完成這幅“價(jià)值拼圖”，獲得持續(xù)奮斗的動(dòng)力

李丹

《心靈奇旅》這部電影一上映，就有很多人在朋友圈瘋狂安利，仿佛你不去看，就錯(cuò)過了一場(chǎng)溫暖與療愈并存的旅行。影片拋出了一個(gè)引人深思的問題：“你將如何度過自己的一生？”這個(gè)問題沒有一絲指向性和逼迫性，它沒有告訴你“必須”“不能”或者“應(yīng)該”，也沒有告訴你什么才是最好的，它選擇讓你自己來回答。

影片最暖心的地方在于，它關(guān)心的是“你”——你最想要什么樣的生活，你最看重的東西是什么，也就是我們所說的價(jià)值觀。它告訴我們，目標(biāo)和成就不是衡量生命價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，活著本身就有意義，無論平凡與否，認(rèn)真地活，生命就會(huì)有“火花”。正在看這篇文章的你找到自己的“火花”了嗎？你打算如何度過自己的一生？

假如人生可以重來

主人公喬伊是一位普通的中年音樂教師，他一邊勤懇地工作，一邊不懈地追求自己的音樂夢(mèng)想。他從不敢跟家人提起自己的夢(mèng)想，唯有一個(gè)人默默地堅(jiān)持著。某天，喬伊獲得了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)——與一位著名樂手同臺(tái)演出，他的才能終于得到了賞識(shí)，這對(duì)他來說簡(jiǎn)直是天大的好事！

正當(dāng)觀眾滿懷期待，想看他接下來將如何精彩表演時(shí)，他卻由于過于激動(dòng)而失足掉進(jìn)下水道，生命也因此戛然而止。等了大半輩子，就差那么一點(diǎn)兒，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)了，就差那么一點(diǎn)兒啊！帶著這份強(qiáng)烈的不甘，喬伊的靈魂逃離“生之彼岸”，去到“生之來處”，不惜一切代價(jià)找尋重生的可能。

與這部影片類似的動(dòng)畫《人生的選擇》，同樣很有深意。主人公推開一扇門，門后是名牌大學(xué)和體面的工作，他卻因?yàn)檎臁?96”感到疲乏，一怒之下放棄了;重新打開另一扇門，等待他的是網(wǎng)吧和工廠的工作，他卻因?yàn)樘F被女友拋棄了;再打開一扇門，迎接他的是挖礦，掙了一大筆錢，結(jié)果卻因酗酒進(jìn)了醫(yī)院，于是他又跑回去做選擇……

也許在很多瞬間，我們會(huì)默默期許，假如人生可以重來就好了。這個(gè)瞬間可能是我們?yōu)樽约旱哪硞€(gè)選擇感到特別后悔的時(shí)候，或是錯(cuò)過了一次難得的機(jī)會(huì)，又或是不小心犯了一個(gè)無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，傷害了一些對(duì)我們意義重大的人……每當(dāng)這種時(shí)候，我們都特別希望能夠回檔重來，因?yàn)槲覀冋J(rèn)定，再來一次，我們就會(huì)選擇另外一種方式，一種我們能夠接受的方式。

可我們又能夠重來多少次呢？思考自己想要過什么樣的生活，當(dāng)下便是最好的開始。

你的“火花”在哪里？

喬伊的靈魂帶著不甘，來到了“生之來處”，成為“叛逆”的幼小靈魂22的導(dǎo)師。他們約定好，喬伊幫助22找到“火花”，獲得重生的通行證，然后喬伊拿著通行證回到地球，繼續(xù)完成自己的夢(mèng)想。

可尋找“火花”的過程并不順利。一直以來，22都很難找到自己在地球生活的興趣、目標(biāo)或意義，即使再偉大的人物都無法給它啟發(fā)，喬伊也不例外。一次陰差陽錯(cuò)的機(jī)會(huì)，22進(jìn)入喬伊的身體，通過體驗(yàn)喬伊生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，比如品嘗美味的披薩、和理發(fā)店師傅閑聊、感受母親的支持和學(xué)生的信任，它意外地發(fā)現(xiàn)了生活的美妙，“火花”悄然顯現(xiàn)。

所以，誰說“火花”就一定得是某個(gè)重大而有價(jià)值的目標(biāo)呢？對(duì)生活充滿向往和熱愛，“火花”就會(huì)出現(xiàn)。這讓我聯(lián)想到那些年紀(jì)輕輕就“喪氣橫秋”的孩子，或許他們也誤解了“火花”的真正含義，又或者是他們也曾找到過自己的“火花”，卻被他人否定了，于是星星點(diǎn)點(diǎn)的“火花”就逐漸熄滅了。比起一味地探索實(shí)現(xiàn)價(jià)值的渠道，熱愛生命、活在當(dāng)下可能更為重要。

