充分發揮《民法典》對學生價值觀的引領作用

石家莊市人民檢察院 張廣斌

今年5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》（以下簡稱《民法典》）。目前，全國上下都掀起了學習民法典的熱潮。學校在組織學生學習民法典的過程中，不僅要讓學生了解相關法條，還要讓學生理解民法典的立法宗旨和基本價值理念，用民法典的價值理念引導學生樹立向上向善的價值觀。那么民法典中有哪些價值理念可以作為學生價值觀的引領呢？下面就對照具體條文闡釋、解讀一下民法典所蘊涵的價值理念。

尊重他人的理念

民法典第1245條規定，飼養的動物造成他人損害的，動物飼養人或者管理人應當承擔侵權責任；民法典第1251條規定，飼養動物應當遵守法律法規，尊重社會公德，不得妨礙他人生活。這兩條都是民法典中飼養動物損害責任的內容。目前，飼養動物侵權，尤其是寵物狗傷人問題已經成了嚴重的社會問題。2019年，全國城鎮寵物狗數量已經達到5503萬只，而2013年至2017年，全國共有3820人死于狂犬病。今年8月，廣東佛山市一位八旬老人被狗繩絆倒身亡，再次引發了人們對養狗問題的討論。因養狗而生的問題的實質是狗主人的公德問題，這5503萬只寵物狗背后，是成倍數量的狗主人。一些狗主人不能做到文明養犬，導致遛狗不拴繩、不清糞便、甚至狗傷人的事件頻發。民法典對這一社會問題作出回應，就是引導人們樹立尊重他人的理念。遛狗拴繩，是對他人生命權、健康權的尊重；自覺清理寵物糞便是對社會公德的尊重。大家樹立了尊重他人的理念，社會才會和諧。

腳踏實地的理念

民法典第1015條規定，自然人應當隨父姓或母姓，或者其他直系長輩血親的姓氏，但不得違背公序良俗。民法典為什么規定姓名不得違背公序良俗？因為近些年標新立異的名字太多，造成了社會關系的混亂。西安有個小姑娘，她父親給孩子起了個四字的名字，和一款知名游戲的名字一模一樣。山東濟南的呂先生、張女士夫妻給女兒起了個既不隨父姓、也不隨母姓的名字，叫“北雁云依”。派出所認為孩子姓名必須隨父姓或者母姓，這名字不符合戶口登記條件，拒絕登記。呂先生起訴到法院，這是全國第一起姓名權行政訴訟案。當時的法律只規定公民的姓名可隨父姓或者母姓，這個案子層層請示到全國人大常委會。全國人大常委會作出立法解釋，明確公民依法享有姓名權，但公民行使姓名權還應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益。最終，法院駁回了原告的訴訟請求，不支持“北雁云依”這個名字。

取個標新立異的名字可能會一時引人注目，但人生真正的令人敬仰不是僅靠一個名字。我們來看看這個名字——鐘南山，僅從名字上來看，這是一個很傳統、很平常的中國名字。全國叫這個名字的不只一人，但是現在我們一看到這個名字，想到的肯定是“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士鐘南山。鐘南山院士是靠他的名字引人注目嗎？不是！他受人敬仰，是因為他在抗擊新冠肺炎疫情中作出了突出貢獻。鐘南山院士之所以能作出這樣的貢獻，是因為他60年孜孜不倦地學習，練就了一流的專業本領，更因為他有一顆熾熱的愛國心。所以，真正值得驕傲一生的，不是與生俱來的出身，也不是標新立異的名字，而是通過自己的辛勤和汗水，證明了自己的尊嚴和對國家、社會的價值！民法典不支持標新立異的姓名，也有引導人們腳踏實地、尊重傳統、摒棄浮躁功利心態之意。

自我完善的理念

民法典第34條第4款是民法典正式通過前6天新增加的內容，該款規定：因發生突發事件等緊急情況，監護人暫時無法履行監護職責，被監護人的生活處于無人照料狀態的，被監護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門應當為被監護人安排必要的臨時生活照料措施。

為什么多年籌劃的民法典會在正式通過前6天臨時增加這款規定？因為今年新冠肺炎疫情期間，很多人被隔離觀察，出現了未成年人無人照料的事件。這一問題曝出后，很多地方立即出臺了相關的應對措施。但是這些地方的救助措施都是臨時的，沒有法制化，沒有固定下來。民法典第一時間把這種救助措施以國家基本法律的形式固定下來，使得以后再遇到類似事件就有章可循。這說明我們的黨、國家在及時地自我完善，在不斷補齊我們國家治理中的短板。隨著國際交流的增多，很多學生會出國，很自然地會把不同國家進行對比。每個國家都有自己的長處和短處，對于我們國家的長處，我們當然無比自豪；對于我們國家發展中的不足，我們應該正確地看待。我們要正視不足，也要對未來有信心，要相信這些短板都會一點點補齊，因為我們的國家是一個不斷自我完善的國家。

我們的國家在不斷自我完善，那么作為學生、教師、學校乃至一個地方的教育圈，是否也在不斷自我完善呢？拿學生來說，來到新學校，是否適應了新環境？住進集體宿舍后，是否適應了打呼嚕的室友？與人發生沖突時，是否能管理好自己的情緒？在個體的成長過程中，會不斷遇到新變化、新問題，自我完善是每個人成長的必修課。自我完善不僅是考試分數的提高，還包括對新環境的適應，對心理的調適、情緒的管理等。再以教師而言，在教學技能、課堂把控、班級管理、師生關系、工作與家庭的平衡方面是否取得了進步？是不是離一名優秀的教師、離自己理想的狀態越來越近了？教育管理部門、學校應做的反思就更多，教育生態、學校管理都需要一點點優化，發現不足之處、不適合時代需要之處，就應及時調整、完善。總之，無論是個體還是部門、機構、團隊都應該從民法典監護制度的完善中受到啟發，不斷調整自己，使自己變得更優質、更強大。

除了尊重他人、腳踏實地、自我完善的理念外，民法典總則中還提到了誠信、公平、節約資源、保護生態等價值理念。我們應該把民法典的價值理念融合到學生的思想道德教育中，讓民法典的理念成為學生思想觀念的價值引領，幫助學生扣好人生第一粒扣子。