分析興趣教學法在初中美術教學中的應用

王枳懿

摘要：在社會不斷發展，知識迭代速度加快的背景下，重視教育逐漸成為大眾的共識，其中，對于初中美術教學方法的探究也越來越深入。在這種社會大背景下，初中美術教師應當把握時代發展潮流，加強美術在學生學習中的受重視程度，充分發揮美術課程在培養中學生審美能力和審美素養的重要作用。興趣教學法是初中美術教學的重要方法，對于提高初中生美術學習積極性起著不可忽視的作用。基于此，對興趣教學法在初中美術教學中的應用進行研究，僅供參考。

關鍵詞：興趣教學法初中教學美術課程課堂有效性

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引言

隨著新課程改革的不斷推進，人們對于教育的關注度相較于以往有了很大的提升，現階段不僅注重學生學習能力的提升，還注重學生德智體美勞的全面發展，素質教育的理念早已深入人心，初中美術教學的教學模式也隨之發生了變化。美術學科作為初中教學的重要組成部分，對于學生審美能力和繪畫能力的培養很有幫助，但是當前美術教學的開展存在著諸多問題，影響了初中美術教學的質量。

一、興趣教學法在初中美術課程教學中應用的重要意義

對于初中階段的學生而言，他們的身心發展趨于成熟，好奇心與求知欲比較旺盛。正值青春期的學生對于外界環境的影響往往十分敏感。教師需要從中學生的心理角度出發，挖掘他們的興趣。從某種層面上說，學習本身就是一個認知的過程。教師將興趣教學法運用到教學實踐活動中，能以更加生動形象的教學形式與內容幫助學生更好地理解復雜的知識內容，從而使學生獲得正確的認知。在初中美術課堂中，教師讓學生學習一些新穎、有趣的內容，以多媒體的形式讓學生較為直觀地理解教學內容，更加符合學生的身心發展規律與認知水平。這樣可有效促進學生更加深入地理解、掌握相關的教學內容。另外，興趣教學法有助于學生智力的發展。初中美術課程的特殊性決定了這門課程易受到很多智力因素與非智力因素的影響。

二、興趣教學法在初中美術課程教學中的具體應用策略

（一）合理運用信息技術提升學習興趣

隨著現代教育方式中信息技術的運用越來越廣泛，初中美術教師也應該與時俱進，充分利用信息技術豐富美術課堂教學的內容。運用信息技術可以讓初中生對美術作品有更加直觀的感受，拓展初中生的美術創意空間以及提升初中生對美術作品的理解和鑒賞能力。在初中美術教學中運用信息技術，可以增強學生的學習興趣，幫助初中生更好地掌握課程內容，提高初中生的學習興趣，實現課堂教學目標的高效達成。比如，在進行《春天的暢想》學習時，初中美術教師可以通過信息技術播放有關春天景象的音視頻資料，讓初中生了解春天的季節色彩和事物特點，觀看到春天萬物新生的場景，如春天植物長出嫩芽，蟲鳴鳥叫小生命新生。同時初中美術教師可以鼓勵學生通過繪畫來表達對春天的情感，然后美術教師播放中外優秀的關于春天的經典名畫作品，同初中生一起學習交流關于春天的表現手法，最后，讓初中生將自己對于春天的暢想通過畫筆表現出來。

（二）引導學生感悟素材，培養學科興趣

美術作為藝術的重要組成部分，優秀的美術作品不僅可以表現出作者高超的繪畫技能，還能夠體現出作者的領悟能力，作者在進行作品繪制的時候，需要細心地觀察和體驗生活，認真感觸周圍的事物，從而激發作者的靈感。初中時期的美術教材涉及的內容較為簡單基礎，但是很多內容都涉及學生對于藝術魅力的感悟和體驗，這才是初中美術教學的意義所在。如教材中出現的齊白石的《蝦》，很多教師都為學生講解過齊白石畫蝦的過程，蝦在我們的生活中十分常見，但是卻很少有人可以將蝦畫得栩栩如生，齊白石先生筆下的蝦則是采取蝦頭濃淡相生的畫法，這樣畫出的蝦頭看起來更具分量，并且有著很強的透明感，蝦的眼睛則是采取濃墨來重點表現，這樣看起來頗為生動，虛實結合的畫法使得作品達到了一種傳神的境界。之所以能達到這樣的高度，正是源于齊白石先生對于素材的細心觀察，他能夠了解蝦的所有特征，卻又不會局限在一個具體的形態當中，通過藝術的手法進行蝦的凝練。在初中美術教學過程中，教師可以為學生講解這些名人的故事，讓學生了解名人對于藝術的不朽追求，引導學生在日常生活中進行觀察，讓學生知道藝術來源于生活當中，卻高于一些生活領悟。

（三）貼近生活的興趣點的設置

美術教學離不開對生活中種種事物的觀察，及其與生活具有緊密地聯系。但是相關的美術教材，因其要滿足全國大部分地方的要求，因此其往往更具抽象性，與學生之間充滿距離感，不利于學生興趣的形成。因此教師在設置課程內容時，在明確教學大綱的前提下，對于具體的教學內容應跳出教材的局限，在實際的生活中尋找更貼近學生生活的教學內容。比如不同的地方有著明顯的地域特色，教師可以將學生家鄉中具有特色的美術事物引入到具體的教學中，比如具有特色的家鄉景觀，同時，更重要的是發掘這一家鄉事物的美術特點，進而造成驚艷的教學效果，在對日常事務的創新解讀中，讓同學領略美術的魅力，進而激發學習的興趣。或者直接將學生喜歡的美術作品當作教學內容，比如中學生喜歡種種動漫，教師可以在對相關漫畫的介紹中，穿插相關美術知識的講解，進而讓學生在興趣中進行學習，有助于良好教學效果的形成。

結束語

新課改的不斷推進以來，人們對于教育的重視程度不斷增加，從傳統的只注重學生分數的應試教育逐漸轉變為關注學生的德智體美的全面發展的綜合素質的提升。其中，美術教育對于學生觀察能力的培養、審美能力的提升以及培養學生對生活的熱情起著無比重要的作用。

參考文獻

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