課前、課堂、課后、考試
——我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)四部曲

吳梓瑞

吳梓瑞，河北省2020年理科考生，現(xiàn)就讀于中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院，曾在2019年青少年高?？茖W(xué)營(yíng)吉林大學(xué)分營(yíng)中被評(píng)為“優(yōu)秀營(yíng)員”，在第二十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，在2017年、2018年獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，市第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在2019年高中生創(chuàng)新能力大賽河北省級(jí)選拔賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

自習(xí)時(shí)間到了，有的同學(xué)迅速拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)練題，而我卻拿出錯(cuò)題本對(duì)以往的知識(shí)點(diǎn)和解題方法進(jìn)行回顧，也就是做舊題。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，之前學(xué)過(guò)的知識(shí)仿佛新的一樣，遇到舊題仍舊毫無(wú)思路，只有在重新看過(guò)一遍答案后才發(fā)現(xiàn)，這道題的思路是個(gè)“老熟人”。同學(xué)們，你們有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)呢？

我們知道人的記憶有一定的規(guī)律性，在剛學(xué)完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)后的一段時(shí)間里，我們的記憶消退得最快。因此，要想對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)保持較長(zhǎng)久的記憶，就需要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是，如果按時(shí)復(fù)習(xí)之后，再遇到類似題時(shí)仍不能快速找到突破點(diǎn)，那么你就需要反思自己是否進(jìn)行了深入思考。比如，這個(gè)解題思路應(yīng)該利用題目中的哪些條件，這個(gè)方法能夠幫你推導(dǎo)出哪些隱藏條件。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的思考，相信你一定會(huì)有更深層的認(rèn)識(shí)。但是，如果這兩步都做了，還是不行呢？我覺(jué)得是熟練度還不夠。需要多做一些與該解法有關(guān)的題，這樣才能真正練就火眼金睛，靈活運(yùn)用該知識(shí)。

以上是我感觸最深的一方面。下面我再和大家分享一些自己的學(xué)習(xí)方法。

一、課前準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)的時(shí)候可以先通讀課本進(jìn)行理解，再做課后習(xí)題。在這里建議大家多關(guān)注課本習(xí)題，要知道有些高考題本身就是課本習(xí)題的變式。預(yù)習(xí)的好處有很多，比如在老師講完課后，你會(huì)對(duì)自己初讀課本時(shí)的錯(cuò)誤理解有更深的認(rèn)識(shí)，避免以后再錯(cuò)；也會(huì)了解到下節(jié)課的重點(diǎn)在哪里；還會(huì)關(guān)注到一些很小很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)幫你解決某種新題型。

二、課堂聽(tīng)課

課堂是學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)，很多同學(xué)上課聽(tīng)講不認(rèn)真，有的對(duì)老師補(bǔ)充的課外知識(shí)毫不在意，有的預(yù)習(xí)完后覺(jué)得已掌握了本節(jié)知識(shí)而不再聽(tīng)課。這些不認(rèn)真對(duì)待課堂的行為最終都會(huì)告訴你一個(gè)道理：欠賬總是要還的。你所遺漏輕視的知識(shí)點(diǎn)終有一天會(huì)暴露，如一個(gè)深坑一樣會(huì)讓你狠狠摔一跤，這都是我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。你想，別人認(rèn)真聽(tīng)課后遇到一道關(guān)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題后都能輕松作答，只有你百思不得其解，這不會(huì)大大打擊你的信心嗎？即便之后掌握了，你的熟練度也會(huì)不如他人，在遇到這種題時(shí)可能會(huì)突然緊張，不知所措。若是在高考前出現(xiàn)這個(gè)漏洞還好，要是在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏洞，那可真是為時(shí)已晚。

由此可見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)課十分重要。提高課堂注意力的一個(gè)有效方法就是邊聽(tīng)課邊記筆記。課堂記筆記要學(xué)會(huì)速記，我提高記筆記速度的方法就是課本原話標(biāo)頁(yè)碼，非課本原話記在本子上，并且要學(xué)會(huì)用英文、圖形或組合字提高筆速。有些時(shí)候我們已經(jīng)很努力地在記筆記了，但還是會(huì)出現(xiàn)丟落的情況，這就需要下課后及時(shí)補(bǔ)筆記。在記筆記時(shí)，還要在每一頁(yè)左側(cè)或右側(cè)留出一條空白，寫下提綱、疑惑和總結(jié)，方便以后檢索、補(bǔ)充、思考和復(fù)習(xí)。

三、課后練習(xí)、復(fù)習(xí)

課后我們要進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。練習(xí)的時(shí)候除了要限時(shí)和閉卷外，還需要注意解題思路的積累，要有意識(shí)地培養(yǎng)邏輯思維能力，不要只為了解這道題去做題。比如一個(gè)定理的運(yùn)用需要三個(gè)條件，知道其中兩個(gè)條件就可推出另一個(gè)，那此時(shí)我們就要有意識(shí)地去看題目讓我們求什么，還需要什么條件，需要的條件又由什么來(lái)求，這樣每次下筆前先問(wèn)一問(wèn)自己，思路就會(huì)漸漸形成。如果在平常練習(xí)時(shí)能主動(dòng)辨識(shí)考點(diǎn)，你就會(huì)更快地熟悉考點(diǎn)，順利作答。另外，還要注意積累，總結(jié)一道題的多種思路以及一個(gè)解法的多種適用條件，積累易錯(cuò)點(diǎn)和犯錯(cuò)原因。很多同學(xué)都忙于做題而無(wú)暇顧及整理積累，這對(duì)后續(xù)的復(fù)習(xí)是極為不利的，為了解決這一問(wèn)題，大家課上要抓緊時(shí)間，快速記錄解題思路，下課后把題目再剪下來(lái)就能快速完成整理。

整理之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以在下課后立刻回顧上節(jié)課所講的內(nèi)容，回顧不上來(lái)的就是你掌握不熟練的地方，需要回看筆記。除了及時(shí)的鞏固之外，我們還需要按時(shí)復(fù)習(xí)，這時(shí)哪怕還有些題目沒(méi)有做，也可以先放一放，把時(shí)間留給復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)閉卷列提綱，整體把握各章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)，回顧易錯(cuò)點(diǎn)。我們還需要掌握的一個(gè)復(fù)習(xí)方式—倒向安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，在高考前一段時(shí)間羅列自己的薄弱點(diǎn)，倒著安排自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，這樣可以避免出現(xiàn)不知道從何復(fù)習(xí)的尷尬局面。

四、重視考試

在知識(shí)點(diǎn)積累到一定水平時(shí)，就需要通過(guò)考試來(lái)練習(xí)考試技巧?？荚囈殞忣}，分析每一次審題漏洞；考試要練答題節(jié)奏，對(duì)每一部分題目的時(shí)間有一定的把握，找到適合自己的做題順序；考試還要練心態(tài)，面對(duì)試卷要有平和、穩(wěn)定而又積極的心態(tài)，遇到難題通過(guò)聯(lián)想知識(shí)點(diǎn)找突破口，遇到類似題目時(shí)不被激動(dòng)沖昏頭腦；考試還要會(huì)檢查，同一個(gè)題目可以用不同的方法去驗(yàn)證結(jié)果，并且要有勇氣、耐心和穩(wěn)定的心神。

同學(xué)們，以上就是我想告訴大家的，希望對(duì)你們有所幫助。祝大家學(xué)有其法，成績(jī)進(jìn)步。