高校化學試劑安全管理的現狀調查與分析

王雪寧

（南京醫科大學 康達學院，江蘇連云港 222000）

1 高校化學試劑管理研究的必要性

隨著時代的快速發展，高等院校的科技創新能力不斷增強，實驗室作為高等院校培養學生的重要場所之一，各類科學研究皆需要在其中進行。在各類院校中實驗課程安排是提高學生實踐能力主要手段之一，是檢驗理論、保證知行合一的重要步驟。化學試劑作為實驗室的重要組成部分，近幾年來各高等院校招生人數不斷擴增，新開設的實驗也在逐步增加，其中所涉及的化學試劑的種類及消耗量都在成倍增加，對于高校而言，實驗室是儲備化學試劑數量最多的場所，發生安全事故的概率較大。

近年來，高校時有發生實驗室安全事故，各類投毒、爆炸的傷人事件，造成了十分惡劣的社會影響。因此高校化學試劑的安全規范化管理既能夠保障各類科研實驗數據的準確性，也能夠進一步保證校園內師生員工的安全需求，如表1所示。

2 高校化學試劑管理存在的問題

2.1 試劑采購的管理方式過于松散

（1）化學試劑的申購方面，各院校都存在實驗室之間缺乏溝通交流的現象，導致未及時地進行采購試劑的信息共享，沒有經過系統的統一申購，比如在科研上用到的一些試劑，本來實驗室已有的，因信息未共享，又造成重復購買的現象，早期試劑采購渠道也不統一，導致實驗室中同一種類藥品質量良莠不齊，造成了資源浪費，給試劑管理帶來了很多的麻煩，也使得實驗室內存在很多的安全隱患。

（2）每年學生人數的不固定，經常會出現化學試劑的多領現象；由于各院校教學大綱中實驗課內容會有所調整，許多實驗室內都有堆積往年剩余的未及時處理的試劑，有些試劑標簽已經腐蝕脫落甚至無法識別，由此也造成了大量資源浪費，嚴重污染實驗室環境。

2.2 高校化學試劑的管理制度不完善

大多數高校都已經制訂了一系列化學試劑管理制度，以統一集中管理的模式為主，其中多以校或院為單位設置獨立的化學試劑庫，保證分類放置危險化學品和回收的廢棄化學藥品，試劑庫基本滿足安全防范需求。

在調研過程中發現仍有少部分的院校在化學試劑管理方面存在問題，比如沒有相應的監督機制、化學試劑管理人員和實驗技術人員缺乏相應的專業知識；領用危險化學品的過程中，臺賬明細不夠細致的情況。

2.3 試劑存放條件不規范

目前，由于高校環境受限，存放化學試劑的條件相對簡易，因此未嚴格要求化學試劑的管理。調研過程中發現，仍有部分院校的普通實驗室中存放過多的化學試劑，對于人流量較大的實驗室而言，安全系數太低，容易發生校園安全事故，不符合國家關于試劑存放試劑地點的規范和要求。除以上情況之外，特殊的化學試劑沒有放置到專門的試劑柜中，實驗室內有少量的危化品試劑未放到有配鎖的試劑柜中。在沒有老師許可的情況下，學生有可能在沒有任何防護措施的情況下接觸到這些容易引發安全事故的危險化學品。

2.4 危險廢物管理需要完善

雖然絕大多數高校制定了相應的實驗室廢棄物管理辦法，但也有些院校并未從學校的層面進行管理，沒有得到真正的重視。在實際處理過程中，對危險廢棄物的存放管理不規范以及廢棄物的化學種類掌握程度不夠細致，大部分院校不具備處理廢棄物的資質，再加上廢棄物的處置經費太高，少數學校為學校統一經費處置，多數由學校分攤給各院系和科研項目。以上各因素導致隨意傾倒化學廢液的現象時有出現，給后期的廢液排放管理及處置帶來很大的挑戰。

2.5 化學試劑遺留堆積現象嚴重

各高校的化學試劑都有遺留堆積的現象存在，其主要原因有：畢業生準備完畢業設計時后未及時處理導致試劑遺留；實驗室管理人員工作交接不夠細致造成的藥品試劑遺留；任課教師和實驗室管理人員溝通不及時造成的藥品遺留；科研項目結束后，部分化學試劑不能用于其他實驗項目而產生的遺留等。以上的各個因素隨著時間的增加，堆積數量逐漸增多，由于實驗人員對遺留化學試劑的具體情況不了解而不能及時利用消耗，往往直接選擇購買新的試劑，導致實驗室試劑管理問題越來越明顯。

2.6 缺少安全設施

化學試劑庫內的消防設備與普通實驗室或教室的相同，沒有根據試劑庫的特殊需求配備電氣設備例如溫度傳感器，氣體探測器等預警防護裝置。在化學試劑庫的進出口沒有特殊監控設備，若實驗室發生安全事故，無法第一時間發現并采取措施。

