為教育教學做好輔助服務

高亨軍

摘? 要：書是人類進步的階梯，在教育教學中發揮著重要的作用，為此，學校要充分利用圖書館做好教學輔助工作，從而提升學生的全面發展。然而受應試教育的影響，教師更側重于對課本知識內容的傳授，忽視了學生的課外閱讀。如何有效利用圖書館，增加學生知識儲備，開拓學生視野，充分發揮圖書館輔助教學作用，也是當前圖書館管理人員亟需解決的問題。本文主要分析了中學圖書館的重要性，并提出了幾點完善圖書館服務的措施。

關鍵詞：中學;圖書館;教學輔助

【中圖分類號】G627? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0035-02

Do a good job of auxiliary service for education and teaching

——On the management of school library

GAO Hengjun? （Shandong Qingdao No.2 Middle School，china）

【Abstract】Books are the ladder of human progress，and play an important role in education and teaching. Therefore，schools should make full use of the library to do a good job in teaching auxiliary work，so as to improve the overall development of students. However，under the influence of exam oriented education，teachers pay more attention to the teaching of textbook knowledge content，ignoring students' extracurricular reading. How to make effective use of the library，increase students' knowledge reserve，broaden their horizons，and give full play to the role of library assistant teaching are also the problems that library managers need to solve. This paper mainly analyzes the importance of the middle school library，and puts forward some measures to improve the library service.

【Keywords】Middle school;Library;Teaching aid

書籍是人類思想的寶庫，它可以幫助人們獲取知識，增加知識儲備。讀書是非常重要的，尤其是在青少年時期。閱讀積極向上的書籍不僅可以豐富學生的精神文化生活，而且能夠幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。在學校教育中圖書館是學生進行課外閱讀的一個主要場所，教師要充分利用圖書館的功能，為學生提供優質的閱讀服務，讓學生養成良好的閱讀習慣，從而有效促進學生全面發展。

1.中學圖書館的作用

中學圖書館不僅起著閱讀推廣的作用，而且還可以配合教學，有效開展課外教學活動，從而有效提升教學質量。閱讀是學生最基礎的學習活動，任何課程的學習都離不開閱讀，為此，圖書館就要充分發揮閱讀推廣的作用，幫助學生養成良好的閱讀習慣，激發學生的興趣，進而有效提升學生的閱讀水平。圖書館可以定期為學生組織各種閱讀活動，充分調動學生的參與意識，從而有效提升學生的閱讀能力。同時，圖書館作為學校教育的第二課堂，館藏資源豐富，種類眾多，教師要充分利用圖書館做好充分課程輔導工作，為學生提供更多的專業參考書籍，擴寬學生的知識面，從而使學生更好的學習相關課程。此外，隨著課程改革的發展，圖書館不再是單純的藏書室，更是學生的資源中心。圖書館信息化建設的開展可以方便學生進行資源探索，從而提升學生獲取信息的能力。學生通過大量的閱讀，可以有效提升學生文學素質。總之，在新時期圖書館將扮演的角色越來越重要，為此，教師要充分利用圖書館，充分發揮圖書館的教育輔助功能，進一步提升教學質量。

2.完善圖書館服務體系，做好輔助教學工作

（1）加強圖書館的宣傳，鼓勵學生積極參與圖書館活動

新課改的實施對于圖書館也提出了新的要求。一直以來，中學圖書館在教學中并沒有發揮應有的作用，學校以及教師對于圖書館的重視程度也不夠，再加上受應試教育的影響，部分教師并不鼓勵學生看課外書，認為這是在浪費時間，對學生成績的提升沒有任何的幫助。而在新課程要求下，更注重素質教育的發展，重視對學生綜合能力的培養，為此，圖書館要加強宣傳工作，提升教師和學生對于圖書館的正確認識，使圖書館進一步推動教學的發展。圖書館可以編制一些宣傳小冊子，以便學生對圖書館有一個全面的認識，加深對圖書館的理解。同時，圖書館還要開展調研工作，充分了解學生的閱讀偏好和需求，進而為學生提供針對性的閱讀服務。圖書館要本著“讀者至上”的服務宗旨，從學生角度出發，充分了解學生，從而為學生提供更加優質的服務。此外，圖書館還可以為學生組織一些校園閱讀活動，利用各種比賽、競賽的活動，提升學生的閱讀積極性，進而激發學生的閱讀水平。教師和學生只有充分認識到圖書館的重要性，并有效利用圖書館，才可以進一步發揮圖書館的輔助教學作用，從而有效提升教學質量。

