劈波斬浪，我為你們引航

盧龍縣燕河營鎮中學

2018 年春天，受校領導委托，我臨時接手了一個全校公認的“落后班”——七（4）班。踏入教室門口的時候，我不再緊張，努力露出自己最和善的笑容。

然而，幾天下來，我的激情和雄心就備受打擊：學生的成績不理想，紀律渙散，漠視學校的活動，甚至連打掃衛生都極不情愿。

我決定先從紀律和衛生抓起。事實證明，強權對他們并不起作用。幾天之后，有幾名學生在打掃衛生時“罷工”了。在隨后的班會中，同學們你一言我一語，語氣中充斥著不屑與譏笑。多年從教的經歷告訴我：冷靜！一定要冷靜！

“老師，你想怎么處理呢？”

突然，不知道誰大聲地說了一句，吵鬧的教室里頓時安靜下來，幾十雙眼睛緊緊盯著我。接著，學生七嘴八舌地給我出主意：懲罰、打罵、放任；找家長、找主任、找校長……

“老師，你可以說我們是爛泥扶不上墻——然后發火，走出去再也不回來，跟校長說你教不了我們了。”一名學生站了起來，理直氣壯地說出這番話，說完還用眼睛挑釁似的看著我，目光中透出一絲得意，也有一絲失落。

全班再次陷入沉寂，孩子們都緊盯著我，想知道我的答案。

“你們替我出的招數挺全，都是好主意啊！”我緩慢而堅定地說，“但是我不喜歡這些辦法，我更喜歡用自己的方式解決問題。你們目前的狀態的確有問題，你們覺得自己已經被拋棄了，所以再被拋棄一次也無所謂。”我提高了音量：“但是請你們記住這句話，郜老師不拋棄、不放棄任何人！除非你們想自己放棄自己！我不打罵學生，不找家長，不找主任，不找校長，更不會一走了之。你們不打掃衛生，沒關系，我來打掃。你們覺得別人對你們不公平，我來解決。作為老師，我就是要站在你們身邊！”

說罷，我拿起掃把開始打掃。學生震驚地看著我，他們眼睛里閃爍的光芒告訴我：他們的心靈被觸動了。哪有孩子希望自己被放棄呢？這一切，只不過是自尊和叛逆惹的禍。

“老師，我們一起來打掃！”“我也來！”“我也干！”……

2.住宿餐飲業發展基本情況。2017年，全市住宿和餐飲業營業收入額1153.13億元，同比增長12.1%，實現增加值424.78億元，同比增長8.4%。隨著經濟發展水平的不斷提高，全市住宿餐飲業產業規模不斷擴大，涵蓋了中餐、火鍋、西式快餐、自助餐、主題餐、娛樂餐等滿足大眾需求的幾乎所有餐飲業態。

就這樣，我們班的第一次大掃除開始了。從此，我們班的衛生一直保持全年級優秀。

為了激發學生的學習動力，我組織了各種各樣的活動。下課了，我和男同學比賽平板支撐、俯臥撐，引導他們鍛煉身體，磨煉意志；休息時間，我和他們一起唱歌，給他們播放英文電影，提升英文水平……在我的帶領下，這群孩子慢慢變得自信起來。他們的自我懷疑、自我否定，他們的棱角、身上的刺，一天天地消失了。而我，也成為他們可以信任和依靠的那根柱子。

直到有一天，班里的同學開始傳言：郜老師大腿骨折過，隨時會離開學校去醫院做手術。

課上，有的同學忍不住打斷我，站起來問：“老師，你是不是骨折過？你真的會離開我們嗎？”

看著他們忐忑不安的表情，我笑著說：“是的，我遭遇過交通事故，右腿骨折，裝了兩塊鋼板，確實該去做手術取出鋼板了。不過，我現在覺得還是先不去了。”

“老師，你不去……是因為我們嗎？我們值得嗎？”

是啊，值得嗎？幾乎每一個人都必須面對這樣的靈魂拷問，或者來自別人，或者來自自己。

其實，右腿的不適一直折磨著我，但是我知道，下學期我就會和孩子們分開，所以這學期我要竭盡所能。唱歌跳舞彈吉他，談古論今大話江湖，帶他們到戶外探索……只要能想到的，我都愿意去做。為什么？為的就是讓他們充滿自信，不再患得患失。

想到這，我鄭重地對他們說：“值不值得，你們最該問的是自己。你們的信心和勇氣呢？拿出來，然后，你們就會知道值不值得。我的答案斬釘截鐵——值得！”

最后的期末考試，在七科成績中，我們班學生有五科全校第一，兩科全校第二，總分還奪得了全鎮第一名。拿到成績單的時候，他們歡呼雀躍，仿佛把所有積存的陰郁都釋放了。

身為老師，幫助學生逐步建立起自信心，讓他們感受到生命的堅韌和厚度，做一個有擔當、有追求的人，我們義不容辭。

我會在教育這條道路上堅定地走下去！站在前方，劈波斬浪，為我的學生——引航！