3 高校化學試劑規范管理手段

3.1 化學試劑按需按量的合理申購

危險化學品的購買應按照公安部門有關規定進行申購，其他一般試劑的采購需選擇正規的有資質的機構購買。在每學年進行化學試劑采購之前，各個實驗室應該先對試劑庫存量進行清點，避免重復采購，盡量減少多余藥品的庫存尤其是大批量的危險化學試劑；定期檢查實驗室中試劑的標簽，防止其脫落，及時更換，并且注意化學試劑的使用期限。在學校內部應建立化學試劑調劑機制，使各實驗室之間試劑互通，促使剩余的化學試劑得到最大利用，避免積壓和浪費。

3.2 完善化學試劑存放的規范化管理

化學試劑一般可分為兩種，其中包括一般化學試劑和危險化學試劑。絕大多數的化學試劑都具有一定的危險性，比如毒害性、易燃易爆性、易腐蝕性等，因此化學試劑的儲存方式一定要具有規范性和合理性。高校化學試劑庫房應該滿足通風、避光、防潮、防濕等要求。化學試劑應按照其不同化學性質存放于不同種類的試劑柜中，如無機鹽類和金屬、酸堿、有機試劑等分開儲存，同時容易發生反應的氧化性試劑和還原性試劑也需要分開保存，具有揮發性試劑存放在具有排風系統的專用試劑柜中，易制毒、易爆的化學試劑分別存放于特殊試劑柜中，并保證雙人雙鎖。試劑存放過程中做好相應的試劑標簽。若遇到大批量的危險化學試劑存放時，應在高校內遠離學生群體的位置獨立建立存放危險化學試劑的試劑庫，進一步降低存放危險化學試劑的危險。

3.3 健全完善的化學試劑的管理制度

各高校需要進一步細化實驗室化學品的具體管理細則，確定各實驗室安全負責人，根據不同的實驗室明確不同的安全責任。化學試劑庫房的管理應該由專人專項管理，化學試劑的出入庫都應該記錄在冊，熟知試劑庫的庫存量及化學試劑的種類，要求正確掌握各類化學試劑的基本性質特征和存貯方式等。

對于化學試劑管理人員采取定期學習，按時考核安全知識的方式，不斷加深記憶，提高其安全意識。對管理人員建立適當的激勵表彰和失誤懲罰的考核機制，一定程度上提高個人的主觀能動性和責任意識。各院校內部應根據自身情況設置安全監督檢查部門，監督各實驗室對化學試劑的管理使用。

涉及危化品的實驗，明確使用危化品的用途，保證實驗過程中嚴格控制危化品試劑的用量，注意操作標準，保障實驗人員的人身及環境安全。針對某些教學性實驗，學生出入較為頻繁，人流量相對較大的，授課老師對危化品的用量應反復核對，并嚴禁將危化品帶出實驗室

3.4 完善實驗室安全應急預案

存放化學試劑的庫房應根據其化學試劑的不同性質配備適合的滅火設備如煙霧報警器、滅火器和噴淋裝置以及消防滅火毯和消防沙等，定期進行消防安全演習。當化學試劑發生濺灑、泄漏、火災爆炸等安全事故時，應對危險試劑的種類和危害程度進行分析，及時處理，盡可能減小事故影響范圍。通過定期開展實驗室應急預案演練，進一步完善應急防控措施，排除安全隱患，鞏固管理人員的安全教育理念。

3.5 化學危險廢物的處理

化學危廢品的管理主要以保障實驗人員和周圍人群的安全，以及保護周邊環境為原則，采取預防為主，治理為輔，防治結合，綜合處理的辦法，從源頭上解決化學危廢品對人們及環境上可能帶來的危害。高校應該盡可能建立化學危廢品中轉站，減少實驗室內部化學廢棄品的大量堆積。回收化學廢棄品的容器需要貼好標簽，保證其信息的清晰完整性，放置的環境需要干燥潔凈；廢棄物在回收過程中應該按照要求分類收集，做好標簽；實驗過程中空的化學試劑瓶也需要收集存放。對于化學廢棄物的處理，在條件允許范圍內，學校內部能夠自行處理的盡量自行處理，條件不允許的情況下應該找專業的有處理化學廢棄物資質的公司統一處理。

4 結束語

化學試劑種類繁多，由于高校人流量較大，實驗室相對較多，管理上存在一定難度，因此做好高校實驗室化學試劑的管理工作關系到高校校園的平安和諧、綠色生態。要以預防為主，明確各類實驗室負責人的崗位責任和考核制度。嚴格執行化學試劑安全管理制度，為實驗課正常開設以及科研工作的順利開展創造安全穩定的環境，營造綠色校園。