交互式電子白板在小學英語課堂教學中的應用

孫嘉瑋

摘? 要：電子白板能營造生動有趣的教學氛圍，十分適合小學階段的英語教學。教師利用電子白板引入資源、創設多種對話情景，能有效提高學生的專注力。在教育現代化發展中，電子白板技術拉近師生距離，使教學和自學更加高效。本文首先分析該技術的優勢，進而分析課堂應用原則，最后提出三點應用策略，以促進英語教學發展。

關鍵詞：電子白板;英語課堂;教學;策略

【中圖分類號】G623.3? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0166-02

Application of interactive electronic whiteboard in primary school English Classroom Teaching

SUN Jiawei? （Shengpu experimental primary school，Suzhou Industrial Park，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Electronic whiteboard can create a lively and interesting teaching atmosphere，which is very suitable for primary school English teaching. Teachers can use electronic whiteboard to introduce resources and create a variety of dialogue situations，which can effectively improve students' concentration. In the development of education modernization，electronic whiteboard technology has brought the distance between teachers and students closer，making teaching and self-study more efficient. This paper first analyzes the advantages of the technology，then analyzes the principles of classroom application，and finally puts forward three application strategies to promote the development of English teaching.

【Keywords】Electronic whiteboard;English classroom;Teaching;Strategy

信息時代下，電子白板悄然走進課堂，教師和學生迎來全新的互動體驗。該技術使教師的板書更加靈活、更加清潔，能有效吸引學生目光，豐富的教學資源不僅能開拓學生視野，也能培養學生信息素養，對于英語教學有積極的幫助。小學英語教學重在興趣培養，利用現代技術教學能為學生呈現多種多樣的學習和游戲資源，使學生愛上英語，因此要認真研究該技術的應用策略，提高教學效果。

1.技術的應用優勢

（1）資源豐富

電子白板具有信息技術特有的資源優勢，其中包含了多種學具、教學資源、動態效果資源，可以隨時調取、應用，能有效活躍課堂。教師可以根據教學需求提前制作課件，還可以從白板內選擇對應的圖片、畫筆，使課件內容更加豐富，板書內容更簡潔。突出展示重點信息時，也可以隨時放大縮小，更換畫筆，讓教師的控制力增強，課堂上的教學氛圍更加濃厚。

（2）記憶功能

以往教師在黑板上書寫時，由于書寫面積有限，教師要邊擦黑板邊書寫，不僅會制造出粉塵，還影響教學效率，學生聽課效果不佳。而電子白板具有記憶功能，可以將一節課的書寫痕跡完整保存，便于學生記筆記，教師也可以隨時調取記錄，這一功能是傳統黑板書寫不能做到的。

（3）操作簡單

電子白板可以看成一塊放大的平板電腦，還可與計算機相連，教學時操作簡單，且功能強大，學生也可以自由點選，能增強師生之間的親密度。展示PPT時，教師可以用計算機操作展示課件，教學過程中，可以隨時對畫面進行拖拽、點開、關閉、放大、縮小、刪除等操作。小學生在生活中也有操作平板電腦、智能手機的經歷，操作方法與白板的操作十分相似，因此學生在白板上做題也非常方便。

2.應用電子白板技術的要點

（1）注重師生互動

應用電子白板時，教師要注意加強師生互動，不能用白板代替交流。部分教師在課件中詳細記錄各部分知識，導致在函授的過程中過于主動，缺乏與學生的交流，因此難以突出電子白板的使用優勢。電子白板具有手寫、回放、播放資源等功能，教師應充分運用這些功能，可以設置具有互動效果的習題、游戲，讓學生親自上臺操作，拉近學生與知識的距離，充分調動學生積極性。隨著教學的推進，教師可以在探究、梳理知識、對話練習等環節增加互動內容，使學生與學生之間積極交流，教師與學生之間有問有答，積極改善課上氛圍。

（2）合理運用技術

電子白板的功能豐富，教師必須做到合理運用，要做到適當運用動態圖案、書寫工具，避免造成混亂、炫目的效果，可能導致學生分散注意力。部分教師希望用多種工具開展教學，但卻容易造成雜亂的現象，在一節課中運用過多的視頻、音頻和動圖會擾亂學生專注力，因此教師必須學會取舍，要把握好工具的運用頻率，使技術更好地輔助教學。

3.電子白板在英語課堂的具體應用

（1）結合教材創設情境

電子白板可以創設豐富情境，教師需根據教學目標設定情境，安排學生跟唱英文歌曲，或跟讀課文，讓學生融入到動態的英語學習環境中，多感官共同學習新知識。創設情境時，可以選擇對話場景，或與教學相關的游戲場景，讓學生結合生活經驗學習新知識，既能強化記憶，又能鍛煉口語能力。

