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(本文責編:白志剛)
回顧三年高中生涯時才驀然發覺,那一段青澀而美好的青春時光,竟在不知不覺中悄然滑過。留在記憶時空里的,有悲、有喜、有苦、有樂。然而,更多的,是學習的踏實與寧靜。說起高中,腦海里浮現出的便是那個坐在課桌旁埋頭苦學的身影。
想把握好高中三年時光,最重要的是擁有踏實、自律、求真的品質。
踏實,腳踏實地,一步一行,一板一眼。俗話說:“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。”落實到學習上,就是認真完成作業,用嚴謹的思路、清晰的筆跡、規范的語言、正確的公式完整地解答好每一道題。踏實,就是從每一道題做起。踏實的另一方面便是認真閱讀課本。古語云:“欲斷其流,必塞其源。”課本是知識點的匯聚處,是所有習題的根本所在。所以要抽時間,去仔細讀一讀課本上每一個公式的來源和意義,熟記實驗的全部過程,這樣才能得心應手地解決偶然遇到的拓展研究;用心背一背語文課本的注釋、詩詞、古文,熟讀每一篇英語文章,既可鞏固語法,亦可增強語感,對閱讀題的解答十分有幫助。
自律。被老師或其他人監督才能完成的學習永遠不是真正的學習。自律就是掌握學習的主動性,通過制定目標、自我規范、嚴格要求,從而提高學習的能力。高三曾經歷三個月的網課時光,我的自律發揮了最大功效。在沒有老師監督和教室限制時,你能否端坐在屏幕前認真聽講?在沒有校規班紀的約束時,你能否抵制手機的誘惑?在沒有及時教導、檢查時,你能否保質保量地完成作業?如果無法做到,也就決定了結果的不如人意。按時保質完成作業,主動預習,把握好每一段時間,如此,在真正的考驗來臨時,你方能行穩致遠。
求真。《論語》有云:“知之為知之,不知為不知,是知也。”高中學習,應當求真知,學真識,展真能,即在日常學習中,應常常思考、探索、提問。對于已給的結論或公式,要想一想為什么,是如何得出的。例如對于物理、化學的實驗,要學會深究為什么這一步驟要這樣做,若不這樣會如何。若想不明白,可以與老師探討,如此既可鍛煉自己的思維能力又可熟練地掌握知識,對學習大有裨益。此外,我還建議學弟學妹們在課堂上積極與老師互動,敢于展示自己的想法,敢于辯駁,這樣,可以保持注意力的集中,緊跟老師講課思路,從而保證獲得最大收益。
在我看來,高中不需要有什么浮夸的口號、壯麗的宣言,每一個高中生需要做的就是砥礪前行,為青春筑基。