與美相遇 提升境界

石家莊市長安區第三幼兒園

從教近30 年，參加過的培訓已經數不清了，每一次培訓都短暫而充實、緊張而快樂，每一次的培訓都讓我有新的積累、提升和蛻變。尤其參加國培，不僅讓我收獲了溫暖、喜悅和友誼，也收獲了成長。所以每次參加國培我都懷著無比激動和期待的心情，轉變角色，靜下心來，帶著問題感受學習的美好與幸福！

記得2018 年初母親去世后，我對工作生活缺乏激情、職業倦怠感嚴重的時候，恰好接到去東北師范大學園長培訓中心參加國培的通知。當時已入冬，天氣漸冷，我不太情愿地隨著同伴坐到了國培的課堂上，沒想到開班典禮上王小英教授一番精神飽滿、激情澎湃的講話便深深地感染了我。她說：“教育的最終目的就是成人之美，使人生活在美中，活得更美好。”這句話讓我很慚愧，我一直覺得幼兒園園長壓力大，心太累，每天重復繁瑣的工作使我感到幼教的生活枯燥無味。聽了王教授的講解，讓我覺得那些平凡的畫面頓時“美”了起來；讓我覺得那些困難，那些曲折，那些無味，也變“美”了。剎那間我明白了：心“美”了，眼里的一切就都“美”了！專家的一句話讓我的倦怠、我的不愉快統統拋到腦后，重新拾起對幼教的激情。接下來十幾天的學習我很愉快，很有收獲。我與國培難道不是與美相遇嗎？國培在我困惑與迷茫的時候給了我一道光，照亮了前行的方向，在我放松懈怠的時候，給我注入了一針強心劑，讓我振奮精神，繼續前行。

前幾年，我在工作中遇到了瓶頸，每天占用大量時間處理事務性的工作。作為一園之長對幼兒園的發展總也找不到突破口，我的焦慮日益嚴重。恰好此時，我參加了一期國培班。培訓班上西安市第二保育院靳瑞敏園長的講座“促進幼兒園內涵發展的策略”給了我很大的啟發，她從制度文化、教師文化、課程文化、幼兒文化四個方面來闡述，并用自己的工作經歷和實例來講解，解讀作為一名園長的不易和艱辛，但更多的是為改變了孩子、改變了老師、改變了幼兒園而喜悅。她娓娓道來，似乎在講述我的經歷，對我的工作更是具有很強的現實指導意義！其實每一名園長在工作中都曾碰到類似的問題但是未必都處理得很好，靳瑞敏園長是一位睿智的管理者，也是一位實干家。課后我接著和她探討自己的想法，在討論中我似乎找到了方向：良好的學習工作環境能讓隊伍更穩定，讓人更安心，和諧愉快的工作氛圍和良好的人際關系對幼兒園的建設和發展起著重要的作用。管理者要關注健康的班組文化建設和學習型組織建設，有了這樣的氛圍自然能推動幼兒園的內涵發展。

每次國培學習都能感受思想火花的碰撞，充實而幸福。每看一次學習筆記都有新收獲，它如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細流給我注入活力。專家們淵博的專業知識，寬廣的教育視野，嚴謹的治學態度，深入淺出的精辟詮釋，令我敬佩和折服，他們帶來的鮮活的教學案例，寶貴的研修經驗和豐富的人生經歷以及傾心教育的那份執著、堅定和從容讓我感動。國培教給我的不僅僅是理論知識，更是一種思想和境界，一種努力的方向。