金浩宇
“丁零零……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛回到自己的座位上。
一分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了……還不見(jiàn)班主任李老師來(lái)到教室。六班的同學(xué)們開(kāi)始小聲議論著:“老師怎么還沒(méi)來(lái)?”
“要不要出去看看?”
“肯定是有什么特別的事情發(fā)生了!”
有幾個(gè)膽大的同學(xué)跑到辦公室門(mén)口“偵察”,可什么也沒(méi)看到,又悻悻然回到班上。
又過(guò)了幾分鐘,李老師終于來(lái)了。大家一起看向李老師,李老師的手上拿著一沓白紙。
這是怎么回事?同學(xué)們一臉迷茫地看著李老師。李老師笑了,說(shuō):“你們快畢業(yè)了,在臨別之際,我來(lái)給大家做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)吧。”
“啊,又要考試!”
“又沒(méi)提前說(shuō)復(fù)習(xí)呀!”
“哈哈……”李老師說(shuō),“這次可不是語(yǔ)、數(shù)、英文化課考試,等你們拿到紙后我再來(lái)說(shuō)。”李老師把紙發(fā)下來(lái),我們的心都怦怦跳著。
“大家安靜,今天的考試內(nèi)容是——把全體同學(xué)的名字寫(xiě)下來(lái)。”李老師故意把聲音拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
“哦,這還不簡(jiǎn)單。”一名同學(xué)小聲說(shuō)道。
“唰唰唰——”我們飛速寫(xiě)著,恨不得有兩雙手。可慢慢地,許多同學(xué)居然停了下來(lái)。
“她叫什么來(lái)著?我好像忘記了。”
“‘凱’字怎么寫(xiě)呀?”
“到底是‘貽’還是‘儀’呢?”
“唉……”
“時(shí)間還有三分鐘。”李老師說(shuō)道。
我們瘋狂地抓耳撓腮,大腦轉(zhuǎn)得比愛(ài)因斯坦還快,還有幾個(gè)人齜牙咧嘴,急得都快跳起來(lái)了。
“好——十、九、八……時(shí)間到,第一排同學(xué)下去收試卷,我們現(xiàn)場(chǎng)評(píng)改試卷。”李老師嚴(yán)肅地說(shuō)。
下課了,講臺(tái)上擠滿(mǎn)了人,看著一個(gè)個(gè)歪七扭八的字和一張張涂改得面目全非的紙,一些同學(xué)羞愧地走開(kāi)了。
李老師又開(kāi)口了:“你們都快畢業(yè)了,有些人連自己同學(xué)的名字都不知道,難道不感到慚愧嗎?現(xiàn)在把試卷再發(fā)給大家,你們?cè)俸煤昧私庖幌伦约旱耐瑢W(xué)吧……”
緊接著,教室里傳來(lái)了同學(xué)們的議論聲,一些同學(xué)低下了頭,還有一些同學(xué)眼里閃著淚光……
(指導(dǎo)教師:包亞紅)
喝彩:這是一場(chǎng)特殊的考試,也是一次對(duì)“同學(xué)情”的靈魂拷問(wèn)。同窗數(shù)年,很多人竟然寫(xiě)不全、寫(xiě)不準(zhǔn)同學(xué)的名字,這不禁讓人深思:我們是否了解自己的同學(xué),是否珍視這一段難得的同學(xué)情呢?作文構(gòu)思懸念迭起,極富感染力,讓人讀后回味無(wú)窮。