鄉村振興背景下高校服務社會能力提升策略研究

摘要 隨著經濟飛速發展，世界市場中各國的經濟競爭越來越激烈，人們對于綜合國力的認知和重視也越來越高，經濟實力作為國家綜合國力的一個重要方向，對國家他社會地位有著很重要的影響，而鄉村經濟也是國家經濟的重要組成部分。在長期的探索和研究中，相關人員提出了提高高校服務社會的能力、讓高校為鄉村振興提供知識基礎和人才基礎的要求，以此促進鄉村可以更好更快地發展。本文主要針對鄉村振興背景下如何提高高校服務社會的能力進行了研究。

關鍵詞 鄉村振興;高校;服務社會;策略研究

中圖分類號：F279.2;F719.2 文章標識碼：A 文章編號：2095–3305（2020）06–0–02

DOI：10.19383/j.cnki.nyzhyj.2020.06.075

高校中具有較為豐富的人才資源，對于科技的理解和認知程度也相對較高，而鄉村因為地勢特點在科技引入和知識文化的學習上面臨著困難，引入高校學生進行鄉村振興，可以促進鄉村經濟的不斷發展，提高鄉村人們的知識水平和生活質量。為此，如何提高高校服務社會的能力，讓學生們在學習之后可以更好地推動鄉村經濟的發展，是值得關注的問題。

1 注重鄉村產業發展的培育

首先，讓學生在學習的過程當中了解鄉村產業的特點以及鄉村主要經濟的發展方向。現階段，鄉村主要的生產模式和獲取資本的方式有農業、加工業、旅游業和服務業。高校在相關專業學生的培養上要著重抓住這四個方面的內容，讓學生對鄉村發展的主力產業有更加深刻的認知，進而更好地了解鄉村是如何發展經濟、獲取資本的。為加深學生對鄉村產業的理解，要讓學生在鄉村振興的過程中從鄉村的實情出發，并提出針對性的意見和想法，找出具體策略推動鄉村經濟的發展，使學生的想法更符合于鄉村經濟發展實踐特色。

其次，學校可以開展與鄉村產業相關的教育活動。例如，研究什么樣的地勢適合發展什么樣的產業，各種農村現狀下人們的工作方式是什么樣的。通過加強對農村發展的理解，提升學生對農村現狀的解決能力和認知能力。同時，學校還應培養學生經營策略能力，更好地促進鄉村發展。

2 提高學生對鄉村治理的認知

不同地域的治理方式往往是不同的。鄉村地理位置相對而言較為偏僻，距離城市相距較遠，采取的處理方式往往也是不同的，甚至有很多鄉村現階段仍舊存在著一些舊社會的陋習。因此，高校教育也需要注意對學生思想方面進行教育，更好地了解黨的思想和新階段生態治理、民主管理內容，提高學生的思想認知和政治修養，拓寬建設鄉村的思維，促進鄉村振興建設的發展。

此外，教師還要對學生進行民風民俗學習，讓學生更好地了解當地鄉民的生活習慣、生活態度以及行為方式，在鄉村振興中融入地方特色，并以此為鄉村的未來發展方向。例如，在浙江省某市某鎮就有大量的蜜橘生產，而學生如果不了解情況的話，就會忽略這一關鍵性的問題，提出的建議和想法也不具有針對性，在落實過程中面臨著重重困難。除此之外，學習地方民風民俗還可讓學生在鄉村振興過程中更好地融入鄉村，與鄉村地方的人民打成一片，找出與地方民俗和地方人民行為習慣相符合的娛樂活動。通過娛樂活動加強思想上的傳輸和引導，進而提高地方人民的思想意識水平，促進鄉村振興。

3 構建網絡教育平臺

在學生投入鄉村振興的過程當中也會遇到很多問題。例如，現階段有很多青壯年都去大城市打拼謀發展，導致鄉村當中老人相對較多，需要相對應的幫助和護理，學生在鄉村振興的過程當中也需要了解這方面的內容。鄉村振興不應該僅僅只是針對經濟層面，在思想生活上也有全面涉及，以有效提高當地人民的生活水平和幸福指數。學校可以構建相對應的網絡平臺，通過網絡平臺學生可以及時與學校進行溝通交流，找出相對應的解決方法，不僅將策略和經濟發展的技術送到鄉村，同時也要將服務送到鄉村。在平臺當中可以定期更新一些與老人護理相關的內容，通過這些內容的學習，讓學生們更好地融入鄉村生活，加強地方凝聚力。

