淺談幼兒園班主任工作中的細節管理方法

王霖霖

摘要：隨著社會的飛速進步與發展，教育界也越來越重視幼兒教育工作的開展。幼兒是國家的未來和希望，其健康成長離不開幼兒教師悉心呵護。幼兒階段教育是幼兒學習和生活能力培養的重要時期，在這一關鍵階段做好細節管理，為幼兒提供更加優質的學習和生活環境是幼兒班主任管理的重點工作，需要做到在管理工作中細致入微，對任何細節問題都不能懈怠，這樣才能保障幼兒健康全面發展。

關鍵字：幼兒園;班主任工作;細節管理;方法

前言：

幼兒園班主任的這一崗位雖然是平凡的，但其言行舉止都將對幼兒產生極其深遠的影響。班主任對幼兒從小就灌輸正確的思想，他們也極易接受，甚至多年之后仍然難以忘懷。面臨即將肩負的教學重任，班主任需要對自己日常工作中的細節不斷優化和完善，為幼兒打造一個舒適、輕松、和諧的學習環境，逐步鍛煉他們的學習和生活能力，并形成積極的人生觀和價值觀，以此推動幼兒綜合素質的提高。

一、發揮自身榜樣作用，重視言傳身教

班主任在進行幼兒班級管理時，就會經常提醒幼兒哪些行為是可取的，哪些行為又是不對的。然而這一過程，卻忽視了班主任自身的榜樣力量，并沒有用自己的行動去感化幼兒，因此，很多幼兒班主任管理工作的成效不高。而對于那些模仿能力很強的幼兒來說，班主任的一言一行、一舉一動都是幼兒爭相模仿的對象，因此，班主任在工作中要注意自身素質的提高，重視言傳身教的作用，在細節管理下達到育人的目的。

例如，在幼兒園的飲食管理中，班主任要求幼兒飯前要洗手，就需要給幼兒先進行洗手示范，然后再以兒歌形式督促幼兒餐前洗手，并為幼兒立好規矩。在此過程中，班主任讓幼兒們做到的，自己首先就必須要做到，在吃飯之前就要走到洗手池先把手洗干凈，并要嚴格按照洗手順序進行。這樣幼兒在耳濡目染下定然都模仿班主任行為，這樣可以切實為班級里的幼兒發揮自身榜樣作用，讓幼兒能從班主任的言行中獲取到正能量。同時，班主任通過自己的實際行動讓幼兒深受感化，還能讓教育管理策略更加具有說服力，以此來推動幼兒園班主任工作細節管理方法的順利開展。

二、細致入微觀察幼兒，了解情緒變化

幼兒們剛脫離家庭的呵護，并嘗試在集體生活中找到自我價值，在陌生環境容易導致他們安全感降低，內心也脆弱而敏感，班主任需要在日常班級管理中對每個幼兒進行細致觀察，找到幼兒情緒變化的誘因，在發現問題后要及時進行教育引導，讓他們逐漸收起心理的防護網，更好的融入幼兒園這個大家庭中，并以此更進一步優化幼兒園班主任工作中的細節管理方法。

例如，班主任要從幼兒入園起，就應細致觀察幼兒的情緒，首先要了解幼兒入園時的情緒是怎樣的，而對于情緒有波動的幼兒，班主任要及時與幼兒溝通其情緒不好的原因，并通過有效開導讓幼兒情緒好轉。班主任還可以將幼兒的表現與以往對比來了解幼兒情緒上的變化，很好的解決他們在學習和生活上遇到的一些問題，針對情緒不好的幼兒對其進行間接性的引導，幫助他們更好的融入到幼兒園的生活節奏中。通過細致入微的觀察幼兒，班主任就可以了解其在幼兒園的學習需求，并有針對性的管理班級，以此進一步達到提高幼兒園班主任細節管理水平的目的。

三、注重家園合育力量，密切聯系家長

想讓幼兒實現全面發展，只憑幼兒園單方面的力量是不夠的，還需要家長在背后默默的支持。所以，幼兒園和家庭的雙方教育目標要達成一致，應本著合作、平等、尊重的原則進行有效的配合和溝通。為了讓幼兒更身心健康成長，幼兒園班主任的工作進行細節管理過程中，定要注意與家長之間的密切溝通，以此促進家長和班主任能夠全方位的了解幼兒狀況，注重家園合育力量的發揮，方便班主任和家長對幼兒進行高效的教育管理。

例如，班主任可以抽時間把班級每個幼兒入園一天的學習和生活情況進行總結，并提出一些合理教育建議，然后再通過現代通訊手段，反饋給家長這些信息。這樣不但使家長將幼兒入園具體情況能及時進行了解，還能促進家長對幼兒教育方式的升級，還可以讓家長深入感受到班主任對每個孩子的關愛之情，避免因為家長不了解幼兒園教學實際狀況而產生摩擦。在此過程中，班主任還要通過交流工具了解幼兒在家情況，這樣就讓幼兒園教學更貼切幼兒年齡及心理特征，以此來提升幼兒園班主任的工作質量與效果。

結論：

總之，如果幼兒園班主任能夠利用細節管理為幼兒撐起一把保護傘，就能讓幼兒在安全、愉悅的環境中更健康茁壯成長。而這項工作對每一位幼兒班主任而言，在操作過程上雖然并不復雜，但是能將一件簡單的事情做好那就是精益求精的表現。這需要班主任在工作中不斷累積更多經驗，探尋更加細致有效的教學方法，對待任何一件小事都不能有任何疏忽，爭取把細節管理方法成功運用在幼兒園工作中，為幼兒的成才奠定良好開端。

參考文獻：

[1]錢惠麗.談談幼兒園班主任工作中的細節管理[J].幸福家庭，2021（09）：87-88.

[2]孫艷萍.幼兒班主任工作中的細節管理方法初探[J].科學咨詢（科技·管理），2020（12）：32.