觀察得法，筆下生花
——如何寫好景物

山東 王化清

生活是豐富多彩的，在我們身邊，有許多熟悉的事物，也許是一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許僅是幾座平房、幾棵老樹、一條清澈的小溪。不管怎樣，我們在這里度過了許多歡樂的時光。然而很多同學都有這樣的困惑，盡管美輪美奐的景致裝滿了心胸，想把這些美好的景物記錄下來時，卻不知從何說起。其實，要想寫好景物，必須認真觀察，觀察景物要做到以下幾個方面：

一、確定觀察點

同一處景物，因觀察的時間、觀察的位置不同，景物也有所不同。如觀察校園的花壇，從樓上往下看和置身花壇中，看到的景物肯定不一樣，感受也不一樣。因此，觀察的角度和方位要確定好。請看下面的片段：

你看那美麗的美人蕉，黃澄澄、紅艷艷的花瓣一層一層的，馨香陣陣，像一個婀娜多姿又有點害羞的小姑娘。美人蕉的旁邊，有一棵潔白的玉蘭花樹，秀麗淡雅，吸引了蜜蜂和蝴蝶，上下翻飛。小草在雨后也顯得特別有精神，葉子上躺著晶瑩可愛的水珠，陽光一照，仿佛無數顆小珍珠在閃爍。

小作者站在花壇前用心觀察，與美麗的花兒、草兒進行心靈的對話，用準確、恰當的語言描述了一幅美麗的畫卷：嬌艷的美人蕉、清香的玉蘭花、精神的小草，給讀者留下了深刻的印象。

二、按順序觀察

按什么順序觀察，要根據景物而定，從上到下、從左到有右、從遠到近、從中間到兩邊，讓觀察更準確和全面。有的景物不斷變化，就要按時間順序觀察，先看到什么就寫什么。也可以由整體到局部觀察，或先觀察局部再觀察全景。請看《我愛美麗的校園》片段：

走進校園，首先映入眼簾的是一棵高大的塔松。它經歷50多年的風雨了，從遠處看，就像一把翠綠的大傘。春天，小伙伴在樹陰下玩耍嬉戲，那歡樂的笑聲似乎能把松子震落下來。冬天，大雪紛紛，在大傘下堆雪人、打雪仗，我們感覺自己是世界上最快活的人！

塔松旁邊是美麗的花壇，里面種滿了嫩綠的三葉草，中間點綴著五顏六色的月季花。遠遠望去，就像一塊綠底彩花的大緞子。下課，我們在花壇前做游戲、采野花、編花環，玩得可開心了。

校園的最北面是宏偉的教學樓，干凈的玻璃窗映著早晨的太陽，顯得越發明亮。樓前是高大的旗桿，鮮艷的五星紅旗莊嚴、肅穆，是偉大祖國的象征。每天早上，我們都會看著它和朝陽一起冉冉升起。

小作者用短短幾百字便描寫出一座充滿生機的學校。先寫塔松，繼而寫花壇，最后寫教學樓和旗桿，層次分明。

三、抓住景物的特點

自然中的景物千差萬別、千姿百態，各有各的特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；水，有的洶涌澎湃，有的波平如鏡。怎樣才能寫出景物的特點呢？觀察時要善于比較，找出它與其他景物的不同點，然后用比較、比喻、說明等方法描述。把特點抓住了，寫出來的景物才會具體、形象，給人如在眼前的感覺。

四、處理好“景”與“情”的關系

景與情貴在融合，景中有情，情中有景。

首先要以情觀景。觀察景物，要帶著感情，或喜愛或厭惡。比如寫《我的校園》，要懷著熱愛之情觀察。因為校園里的一草一木，不但與我們天天做伴，而且可能是我們親手栽種、精心照料的，當然情意滿滿。還要“借景抒情”，正因帶著感情觀景，所以景物也傳達了深情厚誼。如《我愛美麗的校園》，校園里的塔松、花壇、教學樓，都傳達出作者的熱愛之情。

總之，觀察是獲取生活素材的最主要手段。魯迅說過：“要創作，第一須觀察。”茅盾也強調：“尤其不能不下苦功的是觀察力的養成。”可見，多觀察多實踐，培養觀察能力，是提高作文水平的重要途徑。