比如，在教學三年級上《Unit6 Colour》時，教師可以創設游戲場景，讓學生根據所學色彩知識記憶英文單詞。如讓學生選擇yellow與red能組成的顏色，在對應區域選擇正確的單詞。小學生喜歡艷麗的色彩，對三原色也有一定了解，在英語課堂上運用美術知識能激發學生的興趣，使課上互動氛圍高漲。安排學生對話練習時，也可以創設情境，首先根據課文內容對話，隨后做出簡單調整，要求學生靈活運用詞匯。比如，要求學生根據圖案回答問題，教師提問：What color is the ball/school bag/cup？學生結合實際情況回答Its......根據對話的情況，教師可以利用白板做出對應的評價，如笑臉、疑問、點贊的圖案等，讓學生能接收到準確的信息，促進其專注學習。

在接近真實的情境中，學生可以接觸更廣泛的知識，也能拓寬對話范圍，對增強口語訓練效果十分有益。隨著學生年齡的增長，要不斷調整情境的方向，用學生感興趣、關心的話題創設情境，以促進教學。

（2）趣味游戲促進互動

小學生喜歡做游戲，尤其對動腦筋、捉迷藏類的游戲很感興趣，教師要結合學生的興趣設置游戲，讓學生在參與游戲的過程中加強記憶，提高自主性。課上應預留實踐環節，可組織學生到講臺上操作白板，既能讓學生感受英語學習的樂趣，又能活躍課堂，使學生對英語學習有更多期待。

比如，在教學三年級下《Unit4 Wheres the bird？》時，教師可以用捉迷藏的游戲吸引學生，讓一個學生找出小鳥的位置。首先在白板上展示教室的場景，隨后展示7只小鳥飛入教室的畫面，不一會兒，小鳥都藏在了不同的角落。教師選一名學生上臺，讓學生用電子筆找出小鳥位置，并要求所有學生一同用英語回答。“Wheres the bird？”學生用電子筆點到一把椅子，一只小鳥飛出來，學生們一同回答“Its on the chair”找到第一只小鳥后，學生樹立信心，開始快速地尋找其他小鳥，而且能用英文大聲說出位置。每個學生都期待能親自參與游戲，教師要為大家創造參與游戲的機會，可以讓臺下的學生幫助講臺上的同學，給他一些提示，讓學生之間相互幫助、相互交流，形成活躍的教學氛圍。

為小學生設置英語游戲時，要盡量選擇便于操作的游戲，比如，找單詞、看圖連線、分類等，這樣既能提高課上效率，又能激發學生興趣，能讓學生感受到英語學習中輕松有趣的一面。同時也要注意控制游戲時間，避免占用過多時間。

（3）總結歸納加深印象

電子白板的痕跡保存功能可以幫助學生回憶知識，能提高歸納總結的效率。教師要巧用這一功能，在教學結束或復習階段，引導學生逐一回憶，并布置與內容相呼應的習題，幫助學生加深印象。教學中能發現，學生在記憶分類詞匯時容易混淆，存在記憶困難的問題。教師可以結合實際情況制作思維導圖，引導學生復習所學知識，讓知識系統更加完善。

比如，在復習三年級下《Unit 7 On the farm》時，教師可以用思維導圖引導學生復習詞匯，以“farm”為中心，畫出四個大圓圈，分別代表四條腿的動物、禽類以及水果和蔬菜，隨后啟發學生回憶這些詞匯，讓學生對詞匯有更具體的印象。傳統教學中，引導學生回憶知識時，教師經常手指黑板提問：“誰還記得上節課老師在這個位置寫的內容？”意在引導學生回憶舊知識，為新的教學做鋪墊。應用電子白板后，教師可以隨時引入上節課的筆記，讓學生快速回憶，幫助學生牢記知識。

總之，利用電子白板總結知識的方式有很多，教師要充分運用這些功能，幫助學生提高復習質量。布置課堂作業時，也可以利用電子白板展示重點詞句，要求學生對每一章的重點詞句做記錄，以形成清晰完整的筆記，提高自學水平。

綜上所述，電子白板對英語教學的推進有積極作用，讓課上的互動氛圍更加融洽，可促進教學質量的提升。信息時代下，英語教師應積極提高自身信息水平，要靈活運用電子白板的各種功能，為學生帶來輕松有趣的教學，以培養小學生英語興趣，在現代化的教育環境中提高學生素養。

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