新時代高校宣傳思想工作融入思想政治教育的路徑研究

楊薇 河北農業大學

一、高校宣傳思想工作和思想政治教育工作的現狀

（一）存在的優勢

1.宣傳思想工作過程充分利用價值引導功能

在新時代的背景下，目前學校進行思想政治教育的最重要的任務就是對高校大學生進行社會主義核心價值觀的培養[1]，在當今時代，學校以傳統課堂為基礎，加強對思政實踐課的改革，除此之外，充分利用新媒體快速發展的特點，借助新媒體宣傳黨的方針政策，進行各項關于思想政治教育的主題活動，充分對學生進行愛國教育、思想教育。

2.宣傳思想工作過程注重學校形象宣傳

高校不斷進行“對外開放”政策的開展，高校都在期盼著擁有良好形象[2]，通過多方位的渠道展示學校在招生就業、學科建設等方面的成就，加之高校科研成果的巨大成就的展示，充分良好的展示了高校在發展歷程和多年建設方面的成就，學校形象在一定程度上可以看作是一個學校的軟實力建設[3]，學校加大對學校形象的宣傳力度，提升學校知名度，擴大學校在省內外的知名度范圍，增強師生之間的凝聚力，間接加強了思想工作的宣傳。

3.思想政治教育工作過程大力弘揚校園文化育人觀念

新時代的思想政治教育注重文化育人的功能[4]，高校通過開展文化節等各項文化主題活動，通過線上線下進行宣傳文化，對學生進行文化熏陶，多方式的開展校園文化活動，使校園文化呈現豐富多彩性，努力增強師生之間的情感交流，把握文化活動的主陣地，通過文化教育的弘揚加強思想政治教育的開展。

（二）面臨的問題

1.宣傳思想過程中隊伍建設專業性不足

目前各大高校普遍存在的進行宣傳思想工作的便是傳統的思政課老師，通過大學思政課的學習進行政治思想的宣傳。除了傳統的宣傳途徑模式外，隨著新時代的到來，利用新媒體來提高宣傳思想工作的有效進行[5]，但是由于高校在新媒體建設方面的欠缺，缺少固定化的講座、培訓，導致高校在師資建設方面并不完善，缺乏專業性，在一定程度上阻礙了宣傳思想工作的進行。

2.宣傳思想過程中宣傳內容個性化不足

在進行宣傳思想的工作進行過程中，高校借鑒其他高校優秀的宣傳方法，出發點及想要達到的預期效果是可觀的，但是隨著宣傳的進行，未免會出現同質化的現象。原創宣傳方法的減少，創新意識降低，導致宣傳思想工作缺乏了個性化，個性化不足的內容難以引起教師和學生的注意，從而降低了宣傳思想的效果。

3.思想政治教育過程中傳統教育模式固化

雖然我們已經進入新時代，但我們的教育仍然沿襲傳統的教育模式，傳統教育模式觀念已經深入人心，許多教師用傳統的教育觀念教育學生，傳統教育模式的固化導致教師難以去思考新的教育教學模式。在新媒體快速發展的這個時代，我們需要的是創新，這種創新不是挑戰傳統的教育模式，而是將傳統的教育模式更加優化。

二、思想政治工作的實效性

高校宣傳思想工的開展來源于黨的戰略部署，在2018年的3月，在北京召開了全國思想工作會議，會議上習近平總書記不僅對近些年來宣傳思想工作做了總結與回顧，而且對未來黨的宣傳思想工作做了未來的部署戰略，從新時代的角度深刻闡述了未來黨的宣傳思想工作的使命以及任務，這一會議的召開對黨的宣傳思想工作具有深刻的理論指導意義。

在新時代下，高校宣傳思想政治教育是從共產黨的領導角度出發，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大精神為指導，高校努力培養新時代下德智體美勞全面發展的新時代大學生。在以習近平總書記為領導的黨的戰略部署下，高校的黨員干部要充分認清自己的工作使命，將高校的宣傳思想工作同新時代的黨關于宣傳思想工作的戰略部署實際有機結合起來，全面推動高校宣傳思想工作的發展。在以習近平總書記為領導的黨的戰略部署下，認真貫徹落實黨的十九大精神的指導，促進思想政治教育工作的有效進行，努力培養新時代的優秀大學生。

