在價值澄清中接納政治認同感

程興國 劉建德 鄒軍 裴以杰 周維 敬福斌 劉軍民

摘要：本文闡述了高中學生政治認同感培養過程中在價值觀方面出現的困惑，根據實際對社會主義核心價值觀國家層面和社會層面的價值目標進行了全面解讀，以期澄清高中學生在價值觀方面的某些糾結，最后指出了當代學生在價值觀方面應有的個人取向。

關鍵詞：政治認同感培養 ?核心價值觀澄清解讀 ?個人取向

政治學科核心素養包括政治認同、科學精神、法治意識、公共參與四個方面，其中政治認同包括道路認同、理論認同、制度認同、價值觀認同。道路認同就是要讓學生認識到走中國特色社會主義道路是歷史和人民的選擇，理論認同就是要認同毛澤東思想、中國特色社會主義理論，它們是中國革命和建設的行動指南，制度認同是指認同我國的人民代表大會制、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、我國的民族區域自治制度、基層群眾自治制;價值觀認同是指認同是指認同共產主義、集體主義價值觀，認同社會主義核心價值觀。

高中生在價值觀方面遭遇困惑

現在的高中生經過小學六年、初中三年的學習，大部分已完全認同我國的社會主義道路、中國特色的社會主義理論、我國的政治制度、社會主義的價值觀，但由于我國曾長期處于封建社會，加上社會主義市場經濟的局限性，面對特殊情況，部分學生有時也有矛盾糾結、舉棋不定、猶豫彷徨的時候。教師只有對社會主義核心價值觀進行認真科學現實的解讀，才能使學生價值觀模糊的方面得以澄清，從而增進其政治認同，培養合格的共產主義事業的建設者和接班人。

社會主義核心價值觀的當代解讀

下面主要對社會主義核心價值觀國家層面和社會層面的目標進行具有時代特征的解讀，以排解學生心中的疑惑，增強政治認同，提高政治學科核心素養。

社會主義核心價值觀國家層面目標的解讀

富強、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀國家層面目標。富強方面：新中國建國前，我國是半殖民地半封建社會，貧窮落后、一窮二白，建國七十多年來，在中國共產黨的領導下，經濟飛速發展，發展速度遠超西方發達國家平均水平，目前經濟實力、綜合國力已居世界第二、僅將于美國;甩掉了“東亞病夫“的帽子，奧運會獎牌數位居世界前列，富強已經實現。民主方面：民主，指人民所享有的參與國家事務和社會事務管理或對國事自由發表意見的權利，我國根本政治制度是人民代表大會制，縣鄉兩級人大代表實行直接選舉、縣級以上人大代表實行間接選舉，人民代表大會實行民主集中制，由人大選舉產生“一府兩院”等國家機關工作人員，我國的選舉有直接選舉間接選舉、等額選舉差額選舉等形式，另外我國還有民主決策、民主管理、民主監督等民主形式。文明方面：包括物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明五個方面，物質文明是人類改造自然界的物質成果，它表現為人類物質生產的進步和物質生活的改善，經過建國以來七十多年的建設，我國的物質生活資料已經相對豐富，小康社會已經建成，計劃在2035年基本實現現代化，2050年把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國;政治文明、精神文明、社會文明、生態文明都已取得長足進步。和諧方面：意思是配合得適當，和睦協調;實際上，和諧，是指人與自然、人與人、人與社會那種特別協調、恰到好處的狀態;它是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面;它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證;和諧包括家庭、社會、國家的和諧。

社會主義核心價值觀社會層面目標的解讀

自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀社會層面的目標。自由是中國特色社會主義的基本要義，是“中國夢”的核心意蘊。中國特色社會主義事業的出發點和落腳點都是為了實現廣大人民群眾的根本利益。建國以來，不僅我國人民的物質生活有了極大的改善，更重要的是我國人民享有充分的發展自我、實現自我的條件和自由，使每個人都得到了自由全面的發展。平等是社會主義的本質要求，是現代社會的基本特征，是衡量人類文明進步的重要標準，也是人類向往的理想價值。我國的平等已覆蓋政治、經濟、社會等不同層面，包括權利、機會、身分、資源方面等不同內容。不僅政治、法律的層面實現人的平等權利，而且實現了經濟領域的結果平等，使人民共同分享社會發展的成果。公正是以人為本的公正理念。我國政府將最廣大人民群眾的根本利益作為出發點與目的，并在社會發展的過程中不斷實現滿足人民的需要、維護人民的根本利益，也是社會主義核心價值觀中的最為核心的價值。法治：現代社會治理的基本方式，法治是治國理政的基本方式，是實現自由平等、公平正義的可靠保障。改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國全面推進依法治國，加快建設社會主義法治國家，擁有全面系統的法治理念——依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五項內容，實現了法治與民主政治的有機統一。

核心價值觀對當代中學生的要求

核心價值觀對當代中學生的要求，其實也就是個人層面的目標，要求當代青年做到：愛國、敬業、誠信、友善。為了實現中華民族的偉大復興，青年學生必須熱愛祖國、胸懷祖國、報效祖國。同時，青年學生必須培養敬業精神，努力學習、苦練本領，腳踏實地，準備在平凡的崗位上干出偉大的事業，切不可好高騖遠、吹毛求疵、眼高手低。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求青年忠于職守，克己奉公，服務人民，奉獻社會。同時青年學生必須講誠信，誠信做人，誠實勞動、信守承諾、誠懇待人，誠信是個人的立身之本和必備的道德品格，唯有誠信，社會才會協調高效運轉。友善強調公民之間應互相尊重關心幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系

參考文獻：

[1]社會主義核心價值體系認同的層次性分析[J]. 學術論壇，2014（02）：179

[2]社會主義核心價值觀情感認同的培育路徑[J]. 思想教育研究，2019（12）：125

基金項目：本文系湖南省教育科學“十三五”規劃2020年度課題《基于政治認同感培養的高中思想政治課教學研究》階段性成果，項目編號：XJK20CDY027）。