這個(gè)世界上，動(dòng)聽的音樂、靈動(dòng)的色彩、誘人的美食、酣暢的運(yùn)動(dòng)、豐富的學(xué)識(shí)、助人的快樂、朋友的陪伴、無盡的財(cái)富……都有可能成為一個(gè)人的“火花”。那么親愛的你，你的“火花”在哪里呢？你生命中最不可缺少的部分是什么？又是什么讓你忍不住感慨“活著真乃一件幸事”？

如果你能回答出上述問題，說明你清楚地知道自己想要的是什么，你的生命也會(huì)因?yàn)檎业健盎鸹ā倍省Ｒ粋€(gè)人越清楚自己的價(jià)值觀，越了解自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中想要尋求什么，他的生涯發(fā)展目標(biāo)通常也就越清晰。

怎樣找到自己的“火花”

如果你暫時(shí)還答不上來也沒關(guān)系，說明你遇到了和22同樣的問題。著名心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，處于青春期的大多數(shù)人都將經(jīng)歷這樣一個(gè)混亂、迷茫的時(shí)期，這是很正常的。這個(gè)階段的人面臨著一個(gè)很重要的任務(wù)，就是探索“自我同一性”：了解我是誰，我想成為誰，我怎樣成為那個(gè)誰。

如果這個(gè)任務(wù)完成了，一個(gè)人會(huì)對(duì)過去的、現(xiàn)在的以及未來的自己有連續(xù)性的認(rèn)識(shí)和了解，能夠更好地管理自己的人生。如果沒能順利完成，可能會(huì)繼續(xù)處于混亂的狀態(tài)中，或是成為社會(huì)不認(rèn)同、令人反感的角色，如罪犯、“啃老族”。

當(dāng)然還有另外一種可能：隨著時(shí)代的發(fā)展，機(jī)會(huì)和選擇不再是稀有物，不少人在做出人生選擇時(shí)會(huì)感到迷茫和糾結(jié)，于是他們會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“合理延緩期”。在這期間，他們接受高等教育、職業(yè)教育、服兵役等，既可以緩解內(nèi)心的糾結(jié)，也可以為未來發(fā)展做準(zhǔn)備。但不管怎樣，可以確定的是，我們終將面臨選擇，或早或晚。

那么我們究竟怎樣才能找到自己的“火花”呢？或許我們可以學(xué)習(xí)22的方式，多去嘗試，多去體驗(yàn)，總有一款“火花”會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)出來。每增加一次體驗(yàn)，你就會(huì)更深刻地體會(huì)到喜歡與不喜歡，合適與不合適，勝任還是吃力。美國(guó)學(xué)者舒伯的職業(yè)發(fā)展理論也提出：15～24歲的青少年，正處于生涯的探索階段，他們需要通過學(xué)校活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等機(jī)會(huì)，找到自己真正感興趣且適合的事情。

分享我的一次經(jīng)歷，某個(gè)寒假我決定去餐館當(dāng)服務(wù)員，主要負(fù)責(zé)端茶倒水、收拾客人茶余飯后的殘局、清洗廁所等，整個(gè)過程中我基本能夠適應(yīng)，也按照約定堅(jiān)持到了春節(jié)。但結(jié)束之后我最大的感受就是：這輩子我再也不會(huì)當(dāng)服務(wù)員了，這份工作不適合我。這段經(jīng)歷讓我更加清楚了自己想要找什么樣的工作，大學(xué)期間也因此變得更努力了，這為我后來找工作做了不少必要的鋪墊。

所以當(dāng)你不知道自己想要的是什么時(shí)，大膽地去探索、去嘗試吧！你的體驗(yàn)會(huì)給你答案。

“我”的價(jià)值拼圖

電影中的喬伊為了追求音樂夢(mèng)想，忽略了生活中很多動(dòng)人的細(xì)節(jié)，仿佛他的生活里只有音樂。這也是為什么他在演奏結(jié)束后產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的虛無感，頓時(shí)覺得自己的一生沒多大意義。

只為一個(gè)目標(biāo)而活，就算目標(biāo)達(dá)成，生活也會(huì)顯得太過單調(diào);追求太多目標(biāo)，筋疲力盡，可能一個(gè)都無法達(dá)成。所以我們通常會(huì)選擇幾個(gè)特別重要的目標(biāo)，竭盡所能地去追求它們。這些重要的部分恰恰反映了我們的價(jià)值觀，它們就像一塊塊拼圖，拼接起來，就是一個(gè)完整的“我”。

人生的價(jià)值拼圖里，你最看重的是什么？請(qǐng)把你心中所想填寫在下圖里，一塊拼圖代表你看重的一種價(jià)值。

可供參考的價(jià)值

取之不盡的財(cái)富

才華橫溢

藏書豐富的圖書館

至高無上的權(quán)力

成功的事業(yè)

環(huán)游世界

迷人的外表

吃遍天下美食

好奇心

三五個(gè)知心朋友

幫助別人

溫馨的家庭

名垂青史

創(chuàng)造力

長(zhǎng)情的陪伴

一生的健康