三、宣傳思想工作融入思想政治教育的必要性

（一）高校宣傳思想工作與思想政治教育的關系

宣傳思想工作是引導大學生樹立良好的人生觀、價值觀的核心，思政教育是增強大學生政治意識的關鍵舉措，兩者的融合促進了高校對于大學生思想引領工作的開展。將宣傳思想工作作為思想政治教育的載體，不斷拓寬思想政治教育的道路。同時，宣傳思想工作與思想政治教育的融合體現了我國培育新思想大學生的宗旨，宣傳思想工作融入思想政治教育為思想政治教育的發展推動了強大的動力，思想政治教育為宣傳思想工作的推動奠定了基礎，兩者的融合是順應時代任務的要求，是時代發展的必然趨勢。

（二）高校宣傳思想工作對思想政治教育的功能

在新時代的背景下，宣傳思想工作對中華民族的偉大復興起著強大的推動力作用，它服務于社會主義現代化，能夠更好的促進中國特色社會主義道路走得更快更遠，宣傳思想工作主要圍繞以“統一思想,凝聚力量”這一主題，高校宣傳思想工作的開展能夠不斷豐富當代大學生的意識形態，不斷引導青年學生樹立正確的社會價值觀念。做好大學生思想政治教育是宣傳思想工作的核心要義，做好高校的宣傳思想工作，找到宣傳思想工作融入思想政治教育的路徑，從而做好當代大學生的思想政治教育工作。

四、高校將宣傳思想工作融入思想政治教育路徑

（一）提升思想政治教育多樣化

傳統的思想政治教育是在教室中進行的傳統的思政課堂，教師在課堂上為學生機械的灌輸思想政治理論，這就在走單一化的發展路線，要更好的進行思想政治教育，首先就要拓寬宣傳思想工作的渠道，在一定的程度上適當改變傳統課堂的授課模式，從老師單一的講授，可以進行翻轉課堂等新形式的課堂模式，讓學生自己討論、探索和講解。除了傳統的思政教育課程之外，還要不斷加強第二課堂的建設。開展“冬奧宣傳”“勞動教育”等一系列的提升思想政治教育的活動，不斷加強思想政治教育活動的開展，除此之外，還可以拓寬互聯網的學習渠道，開發公眾號等，通過互聯網渠道發布關于思政教育知識，通過線上進行思想教育的宣傳，從而不斷提高思想政治教育的質量。

（二）拓寬大學生思想政治教育學習渠道

人們普遍認為隱形的思想政治教育是當今思政教育的最普遍渠道，但是單一的隱形的思想政治教育并不會取得良好的成效，在進行思想政治教育過程中要充分利用新時代的特點，發揮新時代的優勢，以新時代為基礎對高校大學生進行思想政治教育。在當今新媒體快速發展的時代中，可以充分發揮互聯網大數據的優勢，比如健全圖書館的網絡建設，通過大數據分析，分析推送學生需要的相關思想政治教育方面的信息，多方面為學生宣傳思想政治教育知識，對學生產生潛移默化的思想政治教育影響。

（三）樹立新時代融媒體育人觀念

要想使宣傳思想工作更好地促進思想政治教育的發展步伐，就要充分發揮當今新媒體互聯網的優勢，在新時代融媒體的背景下樹立宣傳思想工作的開展理念。對于融媒體育人觀念，首先教師要充分認識融媒體在思想政治教育方面重要性，體會大數據對于思想政治教育的影響，借助融媒體的發展創新宣傳思想工作的開展。其次教師要引導學生樹立好習慣，互聯網時代使每個人的信息變得透明化，教師要引導學生樹立保護自己隱私的意識，并且要尊重他人的隱私，不傳播不良信息。在這個融媒體時代，教師要充分加強對學生的教育，加強學生樹立在融媒體時代學習思想政治的意識。