小學英語教學中運用游戲的研究

羅印梅

摘要：在新課改的大背景下，更加注重培養學生的學習興趣。因此，小學英語教學也要進行改革，創新教學方法，注重培養學生的學習興趣。提高學生的語言溝通和語言表達的能力，促進學生的全面發展。但是當前的教學模式還是存在一些問題，傳統的教學模式已經滿足不了學生的需求，讓學生們感受到學習英語是特別枯燥和乏味的，降低了學生的學習效率。因此，老師要改變教學方法，開展游戲化教學激發學生的學習熱情，提高學生的英語水平。

關鍵詞：游戲;小學英語;應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

英語在小學教學中是重要的組成部分，是提高學生英語水平，提高學生語言表達能力和溝通能力的關鍵。因此，小學英語教學越來越得到家長的關注，因此，老師要不斷地創新自己的教學方法，開展游戲化教學，豐富課堂的內容，活躍課堂的氛圍，吸引學生們的注意力，讓學生們在輕松快樂的環境下學習英語知識，激發學生的學習興趣，改變對英語教學的看法。

一、游戲教學對英語教學的作用

在新課改的要求下，教學應該更加注重培養學生的學習興趣，興趣是學生學習英語知識的前提。老師要給學生們營造良好的學習環境，靈活的運用游戲來開展教學，提高學生們的參與度，激發學生們的學習熱情，讓學生們在游戲中學習英語知識，讓學生們對英語知識產生濃厚的興趣。

小學生剛剛接觸英語知識，對英語這門學科還沒有明確的認知，老師要做好正確的引導，讓學生們從小學就對英語有一個好的印象，增強學生對英語知識的了解。單詞和句子是英語學習中的重要組成部分，但是對于剛剛接觸英語知識的學生們來說是特別困難的，但是，老師如果開展游戲化的教學模式，增強學生們的記憶，可以激發班級中學生們的學習興趣，激發學生們學習英語知識的積極性。

二、在小學英文中的具體應用

老師要學會合理的運用游戲化進行教學，一堂課只有40幾分鐘，老師不要把全部的時間都用在做游戲上，而沒有去講解英語知識，這樣就會失去開展游戲化教學的真正的目的，因此，老師要把英語知識和游戲化相結合，讓學生們在做游戲的過程中學習英語知識，激發學生的學習興趣。

三、抓住學生個人興趣，選擇趣味游戲

抓住學生個人興趣是開展游戲化教學的前提，老師在開展游戲化教學注重培養學生們的學習興趣，在開展游戲化教學中要抓住學生的個人的興趣，做一些學生們感興趣和喜歡的游戲，提高學生們的參與度，激發學生們的學習興趣，吸引學生們的注意力，營造良好的學習氛圍，緩解學生的學習壓力。讓學生們在做游戲的過程中提高自身的英語水平。

例如，老師在講解《LOOK at that elephant 》這一節課的時候，里面有很多的單詞需要學生們去背誦，如果單純的讓學生們去背誦，就會適得其反。因此，老師可以在課堂上做一些小游戲，吸引學生們的注意力。老師可以讓學生們分成小組兩個人一組，一個學生做動作一個學生來猜是什么動物，猜出是什么動物的時候，比方說讓學生們去扮演大象，另一個學生猜出來是大象，然后老師可以問學生們大象用英語怎么說，然后老師在用英語單詞說出來，大象是用英語單詞說是elephant.然后讓學生們去讀，加深學生們的記憶，增強師生之間的互動，讓學生們在游戲中學習到很多單詞，增強學生對單詞的記憶。

四、利用音樂游戲，快速掌握重點

利用音樂游戲是開展游戲化教學的關鍵。老師要突破傳統的教學模式，灌輸式的教學模式會讓學生們產生反感，讓學生們感受不到學習英語知識的快樂。因此，老師可以利用音樂游戲進行教學，激發學生的學習興趣，加深學生對知識的理解，快速的讓學生們掌握知識的重點和難點。

例如;老師在上? I like a sunny day. 這節課的時候，老師可以開展音樂游戲化教學，吸引學生們的注意力，老師可以用多媒體進行教學，用音樂的形式播放出來，吸引學生們的注意力，讓學生們都能參與進來培養學生們的欣賞音樂的能力，讓學生們在聽音樂的同時學習英語知識，激發學生們的學習興趣，讓學生們在美好的音樂里學習英語知識，讓學生們喜歡學習英語。

五、對話模仿游戲，增強運用能力

對話模仿游戲是開展游戲化教學的重要環節，對話模仿的游戲可以激發學生們的學習興趣，吸引學生們的注意，培養學生英語知識的同時，也培養了學生的表演的能力，增強學生之間的互動和交流，讓學生們在學會英語知識的同時學會運用到生活中去，運用到表演中去，改變了傳統教學模式課堂的單一化，讓學生們在相對輕松的環境下學習英語知識。

例如：老師在講解 I go to school by bus.這節課的時候，老師可以讓學生們先去大聲的閱讀一下文章，然后讓學生們分成小組進行討論，讓學生們進行角色的扮演，然后老師在讓每個小組進行上臺表演，讓學生們進行情景再現，加深學生們對英文文章的理解和掌握，增強學生們的參與度，提高學生們的語言表達的能力，加深學生們的記憶。

結語：

英語是小學教學中的基礎學科，是小學教學過程中不可缺少的組成部分，教師需要從小培養學生學習英語知識的習慣。因此，開展游戲化教學提高小學英語教學的質量和效率的關鍵，有利于學生們的學習興趣，提高學生們的參與度，增強學生們對英語知識的理解，進而提高學生的英語水平。

參考文獻

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