（2）轉變圖書館館員角色，提升圖書館服務質量

新時期圖書館館員所扮演的角色也有了非常顯著的變化，過去圖書館館員扮演著服務者、管理者的角色，而隨著圖書館地位的提升，圖書館也將成為課程資源的開發者，圖書館館員不是在課程教學中的旁觀者，而是課程教學中的參與者、輔助者。為了有效發揮圖書館的作用，圖書館館員要認識到自身角色的轉變，并自覺配合老師，做好課程資源開發，從而推動課程教育的發展。同時，圖書館員還要不斷提升自身綜合素質，尤其是現代信息技術的應用。如今的圖書館建設也越來越智能化，圖書館也在不斷引入現代化設備和手段，部分圖書館館員的水平已經無法滿足新時代的要求，為此，提升綜合素質是非常有必要的。此外，過去的圖書館服務比較單一，而當前圖書館的功能也越來越多元化，為學生提供的讀書服務也更廣泛，在這種情況下，提升圖書館館員的水平是非常有必要的。為了使圖書館館員能夠盡快適應角色的轉變，學校可以定期對圖書館員進行業務培訓，利用技能培訓和講座的形式，讓圖書館館員掌握最新的圖書館管理理念和管理方式，充分了解圖書館在新時代發生的變化，學習信息技術知識，以便更好的應用到圖書管理工作中。圖書館館員作為圖書館管理活動的實施者，只有不斷提升圖書館館員的綜合素質和水平，才能進一步提升圖書館服務質量。

（3）優化館藏資源結構，做好課程輔助工作

為了使圖書館做好教學輔助工作，圖書館需要對館藏資源結構進行優化。新課改的實施不僅使教學方式發生了改變，在教學內容上也有一定的變化，所涉及的知識面更加廣泛，能夠充分體現出學科交叉的特點。過去中學圖書館的文獻收藏比較單一，這就難以滿足課改的需求，為此，圖書館需要根據課程改革的要求來對館藏資源進行優化，從而有效發揮圖書館的教學輔助作用。首先，圖書館館員要充分了解學校的課改情況，根據課改的實施適當的為學生調整館內藏書，同時，還可以結合學科的要求為學生適應增加一些教輔類叢書，幫助學生更好的學習科學知識。還需要為教師訂閱一些最新的教育理論刊物，讓教師不斷更新教學理念和教學方式，從而提升課堂教學水平。其次，結合素質教育的目標要求，為學生提供一些非教學類書刊，讓學生在學習文化知識的同時，不斷拓寬學生的知識面，提升學生的文化素養。只有不斷豐富圖書館的書籍類型，滿足學生的多元化需求，才會吸引更多的學生，從而有效提升學生的閱讀水平。最后，還要注重網絡資源和二次資源的合理開發。受資金的影響，學校購買新資源的次數有限，為了發揮資源的最大價值，教師要合理開發二次資源，對于已經使用過的資源進行有機整合，以便其實現重復利用。同時，還要注意網絡資源的使用，網絡資源不僅是紙質資源的延伸和擴充，而且網絡資源還可以重復下載利用。

（4）加強圖書館與教師的合作，充分發揮教輔作用

過去圖書館和教師都是獨立工作，這也就導致圖書館難以在教學中發揮有效的作用。而在新課程改革中教師不再是單純的知識傳授者，而逐漸成為教學活動的引導者和參與者，這就要求教師重新調整自己的知識結構，不斷拓寬自己的知識視野，不斷觸及更多的知識和領域，為此，教師需要加強與圖書館的交流合作，圖書館可以與教研組建立長效合作機制，及時為教師提供有效的幫助，同時，可以根據教師的需求適當的添加教師所需使用的書籍，從而幫助教師不斷提升自身的水平。在新的時代發展下，圖書館和教師之間應該是一種新型的合作關系，這樣才能使圖書館有效發揮教學輔助作用。時代發展下的教育工作不再是獨立的個體，通過與圖書館的有機合作，不僅能夠有效發揮圖書館的作用，還可以優化教學質量，提升課堂教學有效性。總之，在教學改革中對圖書館要有一個準確的定位，從而充分發揮圖書館的作用。

參考文獻

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