“火山”爆發(fā)

袁梓萌

我們家有一座“活火山”，名叫“媽媽”，昨天晚上，這座“火山”就爆發(fā)了一次。

音樂老師給我們布置了一項作業(yè)：聽交響樂組曲《彼得與狼》，找出每個人物出場時演奏的樂器類型。我上網(wǎng)搜了舞臺劇版，演得太好了，我看著看著居然忘記了寫作業(yè)。

直到快要上音樂課了，媽媽突然想起作業(yè)還沒做呢，讓我趕緊去補。因為時間隔得太久了，鴨子到底對應單簧管還是雙簧管呢？我的記憶已有些模糊了。于是，我隨手打開媽媽的電腦，準備再溫習一遍。媽媽的電腦是靜音狀態(tài)，我心想，反正有畫面就行，根本不需要打開聲音。正當彼得的好朋友小鳥飛來，鴨子準備出場時，我感覺到背后一股殺氣涌來。

我一轉頭，看到媽媽眉頭緊鎖，臉漲得通紅，牙齒磨得咯吱咯吱響，兩眼冒著火光——完蛋，9級“火山”要爆發(fā)啦！媽媽大吼道：“叫你做作業(yè)，你卻在這里看動畫片，還生怕我聽到，把聲音都給關了。我限你五分鐘，趕緊認真地把作業(yè)做完！”說完，用力地把門一甩。我回過神來，趕緊努力回憶，回憶起一些就寫一些。

五分鐘飛快地流逝。突然，門又開了，媽媽走了進來，眼前的一幕讓她更為憤怒了——我不僅沒有打開音樂認真聽，而且直接就在作業(yè)紙上亂寫起來。恐怖的29級“火山”轟地爆發(fā)啦！我就像一只火山口的鴨子，馬上就要被烤熟了，心里全是閃電和暴雨，兩眼就像兩個大水缸，眼圈一紅，淚水流了出來。我死死地盯著媽媽，一聲不吭，心想：如果再不把實話說出口，給媽媽降降火，恐怕我真的要變成“烤人”了。

當媽媽把作業(yè)往桌上狠狠地一甩，氣呼呼地又準備丟下我不管時，我鼓起了勇氣，一口氣把來龍去脈全說了出來。媽媽一聽，29級火山變成了20級，20級又變成了12級，12級變5級，5級變0級……媽媽打開音頻，說：“咱們一起來做吧！”

我們一邊認真地聽音樂，一邊認真地做記錄。“鴨子出來了，鴨子出來了，是單簧管嗎？不，不是，是雙簧管！”“噢，小鳥出場的音樂是長笛演奏的。”“老爺爺?shù)某鰣鲆魳肥前退裳葑嗟摹！蔽液蛬寢専崃业赜懻撝瑫r間過得飛快，我們一下就找齊了所有的答案。

等到作業(yè)完成，媽媽溫柔地拉起我的小手，向我道歉：“寶貝，剛才是媽媽不對，還沒搞清楚情況就對你大吼大叫，以后不會了。”我拉著媽媽的手，笑了。

指導老師/丁寅 發(fā)稿/沙群

“火山”的溫柔內(nèi)心：聽說要寫一篇關于沖突的作文，我就猜想，估計我又要“出鏡”了。從一年級開始，無論是造句、日記、作文，都少不了我這個媽媽的身影。我是陪伴她最多的人，也是被“吐槽”最多的人。比如這一次，我的人設就從“老虎”變成了“火山”。文中講述的這件事還原度起碼有90%，只是當時我并不清楚我摔門走開之后，她還有那么多的心理活動。那些從內(nèi)心到筆尖的文字，才是最打動人的。希望她能慢慢體會，寫作真的是件很好玩的事情。