基于核心素養的高中信息技術教學設計探究

楊正遠

摘要：隨著社會的進步，近幾年國家對于教育行業的重視程度非常之高，要求學校培養全面人才，提高學生的核心素養。信息技術課程在高中教育體系中非常重要，隨著在科技的進步，互聯網時代已經來臨，所以掌握一定的信息技術能力，對于學生今后的學習以及工作有著非常重要的幫助。高中的學習壓力比較大，信息技術課程作為一門非文化課，對于提高學生的核心素養有很大幫助。

關鍵詞：高中;信息技術;核心素養

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

隨著新課程改革的推進，要求高中教學老師在教學過程中不僅要重視學生的理論知識積累，更要重視培養學生的學習，提高學生的核心素養。信息技術課程在高中階段的學習能夠增強學生的實際動手操作能力，為學生今后學習信息技術打下良好的基礎。信息技術的核心素養主要從兩個方面來體現，一個方面就是理論知識的豐富程度，另一個就是實際操作能力，在實際操作過程中可以加強學生的理論基礎，兩者相輔相成。為了提高學生的核心素養，老師應該注重教學設計，提高課堂效率和質量。

一、當前高中信息技術課堂教學的基本現狀

通過許多的研究發現，高中階段學生的創新思維能力非常高，并且高中生對于一些比較新奇的課程是非常容易產生興趣的。信息技術課程其實在一定程度上來說是一門非常有趣的學科，因為信息技術課程中包括了許多的內容，有數據的收集處理、簡單的變成、信息技術的應用、EXCEL等等。但是經過很多調查發現，在高中階段，學校并不是非常重視信息技術這一門課程。傳統并且單一的教學模式，會讓學生在剛開始接收信息技術時就失去對于信息技術學習的興趣，影響上課的效率，整個課堂處于一種枯燥乏味的氛圍。學生高中畢業前，學校進行信息技術會考，來檢驗學生的信息技術理論基礎以及實際操作能力，老師要在教學時進行教學設計，提高學生的信息技術核心素養。

二、基于核心素養的高中信息技術教學設計策略

（一）轉變觀念，創設教學情境，提高學生核心素養

在當代社會，傳統的教學觀念，已經難以適應現在的課堂教學。所以老師需要及時地轉變觀念，去創設相應的教學情境，并且在進行信息技術教學的過程中要充分尊重學生的個體差異性，這樣才能夠提高學生的核心素養，幫助學生加強信息技術知識的理解和深化。信息技術核心素養非常重要的一個方面就是理論知識的掌握程度，在課堂上要進行充分的教學，提高學生的理論知識核心素養。在學生進行回答問題或者互相交流時，要充分尊重學生的意見，不能夠在課堂上嚴格批評或者否定學生的想法，這樣會大大地打擊學生的自信心，從而阻礙核心素養發展。在高中信息技術的教學過程中，信息技術老師要充分的了解每一位學生的信息技術基礎能力，對于不同基礎的學生應該采用不同的教學目標和方式，這樣才能保證課堂的有效性，提升學生的信息技術核心素養。創設一定的教學情境，不僅可以讓學生在一個良好的氛圍內進行學習，還可以幫助學生更好地了解信息技術的專業知識，學生會更加積極地進行理論知識學習，從而提升自己的核心素養。

（二）以行動導向教學法為主體，提高學生核心素養

在高中信息技術教學的過程中，學生應該是作為課堂的主體，而老師應當是作為一個參與者去引導學生進行學習，教學活動的根本目的是為了讓學生了解理論知識內容，幫助學生提高自身素養。所以在教學的過程中，教師一定要建立以學生為主體地位的教學模式，明確學生的發展需求。要充分的起到引導者的作用，為學生答疑解惑，充分調動學生學習的積極性，讓學生更加了解信息技術知識，這樣才能夠提升學生的核心素養，加強信息技術能力。其次，教師需要建立現代化的教學模式，比如多媒體技術。在信息技術課程的教學過程中，很多操作難以用課本中的語言和文字表達出來，教師只有讓學生直觀并且實際地看到，一整個實際操作過程，學生才能夠感受到信息技術的魅力，學生也能夠了解到之間的聯系，能夠幫助學生更好的消化理論知識。多媒體技術所呈現出來的3D效果，可以很大程度地刺激學生的感官，讓學生更深程度的了解信息技術，這種教學方式能夠很大程度調動積極性，讓學生切實的進行學習，真實的提高核心素養。

（三）注重實踐過程，提高學生核心素養

作為信息技術老師一定要注重學生的日常學習情況，學生對于某些理論知識含糊不清或者理解有誤的，老師一定要進行及時的指導和改正。信息技術課程是一門應用性非常強的課程，所以在進行信息技術教學的過程中，教師一定要強化并且重視實踐教學，將理論知識與實踐相結合，提高學生的實際應用能力，增強核心素養。比如在學習有關數據操作的課程時，老師應該帶領學生進行實踐教學，讓學生更深層次的理解知識，強化能力。或者在學生Word和Excel這種實際應用內容時，讓學生根據老師的步驟進行操作，強化動手能力，提高核心素養。

結語

信息技術在當代社會的重要程度非常之高，因為現在社會處于一個互聯網時代，人們的生活完全離不開信息技術，所以教師在高中期間就提高學生的信息技術學習能力，對于學生今后的學習和生活是非常有利的。學校和信息技術老師一定要將這門課程重視起來，在日常的教學中一定要提高課堂教學效率，增強學生的核心素養。

參考文獻

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