，使足球活動形成可持續發展態勢。

1? ? 學校足球文化的發展現狀分析

1.1? 沒有形成良好的足球文化環境

德智體美勞全面發展一直是學校提倡并關注的，但是在當前的教學中，學生往往重視文化課而忽視體育活動及課程。學生在準備大量的文化課考試時，就不愿意付出時間去參加體育運動。在這樣的教育背景下，足球文化是不能夠得到良好發展的。學校中的足球文化應該被人們重視，成為與文化課并重的文化知識。據調查，大部分學校認為學生的文化課表現才是衡量學校教育效果最重要的指標，但是這種想法是十分短淺的。足球被人們普遍認為是課業后的一種消遣活動，人們對體育文化的精神內涵理解不夠，總認為足球就是用來放松精神、為下面文化課的學習提供點動力而已。現階段，學校沒有將足球運動和足球文化緊密聯系起來，也沒有給予足夠的重視，這樣很難使足球這項運動得到良好的發展。

1.2? 基礎設施沒有得到充分使用

足球活動的開展需要學校進一步的推廣，只有這樣，足球文化才能夠構建起來，足球運動才能夠順利展開。就目前來看，足球文化在學校發展推廣中沒有得到重視。比如，很多足球設施的使用率不高，還有一些學校有足夠的設施但是幾乎不讓學生使用，成為擺設。學校的足球課程作為體育課中的一個重要項目，并沒有得到充分的重視，考試的得分占比也不大。所以，學校在足球教學中的投入也就相對欠缺，這樣的學校中雖然有足球器材和設施，卻不能達到良好的利用效果，甚至被長時間擱置，導致足球文化在這類學校中不能良好地生根發芽。

2? ? 足球文化促進學校足球可持續發展的策略

2.1? 積極組織學校足球文化活動

足球活動的開展有利于良好足球文化的營造。學校可以多開展足球活動，提高學生的參與度。首先，學校可以組織適當的足球比賽，可以采取多種多樣的形式。比如，利用課余的時間組織小范圍比賽，讓更多的學生參與進來。這種比賽時間短、范圍小，適合所有的學生。學校也可以統籌組織大型的足球賽事，讓學生都參與進來，增加比賽的經驗，提高學生的興趣。

2.2? 樹立足球文化理念

學校足球運動能否順利開展，樹立足球文化理念非常關鍵。只有提升學校對足球文化的重視程度，才能從根本上解決足球的發展問題。首先，要建立完善的足球活動規則制度。其次，樹立良好的足球運動觀念。最后，加大對足球硬件設施的投入。

2.3? 加強對足球外顯文化的重視

外顯文化就是足球活動在開展過程中，一些相對于足球精神、足球技術而言，表現得更加明顯的足球文化內容。例如，在足球活動比賽中的組織水平、不同隊伍所使用的具有凝聚力的參賽口號、宣傳比賽的海報等。在這些外顯文化元素上下功夫，也能夠提升學校足球文化水平，強化其對足球活動的影響力。

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