以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人工作探究

◆ 陳旻尉

一、以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人價值

從微觀層次來看，以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人價值主要體現(xiàn)在三個層面，首先，有助于提高學生的綜合素質，加強社會主義精神文明建設。當代高校以育人為本，共青團是高校的重要組成部分，同樣肩負著育人責任，旨在運用社會主義核心價值觀引導學生樹立正確的價值取向，通過教育和鼓勵大學生群體加強青年主力軍建設，將學生培養(yǎng)成高素質人才。在以志愿者服務為指向的高校共青團育人工作中，教育目標分為五個層次：第一，引導學生具備專業(yè)知識。第二，構建合理的教化知識體系。第三，全面提高學生的能力素質。第四，培養(yǎng)學生良好的品德。第五，堅定學生的特色社會主義信念，引導學生堅持走特色社會主義道路。在這五層目標中，專業(yè)知識是基礎，高校共青團應引導學生學好專業(yè)知識，這樣有助于提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)另外四層目標奠定良好的基礎。其次，開展以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人活動，有助于培養(yǎng)學生崇高的志愿服務精神。在當代高校志愿服務教育工作中，共青團會深度融合“奉獻”“友愛”“互助”“進步”理念，組織青年學生自覺接受志愿服務教育，積極參加志愿活動，奉獻社會，不斷增強學生的社會責任意識，綜合培養(yǎng)學生的志愿服務精神。最后，開展以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人活動，有助于加強社會主義建設。組織學生參加各種志愿服務活動能夠讓學生進一步了解社會、認知社會，參與社會主義事業(yè)建設，堅定正確的政治立場，引導學生為社會主義建設事業(yè)做貢獻。

二、如何開展以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人工作

（一）弘揚志愿服務文化。順利開展以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人工作，共青團首先要全面弘揚志愿服務文化，引導青年學生尤其是大一新生正確認知“奉獻”“友愛”“互助”“進步”理念，大力加強校園精神文明建設與和諧文化建設，組織學生積極參與志愿文化活動。與此同時，應充分利用校園網(wǎng)站、QQ論壇、微信公眾號、校園廣播電視與校報等媒體資源傳達志愿服務文化，做好志愿服務文化熏陶教育傳播工作，引導學生積極投身于志愿活動。

（二）定期開展青年志愿者活動。高校共青團應協(xié)同本校組建高素質青年志愿者隊伍，定期開展青年志愿者活動，像“孤寡老人慰問”“軍屬探望”“社區(qū)走訪”“養(yǎng)老院”和“孤兒院”訪問以及各種社會主義建設活動，讓學生通過實踐感知志愿者活動的價值，深度培養(yǎng)資源服務精神，不斷提高個人志愿實踐能力和綜合素養(yǎng)。此外，共青團應定期評選“優(yōu)秀青年志愿者”，為他們頒發(fā)相應的獎品以起到榜樣的作用，鼓勵更多青年學生積極參與志愿活動，不斷壯大青年志愿者隊伍。

（三）落實“三全育人”目標。在當代大學生群體中，有95%的學生是共青團員，不少高校學生均為團員，即團員比例是100%。開展以志愿者服務為指向的高校共青團勞動育人活動，做好青年團員教育管理工作，應注重落實“三全育人”目標，充分發(fā)揮高校共青團的教育職能，全面提高青年學生的思想政治素養(yǎng)。習近平總書記曾經(jīng)針對高校教育工作明確指出“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿到教育教學全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。”高校共青團應正確認知所肩負的責任，充分發(fā)揮共青團的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，堅持高標準、嚴要求地貫徹落實思想政治教育課程。需要注意的是，思想政治教育并非是講一兩次課程就能完成的，而是要在統(tǒng)籌兼顧的大格局下，按照思政教育目標傳承先賢精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進時代文化，引導大學生正確認知中國共產(chǎn)黨發(fā)展史與時政信息，運用思想政治教育載體循序漸進地構建“三全育人”大格局。其次，高校共青團在開展思想政治教育的過程中應定期組織大學生社會實踐活動，采取社會調查、生產(chǎn)勞動、志愿服務與社會公益活動等途徑開拓高校思想政治教育新局面，開辟新的社會實踐領域。在高校共青團思想政治教育與社會實踐相結合的基礎上，加強學生人文素質教育，積極開展健康向上的第二課堂教育活動，指導大學生正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析日常生活中的問題，學會解決問題，定期了解大學生的思想狀況，引導大學生樹立正確的政治觀、人生觀和價值觀，堅守民族道義。最后，高校共青團應注意加強與黨支部的聯(lián)系，將優(yōu)秀團員和優(yōu)秀青年志愿者逐步培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員，從而為社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)更多人才。

