淺談高中英語教學中德育教學的途徑

王亞麗

摘 ?要：隨著教育改革的不斷推進，在信息時代的今天，為了能夠順應時代發展，各國間的交流越來越頻繁，而在當今世界中，英語也成為了各國之間進行國際交流的主要語言。所以，現階段正確掌握英語語言對于中國人來說無疑是十分重要的。隨著我國新課改的不斷深入，對高中學生的英語教育也越來越重視。現階段，我國正在大力促進學生素質教育，作為我國高中重要學科課程的英語課也要求培養我國學生的核心知識素養。高中核心知識素養教育包括多種各方面的教育內容，而高中思想道德課的素質教育就是其中重要一項，因此在英語課中充分融入這方面的素質教育內容是非常必要的。

關鍵詞：高中英語;德育教學;途徑

隨著我國教育改革的不斷深入，對于高中英語的基礎教育也在越來越受到國家重視，對于進行高中英語德育教育也是一種新的社會責任。在新時代發展的今天，英語教學不僅僅是停留在加強高中學生基礎知識、高中英語實用知識技能、提升高中英語語言表達能力上面，還應該在我國高中英語德育教學課程過程中不斷加強和培養高中學生的思想政治性和思想道德。只有在我國高中英語德育教學中和實踐過程中不斷進行滲透德育教育才能夠真正讓我國高中學生得到更好的發展，才能真正能夠滿足未來幾年我國經濟社會對于復合型高中英語教育人才的巨大需求。

一、高中英語教學中德育教學的必要性

眾所周知，高中生正是處于長身體和長知識的一個黃金階段時期，而他們所要身處的社會環境非常復雜，他們的德育觀念還很不牢固。我國德育課程大綱明確指出：教師必須要通過教書育人在整個教學過程的各個環節之中。把德育大綱的貫徹實施看成是各科教師的一項重要任務。因此我們必須抓住英語課堂德育教學的這個主陣地，讓學生在學習不同文化的同時，進行德育學習，通過教師的正確引導，使學生在學習中，取其精華，去其糟粕。在這一點上，英語德育教育的貢獻是無法想象的。

二、高中英語教學中德育教學的途徑

（一）充分利用教材進行德育教學

教材中的融合教育是德育教學的重要載體。高中教師要在教學中深入德育，教師就要鉆研德育教材、明確融合學生德育素材為教學根本目的，并緊緊抓住兩者的結合點，通過教材運用德育滲透的各種方法，有合理教學目的、有合理教學計劃地展現在高中英語德育課堂中。這既充分利用高中教材與高中思想素質政治文化教育相一致的基本教學原則，又完全符合當前高中英語德育教學的一個基本規律。例如，教師在英語必修4 Unit 1 Women of Achievement的第二篇閱讀時，可以讓學生在課前搜集更多關于Lin Qiaozhi的事跡，并讓學生在課堂上一起討論Lin Qiaozhi堅持不懈和無私奉獻的精神。這樣一來，學生都會受到鼓舞和感動，進而會把對窮苦人民的幫助化為自己學習的動力。但教材絕不僅僅只是局限于課本，完整的課堂教學過程它還包括引導師生共同觀察、回憶、閱讀和從中談論的種種歷史事實，以及引導學生從中獲得體驗和感悟等。教師還可以多搜集教學資源讓學生去了解，然后通過互相交流，得出結論。這樣，一方面，可以讓學生獲取知識;另一方面，可以讓學生產生情感共鳴，培養學生積極的人生態度。

（二）創造德育課堂氛圍

教師在對學生進行英語德育教學的過程中，要充分激起學生的自我教育。自我教育德育中也是同樣有著無窮的激發性和力量。自我學習滲透，首先要為學生創造和諧的環境。培根曾這樣解釋說：“人的天性猶如野生的花草，知識好比是修剪移栽。”我們要把所有學生，都當成是可以自我造就的一個生命。在教學過程中，教師要創設情景，從而引發學生參與課堂的欲望。同時，教師們平時還要精心設計并開展課堂教學活動，讓每位學生都能從中能尋找到自己最初的“最佳點”，使他們主動積極地全情投入后在參與課堂活動的過程中能夠使自己心靈上的感受功能得到充分的的熏陶、品德得到提升。

（三）教師要言傳身教

教師是一個構建和諧師生關系的重要主導者，應通過英語教師自身的語言狀態行為習慣上的等來促進每個學生形成正確的學習習慣。所以英語教師具有表率作用。例如上課時，規范自身的日常英語，給學生創設合格的語言環境，讓學生想說和敢說。有的教師思維中仍擺脫不了母語習慣，教學時一開口可能就是“這個team非常important”下面開始自由read這篇課文”。漢英夾雜的形式不僅聽起來不倫不類，學生聽著也難免受影響。作為一名合格的英語教師，應該及時摒棄這種習慣，課堂中盡量使用純英文授課，如“this team is pretty important."Next，lets read the text freely.”這樣既更能有利于更好培養英語學生的日常英語教學思維，也就更能利于促使英語學生更好地將英語注意力更加集中地放到英語課堂教學上來。因此作為一名英語小學教師一定首先要認真學習規范自己的英語言行，用自身熱愛科學、熱愛創新知識、熱愛祖國的積極性去感染和激勵學生，通過自身人格影響學生學習的積極性，從而實現德育教育。

三、結語

總而言之，在學校英語課堂上進行的德育教育的深入滲透主要是為了在學校中深入推進德育教育，也是為了盡可能使學生更好的理解和接受東西方傳統文化的精髓。因此，英語教師必須高度重視德育教育在英語課堂教學中的重要性，促使學生的綜合英語能力和政治思想顯著提高。

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（作者單位：永城市第一高級中學，河南 ?永城 ?476600）