河北省高校雙農(nóng)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)意愿現(xiàn)狀研究

陳家琪 田帥 趙崢山 王惠 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

鄉(xiāng)村振興是時(shí)代的號(hào)召，黨的十九大報(bào)告明確指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題，必須始終把解決好三農(nóng)問題作為全黨工作的重中之重，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。在新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中，人才振興被擺在了越來越突出的位置，而引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)是其中重中之重。隨著城市就業(yè)壓力的不斷攀升，城市就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，此舉亦是緩解大學(xué)生“就業(yè)難”問題的有效舉措。研究大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)意愿的現(xiàn)狀及其影響因素就有了一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、數(shù)據(jù)分析

（一）調(diào)查對(duì)象與樣本選擇

出于實(shí)際情況考慮，筆者將研究對(duì)象聚焦在更有研究?jī)r(jià)值的雙農(nóng)大學(xué)生群體。本研究的雙農(nóng)大學(xué)生是指具有農(nóng)村戶籍，且是農(nóng)科類專業(yè)的大學(xué)生。研究中選取了河北省內(nèi)的兩所涉農(nóng)院校：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)和河北工程大學(xué)，涉及設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、植物保護(hù)、動(dòng)植物檢疫、動(dòng)物科學(xué)、種子科學(xué)與工程、中藥學(xué)、草業(yè)科學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、林學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林保護(hù)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)、園林、園藝、農(nóng)學(xué)和風(fēng)景園林一眾專業(yè)。

（二）問卷基本情況

本次調(diào)查問卷發(fā)放共計(jì)160 分，有效填寫156 份，達(dá)到了預(yù)期所需要的有效問卷回收數(shù)量。調(diào)查問卷的基本情況為：在性別方面，男生占42.31%，女生占57.69%；獨(dú)生子女占19.87%，非獨(dú)生子女占80.13%；學(xué)生干部占57.05%；中共黨員占17.31%；其中愿意去農(nóng)村就業(yè)與發(fā)展占51.92%。

（三）河北省高校雙農(nóng)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)意愿影響因素分析

利用卡方檢驗(yàn)（交叉分析）得到以下分析結(jié)果。

“您是否愿意去農(nóng)村就業(yè)與發(fā)展”對(duì)于性別、年級(jí)、是否獨(dú)生子女、是否擔(dān)任過學(xué)生干部與是否為中共黨員5 項(xiàng)均表現(xiàn)出一致性，并沒有差異性。另外，“您是否愿意去農(nóng)村就業(yè)與發(fā)展”對(duì)于“您的家庭年收入”“家人是否支持到農(nóng)村基層工作”“您對(duì)政府出臺(tái)的鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)政策，如三支一扶，選調(diào)生，大學(xué)生村官，西部計(jì)劃的了解程度”“通過媒體（如電視，網(wǎng)絡(luò)等信息傳遞渠道）接收到有關(guān)大學(xué)生到基層工作相關(guān)的信息有多少”“您的學(xué)校對(duì)政府出臺(tái)的鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)政策解讀的詳盡程度”以及“您身邊畢業(yè)后到農(nóng)村基層工作的有多少人”6 項(xiàng)呈現(xiàn)出顯著性（p小于0.05）。

二、推動(dòng)雙農(nóng)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)的對(duì)策建議

（一）學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)政策宣傳與教育

多項(xiàng)數(shù)據(jù)都表明，學(xué)生對(duì)于政府出臺(tái)的諸如三支一扶、選調(diào)生、大學(xué)生村官、西部計(jì)劃等鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)的政策的了解程度與大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)意愿呈高度正相關(guān)。但是學(xué)校主體在三農(nóng)問題上的宣傳工作普遍存在不足，仍有較大的改進(jìn)空間，所以高校可通過豐富教育形式，舉辦各種專家講座、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)相關(guān)政策宣傳，努力提升引導(dǎo)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)政策制度的普及程度。高校要主動(dòng)對(duì)接社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求，農(nóng)科類專業(yè)務(wù)必做好學(xué)生就業(yè)教育指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位；開展針對(duì)性教育實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)造農(nóng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正地深入農(nóng)村基層，了解感受農(nóng)村真實(shí)情況，從中提升專業(yè)本領(lǐng)與技能。[1]

（二）提高工資待遇，加強(qiáng)農(nóng)村就業(yè)發(fā)展保障

阻礙農(nóng)村籍大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)最重要的兩種原因，無外乎被人們最關(guān)心的生活待遇和發(fā)展空間，同時(shí)為了保護(hù)那些愿意將自己奉獻(xiàn)給農(nóng)村的學(xué)生的滿腔熱忱，改善農(nóng)村就業(yè)環(huán)境、提高工作待遇、完善激勵(lì)機(jī)制將會(huì)是吸引大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的關(guān)鍵舉措。

加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大農(nóng)村全面開發(fā)力度，一一破除影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的交通、水電氣、物流運(yùn)輸、通信等問題。加強(qiáng)農(nóng)村的綜合治理，優(yōu)化基層居民生活環(huán)境。加強(qiáng)政策傾斜，提高工資水平，改善福利待遇，健全資助服務(wù)體系和五險(xiǎn)一金社會(huì)保障體系。建立長(zhǎng)效的生活訪談和指導(dǎo)幫扶機(jī)制，及時(shí)了解大學(xué)生生活工作動(dòng)態(tài)，幫助其解決好在人口戶籍、醫(yī)療衛(wèi)生、父母贍養(yǎng)、子女教育等方面的困難，盡可能地掃清顧慮，跑好大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)的“最后一公里”。[2]緊緊圍繞農(nóng)村基層就業(yè)中人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用和服務(wù)保障5 方面夯實(shí)支持人才發(fā)展的制度基礎(chǔ)。加強(qiáng)財(cái)政資金的保障引領(lǐng)和推動(dòng)作用，建立專項(xiàng)資金用于人才引進(jìn)、培養(yǎng)、激勵(lì)和服務(wù)保障，并且暢通流動(dòng)機(jī)制，切實(shí)開拓大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)與發(fā)展空間。

（三）營(yíng)造農(nóng)村基層就業(yè)光榮的社會(huì)氛圍

研究發(fā)現(xiàn)，社會(huì)氛圍對(duì)大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)也有著不容忽視的影響，包括家庭的支持，從各種新聞媒體能接受到的有關(guān)資訊，身邊參加農(nóng)村基層工作的人等。故而，要注重以農(nóng)村基層就業(yè)為榮的社會(huì)風(fēng)尚的營(yíng)造。

幫助學(xué)生深化對(duì)新時(shí)代下鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，喚醒和激發(fā)他們的責(zé)任感、使命感，勇挑時(shí)代重?fù)?dān)，自覺將自己投入到國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)事業(yè)之中，將個(gè)人理想融入中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。[3]發(fā)揮媒體正面積極的宣傳作用，引導(dǎo)鼓勵(lì)媒體著重報(bào)道大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)中的模范人物和光榮事跡，樹立正面形象，給予這些人、事、物以充分的尊重和肯定，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成正確的輿論導(dǎo)向。做好政策宣講和教育工作，消除社會(huì)偏見[4]，改變傳統(tǒng)擇業(yè)的思想觀念，幫助大學(xué)生減輕來自社會(huì)及家庭的壓力，甚至于將原來莫大的阻力轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛Φ闹С郑鰪?qiáng)大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的信心與積極性。