體育核心素養下啦啦操在體育教學中的應用探究

占小芳

摘要：隨著課程改革的不斷深入，初中體育教學的重要性逐漸凸顯出來，體育鍛煉關乎到學生身體素質的加強，與學生身心健康息息相關。在此背景下，越來越多的教師愿意嘗試新的教學形式，實踐到體育教學活動中，以此來加強體育教學的整體效率。其中啦啦操成為初中體育教學中的新穎嘗試中的一種，加強了課堂氛圍，使得學生們能夠更好地學習體育知識，并起到鍛煉身體的作用。本篇文章，主要圍繞體育核心素養下啦啦操在體育教學中的應用為中心，展開相關的分析探討，希望可以有效地推動體育教育事業向著更好的方向發展。

關鍵詞：啦啦操;觸痛體育;核心素養;教學策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

在新課程改革背景的要求下，對于初中體育教學而言，秉承著健康第一的教學原則，實現對學生體育核心素養的培養，選擇各種各樣的教育方法，鍛煉學生的身體素質以及心理品質，實現學生綜合性的健康發展。在體育教學改革的過程中，越來越多的運動方式參與到教學實踐中，其中以啦啦操為代表，受到了廣大初中體育教師與學生的喜愛。那么如何才能夠發揮出拉拉操這一運動形式的作用，起到鍛煉學生身體素質的作用，使其在這一過程中強健體魄，提升體育核心素養，是本篇文章需要探討的中心內容，圍繞這一主題展開研究，能夠為推動初中生健康發展開辟出一條嶄新的道路。

1 積極培養學生的健康行為

對于初中生而言，正處于身體成長的關鍵時期，初中體育教學的重要性不言而喻。學生通過體育學習獲得良好的鍛煉意識以及養成良好的鍛煉習慣，正確的運用健康知識能夠更好地適應生活中所經歷的各種各樣的環境，形成文明的生活態度，這才是體育教學的最終目的。因此，在進行初中體育教學的過程中，應用啦啦操這一教學形式，首先應針對有技巧的難度動作進行一一的講述，并結合健康知識的理論內容，讓學生們意識到在鍛煉身體的同時也要重視自身的安全問題，一旦在運動的過程中受傷要如何處理才能夠避免問題的深入發展，讓學生可以熟練的應用課本中提到的健康知識，在鍛煉時做好后勤保障，以積極的心態面對體育鍛煉。

例如，在進行實際的教學期間，對于某一節啦啦操課程的學習，面對其中難度系數較高的動作，可以以小組為單位進行練習。在這一過程中，學生們互幫互助共同消化理解每一個動作的展示技巧，提高學生合作交流的能力，使他們提升了對于啦啦操學習的興趣。教師在旁邊進行正確的引導，規范他們動作的正確性。積極培養學生的健康行為。

2 加強對中學生體育品德的發展

體育運動鍛煉的不僅是學生的身體，更加對他們的心理發展有著積極的促進作用。在體育鍛煉的過程中，使他們的身體變得更加強健，精神意志也變得更加積極，能夠在社會中更好地適應不同的場景。對于初中生而言，他們在這個年齡段正在嘗試接觸社會中的各個方面，鑄造良好的體育品德是非常有必要的。在進行具體的教學期間，展開啦啦操的教學有助于加強學生體育品德教育的質量。同時隨著學業壓力的增加，為了能夠使學生們放松心情，更應當將教學的精力放一部分在體育教學中，啦啦操的學習充滿了樂趣，能夠豐富體育教學的課堂氛圍，同時作為教師也要關注學生體育品德方面的培養，從根本上養成了好的運動習慣，從心里熱愛運動，具備一定的競技精神，才能夠在面臨考試時更加的得心應手。

例如，在進行實際的教學期間，面對一些難度系數較高的動作，學生們從不會到會，從無到有，在這一過程中完成了突破自我、鍛煉自我、提升自我等目的，頑強拼搏，積極進取，充分展現了體育健兒的運動精神。讓學生們在學習的過程中養成了良好的體育品德，更好地適應社會，也能夠更加投入地參與到未來更高難度的學習中，形成一定的抗壓能力。

3 提高中學生的運動能力

分析體育學科核心素養的內容了解到，運動能力是其中最具有特色的一項，運動能力說涉及到了體能、技能、展示與比賽這幾部分，啦啦操項目的學習恰好能夠鍛煉這幾方面。在學習啦啦操的過程中，對學生的力量素質以及柔韌性提出了一定的要求，只有滿足要求才能夠確保整套動作完成的連貫性，這也是啦啦操項目區別于其他運動項目的獨特之處。對于體育教師而言，在進行具體的教學期間可應用啦啦操力量訓練方法，實現對學生腰腹部及上下肢力量的訓練，動靜結合的方式，鍛煉學生的柔韌性，同時配合踢腿、壓腿等動作，使其掌握相應的運動能力。

結束語

總而言之，在進行體育教學期間，應當秉承著素質教育的理念，按照教育改革的新要求，不斷地培養學生體育核心素養的形成，使得學生在學習的過程中真正的能夠掌握體育技能，而不是僅僅停留在體育學習的表面。對于學業壓力逐漸攀升的初中生來說，學習體育不急能夠強健體魄，推動他們的身體向著好的方向發展，更加能夠豐富他們的精神世界，不斷地形成抗壓能力，在面對外界壓力的時候，還能夠迎難而上、不懼艱險。在進行體育學習過程中，學生所收獲的內容是伴隨他一生的，影響著他的生活，以及對生活的態度，由此可見對于學生體育核心素養培養的重要性。

參考文獻

[1]孫小兵.小學體育開展啦啦操項目教學的價值分析[J].求學，2021（40）：9-10.