人生感悟

主題導(dǎo)寫(xiě)

人生是不斷經(jīng)歷的過(guò)程，在碰撞中得到成長(zhǎng)，在失敗中得到經(jīng)驗(yàn)，在拼搏中收獲進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中明悟道理。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到形形色色的人，家長(zhǎng)、朋友、老師或是陌生人，他們會(huì)在我們需要時(shí)及時(shí)伸出援手，助我們渡過(guò)難關(guān)。

佳作展示一

堅(jiān)持只比放棄多一畫(huà)

◎周子杰

“放棄”有十五畫(huà)，“堅(jiān)持”有十六畫(huà)，堅(jiān)持只比放棄多一畫(huà)，所以堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的，才能擁有別人沒(méi)有的。

——題記

“砰！”槍響了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛了出去。我眼睜睜地看著自己被同學(xué)超越，卻無(wú)能為力，最后，我跑了倒數(shù)第三。

校運(yùn)會(huì)200米田徑比賽結(jié)束了，看著得獎(jiǎng)同學(xué)歡喜的樣子，我羨慕極了，心中暗下決心：下次一定要拿冠軍。

第二天早上，我5點(diǎn)半起床，來(lái)到鳳凰公園，對(duì)著剛從地平線(xiàn)升起的太陽(yáng)說(shuō)：“我一定行！”公園環(huán)路兩旁種著大樹(shù)，樹(shù)上的每一片葉子仿佛都探出腦袋來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你一定行！”

我邁開(kāi)雙腿，雙臂有規(guī)律地一前一后擺動(dòng)。但沒(méi)過(guò)幾分鐘，我便“呼哧呼哧”地喘起了粗氣，雙腿也開(kāi)始像灌了鉛一樣沉重，緊接著，便汗如雨下。我停了下來(lái)，“放棄”這個(gè)想法飄進(jìn)了我的腦海中。“不行，不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能得到耀眼的獎(jiǎng)牌。”

我做了幾個(gè)深呼吸，重新邁開(kāi)步子，向著太陽(yáng)升起的方向奔跑。任憑汗水流過(guò)我的臉頰，滴落在地上，我堅(jiān)持著，完成了這一天的訓(xùn)練目標(biāo)。

第三天早上，我渾身肌肉酸痛，身子像棉花一樣柔軟無(wú)力。窗外，風(fēng)像一頭兇猛的野獸橫沖直撞，把門(mén)窗撞得呼呼作響。“休息一天”的想法又飄入我的腦海。想想自己下的決心，我掙扎著爬起來(lái)，最終選擇了咬牙堅(jiān)持。

我忍著酸痛，再次邁開(kāi)雙腿，豆大的汗珠順著臉頰滑落在地上，滴滴印痕見(jiàn)證了我的努力。

日復(fù)一日，我堅(jiān)持了一年。

運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，我再次報(bào)名男子200米短跑項(xiàng)目。又一次站在了那條熟悉的跑道上，但我已不再是當(dāng)初的那個(gè)我了。

“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我像脫韁的駿馬一樣從起跑線(xiàn)沖出去。“前方只有一個(gè)人了，超越他，我就是冠軍！”我告訴自己。我將全身的力氣注入雙腿，加快步頻，加大步幅。近了，更近了，堅(jiān)持住！在最后一刻，我超越了他！越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)那一刻，我激動(dòng)地跳起來(lái)，眼角濕潤(rùn)了。一年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我終于獲得了冠軍！

我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手中拿著榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)牌，心中充滿(mǎn)喜悅和自豪。太陽(yáng)從東方灑下萬(wàn)丈金輝，是那樣的柔和，是那樣的明亮。我在心中默念：堅(jiān)持只比放棄多一畫(huà)！

【山東高密市豪邁中學(xué)九年級(jí)（9）班，指導(dǎo)老師：王偉】

點(diǎn)評(píng)

經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓(xùn)練，“我”在200米短跑比賽中，由倒數(shù)第三一躍成為冠軍。這次訓(xùn)練經(jīng)歷讓“我”得出了一個(gè)感悟：堅(jiān)持只比放棄多一畫(huà)。訓(xùn)練過(guò)程中，“我”在“放棄”和“堅(jiān)持”之間掙扎，最終選擇了“堅(jiān)持”，既讓作文有波瀾，又中心突出;同時(shí)，通過(guò)細(xì)膩逼真的心理、行動(dòng)等描寫(xiě)，以及恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)，塑造出“我”堅(jiān)持不懈、勇于拼搏的形象。

佳作展示二

微笑著前行

◎李宇佳

“接下來(lái)公布的是本次比賽的第一名，他就是——”整個(gè)會(huì)場(chǎng)靜悄悄的，所有人的目光都緊緊地盯著主持人。“xxx！”主持人激動(dòng)地喊出一個(gè)名字，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。笑容在冠軍的臉上綻開(kāi)，如花般燦爛。

我愣在原地，喧鬧的掌聲在耳邊漸漸遠(yuǎn)去，我在心中不停地質(zhì)問(wèn)自己：為什么不是我呢？我為了這次詩(shī)詞比賽傾盡心血，結(jié)果卻……

我從會(huì)場(chǎng)走出來(lái)，站在屋檐下等媽媽來(lái)接。天空下起了雨，雨點(diǎn)“滴答、滴答”從屋檐落下，在我眼前形成一道水簾。剛踏入賽場(chǎng)時(shí)，我心中滿(mǎn)是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，現(xiàn)在卻覺(jué)得“這次第，怎一個(gè)愁字了得”。