地方種植戶和青壯年學生可通過虛擬平臺學習相對應的教育知識，提升知識素養和思維水平，加強青壯年和種植大戶的觀念和認知，促進鄉村經濟科學、有效、正規地持續發展。

除了傳遞相對應的經濟支持和經濟理念外，當地學生還可通過網絡虛擬平臺學習技術支持地方產品。由于不同地方品種不同，生產特點也各有特色，學生可以通過網絡平臺的介紹獲取相對應的資源，再通過這些資源和當地特色情況進行分析，找出折中的發展辦法和生產手段。通過學習和研究不斷完善和升級生產方式，提升生產效率，加強鄉民的謀生技能。“授人以魚不如授人以漁”，通過技術能力的不斷提高和思想上的不斷提升，讓地方鄉民獲取經濟資本的能力得以提升，有效利用地方資源。地方人力也可最大限度地發揮作用，根據當地產品特色建立相對應的網絡平臺，將當地農產品包裝營銷，通過網絡平臺的建立進一步促進地方經濟的發展和進步，進而推動鄉村振興[1]。

4 提升師生創新和服務鄉村經濟發展能力

高校是為鄉村振興提供人才和智力支持的主力軍，學校要構建新時期科技創新體系，深化科技創新體制機制改革，營造科研反哺教學的濃厚氛圍，探尋高水平科教融合之路。將“研”融入人才培養全過程，構建“產學研”融合人才培養模式，讓學生參與教師科研，開展大學生科研，把大學生科研項目與創新創業項目相結合，鼓勵學生完整體驗并參與到科研活動中，鼓勵教師主動與行業、產業對接，帶領學生設計、開發項目，借助國家各類創新創業大賽、大學生技能競賽和學科競賽等各類大學生課外科技競賽平臺，以科研創新帶動知識與技術技能創新，為人才培養“提速”“增值”，提升科教協同育人質量，提高師生科技創新能力，支撐高水平創新型人才培養，為鄉村振興提供所需人才和科技服務[2]。

學校也可以定期舉辦活動，通過活動的舉辦提升學生解決問題的能力，對于參加活動的學生，學校可以給予一定的資源傾斜，對這部分學生給予相對應的名譽獎勵或物質獎勵，提高學生參與活動的積極性，通過相關大賽的舉辦激勵更多學生參與到活動中去，學生在參與活動后不斷思考、研究，開發新項目，研究新方法，得出新理論，不斷開拓創新，通過提升學生的創新能力促進鄉村發展。

5 結語

鄉村經濟在國家經濟中的地位和作用是毋庸置疑的，只有鄉村經濟得到了全面的發展，國家經濟水平才會得到進一步提高。為了促進高校學生可以更好地服務社會，推動鄉村振興，相關教師在開展教學活動時要注重對鄉村產業發展的培育，讓學生們通過學習了解鄉村產業的特點和鄉村才有的主要發展方向，進而提高學生解決問題的能力。學校應該提高學生對鄉村治理的認知，加強學生政治修養，并將之融入鄉村思想文化建設中，通過諸多方法推動鄉村振興。

參考文獻

[1] 蘇迪，韓紅蕾.鄉村振興戰略下開放大學助推鄉村人才振興的研究[J].成人教育，2020，40（9）：28–32.

[2] 周達疆.鄉村振興背景下新疆少數民族地區鄉村文化振興對策研究[J].江西農業學報，2020，32（8）：138–145.

責任編輯：黃艷飛

Research on the Strategy of Improving the Social Service Ability of Colleges and Universities under the Background of Rural Revitalization

LI Jing （Jiangsu Vocational College of Agriculture and Animal Husbandry， Taizhou， Jiangsu 225300）

Abstract With the rapid development of economy， countries in the world market economic competition is more and more fierce，perception of comprehensive national strength and people attach importance to more and more is also high， economic strength as an important direction of the country's comprehensive national strength，has a very important influence on his social status，and the rural economy is an important part of national economy，in the long-term exploration and research of relevant personnel put forward to improve the ability of colleges and universities to serve the society， to make colleges and universities to support rural revitalization of knowledge and talent base，let the country can better and faster development， this article mainly aims at in the revitalization of the countryside under the background of how to improve the ability of colleges and universities to serve the society of the study.

Key words Rural revitalization; Colleges and universities; To serve the community; Strategy research

基金項目 江蘇高校哲學社會科學研究項目“鄉村振興戰略背景下職業院校助推農業農村經濟發展研究”（2019SJA1984）;學校教育教學研究課題“農業高職院校服務鄉村振興戰略和地方農業經濟發展能力提升研究”（JYYJ201811）。

作者簡介 李晶（1980–），女，江蘇泰州人，講師，本科，研究方向：科學學和科技管理。

收稿日期 2020–06–10