教育技術(shù)設(shè)備使用效益績效研究初探

李莉玫 劉曉青

本文系石家莊市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的研究成果，課題名稱：中學(xué)教育技術(shù)設(shè)備使用效益績效研究，課題編號(hào)：2019293

摘要：教育技術(shù)設(shè)備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)設(shè)備管理和使用，提高教育技術(shù)設(shè)備的使用效益，才能更好地為教育教學(xué)和改革服務(wù)，才能更深地促進(jìn)教育技術(shù)設(shè)備與教育的深度融合創(chuàng)新，才能更快地通過教育信息化之路引領(lǐng)和推動(dòng)教育現(xiàn)代化。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；設(shè)備；使用效益；績效

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0153

教育技術(shù)設(shè)備現(xiàn)代化是推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要力量，是基礎(chǔ)教育發(fā)展不可或缺的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和途徑，也是適應(yīng)時(shí)代要求用現(xiàn)代化的教育技術(shù)設(shè)備培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段。進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)設(shè)備管理和使用，提高教育技術(shù)設(shè)備的使用效益，才能更好地為教育教學(xué)和改革服務(wù)。

一、文獻(xiàn)回顧

教育技術(shù)設(shè)備是指為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的，在一定的環(huán)境下進(jìn)行建設(shè)、配備、管理、使用和研究的各種物質(zhì)條件和手段的總和。該定義包括3層含義。一是必須是為達(dá)到教育目的而進(jìn)行的物質(zhì)配備和實(shí)施的配備行為。二是設(shè)備為實(shí)施教育提供了傳遞介質(zhì)。三是設(shè)備為教育的傳播起到了改善效果、提高效率的作用。

眾多的研究成果為我們研究提供了經(jīng)驗(yàn)和文獻(xiàn)支持，主要分為以下幾個(gè)方面：1.教育技術(shù)設(shè)備使用存在的問題與對(duì)策研究；2.教育技術(shù)設(shè)備對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理影響研究；3.教育技術(shù)設(shè)備使用績效的指標(biāo)體系研究；4.提高教育技術(shù)設(shè)備使用效益等。

二、現(xiàn)狀與原因

經(jīng)過幾年的建設(shè)，教育技術(shù)設(shè)備得到了加強(qiáng)，提高了學(xué)校的教育信息化水平。然而，教育技術(shù)設(shè)備使用情況和效果存在亟待解決的問題。如：1.教育技術(shù)設(shè)備管理不完善；2.新型教育技術(shù)設(shè)備使用成本高、技術(shù)先進(jìn)，其應(yīng)用效果與投入規(guī)模不相匹配；3.新型教育技術(shù)設(shè)備與傳統(tǒng)教育設(shè)備相比未帶來更高的效益；4.教育技術(shù)設(shè)備在學(xué)生學(xué)習(xí)方面未被充分使用等等。

究其原因，有外部原因和內(nèi)部原因兩方面。

（1）外部原因

從學(xué)校到社會(huì)，從教師到家長，對(duì)教育目標(biāo)、教育理念的認(rèn)識(shí)偏差，影響了學(xué)校教育方式和教育手段的選擇，制約了學(xué)校對(duì)教育技術(shù)設(shè)備的主動(dòng)需求和有效使用。

（2）內(nèi)部原因

①教育行政部門對(duì)教育技術(shù)設(shè)備支撐課程改革、服務(wù)素質(zhì)教育、助推教育現(xiàn)代化的重要作用認(rèn)識(shí)不足，沒有將教育技術(shù)設(shè)備作為教育教學(xué)的重要組成部分；②教育技術(shù)設(shè)備工作者沒有在推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化建設(shè)中找準(zhǔn)位置，思想不解放，工作切入點(diǎn)不準(zhǔn)，工作游離于教育教學(xué)之外，在教育改革發(fā)展過程中逐步被邊緣化；③教育技術(shù)設(shè)備職能未被普遍認(rèn)可；④教育技術(shù)設(shè)備投入機(jī)制不健全，設(shè)備投入不均衡，教育技術(shù)設(shè)備更新、維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用經(jīng)費(fèi)沒有保障；⑤評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，教育技術(shù)設(shè)備使用效益缺少有效的評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)指標(biāo)，直接影響了教育技術(shù)設(shè)備在教育教學(xué)中的有效使用和深度融合。

三、措施與保障

基于對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查以及制約因素的分析，我們對(duì)提高教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)內(nèi)涵、管理水平和使用效益的策略要積極思考和探尋。

科學(xué)制定中長期教育技術(shù)設(shè)備發(fā)展規(guī)劃。中長期發(fā)展目標(biāo)，滿足不斷發(fā)展的教育教學(xué)需要，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才提供必要的教育技術(shù)設(shè)備條件，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)設(shè)備現(xiàn)代化。近階段目標(biāo)任務(wù)，提供必要的教育技術(shù)設(shè)備條件，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)開展。

1.使用指導(dǎo)

加強(qiáng)教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)，促進(jìn)教育技術(shù)設(shè)備更充分使用。

2.研究發(fā)展

以教育技術(shù)設(shè)備研究為主體，以課題研究、網(wǎng)上資源建設(shè)、研究隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)等為主要工作內(nèi)容，促進(jìn)教育技術(shù)設(shè)備可持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，立項(xiàng)試點(diǎn)，從學(xué)習(xí)力、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)心理等方面研究開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，以數(shù)據(jù)和事實(shí)論證實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面的促進(jìn)作用。

3.隊(duì)伍建設(shè)

“有文化、有智慧、有技術(shù)”是教育技術(shù)設(shè)備工作者的基本素質(zhì)，“懂教學(xué)、善管理、會(huì)研究”是教育技術(shù)設(shè)備管理隊(duì)伍的基本條件。明確從事教育技術(shù)設(shè)備工作人員的資質(zhì)要求，加強(qiáng)教育技術(shù)設(shè)備工作從業(yè)人員培訓(xùn)，實(shí)行全員培訓(xùn)考核，做到持證上崗。

4.考核評(píng)估

教育技術(shù)設(shè)備評(píng)估功能發(fā)揮得越好，就越能真實(shí)地反饋教育技術(shù)設(shè)備的信息，便于對(duì)教育技術(shù)設(shè)備工作進(jìn)行定性與定量總結(jié)，更有利于加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)設(shè)備的管理。充分發(fā)揮教育技術(shù)設(shè)備評(píng)估的功能，也可為教育管理部門提供決策的科學(xué)依據(jù)，完善教育技術(shù)設(shè)備自身的理性發(fā)展，真正推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、結(jié)論及建議

基于上述境況，需要加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)設(shè)備管理、使用績效評(píng)價(jià)等重要問題的研究，確定教育技術(shù)設(shè)備使用效益評(píng)價(jià)研究的理論基礎(chǔ)，建立一套科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、可操作化的自我評(píng)價(jià)機(jī)制。

探索促進(jìn)教育技術(shù)設(shè)備的使用驅(qū)動(dòng)策略。（1）構(gòu)建適合于教育技術(shù)設(shè)備使用的績效評(píng)價(jià)體系，該評(píng)價(jià)體系以績效為核心，要充分考慮：①教育技術(shù)設(shè)備和資源的使用情況；②教育技術(shù)設(shè)備和資源的管理情況；③教育技術(shù)設(shè)備使用者的操作水平；④教育技術(shù)設(shè)備對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的支持情況。（2）通過評(píng)價(jià)提出有效提高教育技術(shù)設(shè)備使用效益績效的方法。

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（作者單位：①河北省石家莊市欒城區(qū)第二中學(xué)050000；②河北省欒城區(qū)第五中學(xué)050000）