我不安地張望著，生怕看見(jiàn)媽媽的身影。突然，一把紅色雨傘闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，這熱烈的顏色在陰霾中分外鮮明。傘下，媽媽穿著一件黑色格子風(fēng)衣，大步流星地朝我走來(lái)。

“嘿，大冠軍，快讓我看看你的獎(jiǎng)杯吧。”媽媽笑盈盈地看向我。我曾胸有成竹地向她保證，這次的冠軍非我莫屬，卻沒(méi)想到花落別家，多年來(lái)的努力付諸東流。

“輸了。”我云淡風(fēng)輕地說(shuō)，極力掩飾自己的難過(guò)。

媽媽收起了方才的笑臉，說(shuō)：“跟我來(lái)。”

我們漫步在一條小路上，四下無(wú)人時(shí)，我終于脫下堅(jiān)硬的盔甲，眼淚大滴大滴地落在地上。

“還記得嗎？蘇軾被貶時(shí)，也曾下著這樣的雨，不過(guò)他可沒(méi)有像你一樣哭鼻子，他還寫(xiě)了一首詞呢！‘竹杖芒鞋輕勝馬……”媽媽故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)。

“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”我默契地接上后半句，然后破涕為笑。

是啊，輸了又何妨，人生在世，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗呢？應(yīng)有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，有李白“天生我材必有用”的自信。多笑一笑吧，人生路漫漫，當(dāng)與樂(lè)觀(guān)為伴，微笑著前行。

雨停了，烏云散去，陽(yáng)光無(wú)比燦爛。

【山西陽(yáng)城縣陽(yáng)城五中，指導(dǎo)老師：張一芳】

點(diǎn)評(píng)

作文從一場(chǎng)詩(shī)詞比賽的結(jié)果開(kāi)始進(jìn)行敘述，會(huì)場(chǎng)的掌聲、冠軍的笑容與“我”的失落形成鮮明對(duì)比，又通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)極力渲染“我”失敗后的心情;然后重點(diǎn)敘述了媽媽安慰“我”的過(guò)程，由此，“我”的心情由陰轉(zhuǎn)晴，生發(fā)出“微笑著前行”的感悟。

佳作展示三

路上的風(fēng)景

◎羅子涵

路上的風(fēng)景很美，不要因?yàn)槊β刀雎粤怂鼈?努力追逐夢(mèng)想很重要，但也別忘了停下來(lái)歇歇，看看路上的風(fēng)景。

朋友的鼓勵(lì)是成長(zhǎng)路上最動(dòng)人的風(fēng)景。

“體測(cè)？800米！要了我的老命吧！”望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我的腿都軟了。我體力不行啊，這可怎么辦？“別緊張，你能行的！”耳邊傳來(lái)朋友熟悉的聲音，“你絕對(duì)可以的，我相信你！”說(shuō)完，她給了我一個(gè)甜甜的微笑。口令一響，我努力向前沖去。在我體力不支，想要放棄時(shí)，朋友在終點(diǎn)拼命喊：“加油！最后100米了！”我加快速度，用盡全力，終于沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。朋友扶住我，臉上掛著微笑，歡呼著：“你成功了！你成功了！”

父母的付出是成長(zhǎng)路上最溫馨的風(fēng)景。

早晨，我從被子里爬出來(lái)，抓了抓“雞窩”頭，打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)媽媽正在廚房忙碌。洗漱完畢，我走進(jìn)廚房，熱騰騰的牛奶和香噴噴的面包早已擺放在餐桌上。吃過(guò)早飯，媽媽總要叮囑我一句“路上注意安全”，才放心讓我去上學(xué)。中午，還沒(méi)到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就已經(jīng)聞到飯菜的香味，我加快腳步，迫不及待想嘗一嘗那美味佳肴。午飯后，還有喜歡吃的水果。到了晚上，爸爸坐在沙發(fā)上，戴上眼鏡，仔細(xì)檢查我的作業(yè)，并給我講解錯(cuò)題。時(shí)間不早了，他起身對(duì)我說(shuō)：“早點(diǎn)睡，別熬到太晚，我先去睡了。”嘴上這么說(shuō)，可每次都是見(jiàn)我房間熄燈后，他才睡。

老師的眼神是成長(zhǎng)路上最勵(lì)志的風(fēng)景。

有一次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)實(shí)在是“慘不忍睹”，我被老師問(wèn)話(huà)了。起初，我不敢直視老師的眼睛，因?yàn)樗难凵袷悄菢訃?yán)厲，甚至流露出失望。當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，眼神卻漸漸變得溫柔，似乎并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地幫我分析錯(cuò)題，并且一直鼓勵(lì)我……從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步，再?zèng)]有讓老師失望過(guò)。

我走在成長(zhǎng)的路上，珍惜路上的每一處風(fēng)景，即使經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，我也毫不畏懼！

【湖南桃江縣桃花江學(xué)校山外山文學(xué)社，指導(dǎo)老師：范湘林】

點(diǎn)評(píng)

作文將“路上的風(fēng)景”分為三個(gè)部分，分別是“朋友的鼓勵(lì)”“父母的付出”“老師的眼神”，結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰。每一部分描述的都是生活中發(fā)生的小事，讓讀者感同身受。這些小事呈現(xiàn)出來(lái)的美好與溫暖，就是成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。