（四）積極弘揚社會主義核心價值觀。黨的十九大報告明確提出綜合培育和踐行社會主義核心價值觀，必須以新人為著眼點，樹立青年群體的民族復興意識和愛國精神。青年大學生是新時代的棟梁與未來的希望，應著重培養(yǎng)大學生正確的價值觀，讓愛國、敬業(yè)、誠信、友善、富強、民主、文明、和諧、自由、平等、法制、公正等社會核心價值觀深入大學生的心里。社會主義核心價值觀教育對高校青年志愿者價值觀的培養(yǎng)中占領著重要地位，因而，高校需要充分運用社會主義核心價值觀引領大學生價值觀教育，將核心價值觀因素滲透于青年志愿者教育，引導學生正確認知到：建設具有中國特色的社會主義目的是為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興以及社會主義的現(xiàn)代化，想要實現(xiàn)這一目標，就必須有一套具有指導意義和思想文化的價值觀。大學生是現(xiàn)代社會建設的后備軍，肩負著社會主義建設和民族復興的重任，因此在大學教學中一定要以社會主義核心價值觀引領大學生進行價值觀教育，以確保我國的特色社會主義事業(yè)在新一代中得到更好的傳承和發(fā)揚。大學生是社會主義核心價值觀的實踐主力軍，高校在開展青年志愿者教育工作中必須引導大學生建立正確的愛國觀、人生觀、道德觀、利益觀以及法制觀。另外應注意促進青年志愿者教育、價值觀教育和高校思想政治教育的有機融合，從而有效增強教育凝聚力，提高育人質量。現(xiàn)階段高校思想政治教育的目的就是為了培養(yǎng)更多的社會主義建設人才，因此高校必須將用社會主義核心價值觀貫穿到學生的思想政治教育中去，要讓大學生對主義核心價值觀的內(nèi)涵有深刻的理解，并通過主義核心價值觀的培養(yǎng)，使大學生自身具有良好的價值觀，并能夠自主的進行社會主義核心價值體系的踐行，只有擁有正確的人生價值觀，才能進一步提高大學生的思政素質，為社會培養(yǎng)出更多的綜合型人才。需要注意的是，如果只是根據(jù)課本內(nèi)容進行思想政治教育，并不能有效提高總體教育質量，因此，需要通過在教學過程中建立出具有層次的課堂體系，優(yōu)化思政教育、核心價值觀教育和志愿服務教育模塊，不斷的對學生進行持續(xù)性教育，并將每節(jié)專業(yè)課中的核心價值觀元素挖掘出來，充分發(fā)揮出社會主義核心價值觀對于學生的教育功能。與此同時，教師要不斷的進行創(chuàng)新和改善，進一步提高學生學習優(yōu)秀思政理念、志愿服務文化與社會主義核心價值觀的積極性；另外，應耐心教導大學生群體認真研讀新時代下的特色社會主義核心思想，樹立正確的思想意識和價值取向，用科學的立場、觀點與方法論分析問題，并正確解決志愿服務實踐活動中所遇到的問題，教育大學生積極投身于社會主義社會建設事業(yè)和青年志愿者服務活動中，為實現(xiàn)中國夢而努力，不斷提高大學生對社會主義核心價值觀的認知，引導他們理解黨的綱領、宗旨、性質與紀律，樹立志愿服務精神和崇高的理想信念。

三、結語

綜上所述，全面開展以志愿者服務為引領的高校共青團勞動育人工作中，綜合培養(yǎng)優(yōu)秀青年志愿者和社會主義建設人才，高校共青團應充分發(fā)揮育人功能，全面弘揚志愿服務文化，定期開展青年志愿者活動，引導青年學生積極參與志愿實踐工作。高校共青團應協(xié)助本校做好“三全育人”工作，將優(yōu)秀青年志愿者和優(yōu)秀團員逐步培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員。以此積極弘揚社會主義核心價值觀理念，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。