家長好好學習，孩子天天向上

湯學儒 李麗萍

摘要：一位優秀學生的背后一定會有一位優秀的家長。要培養出優秀的孩子，家長要與時俱進，養成終身學習的意識和習慣，跟孩子共同學習、共同進步。

關鍵詞：家長;孩子;共同學習

孩子是父母的希望，是國家的未來。父母是孩子的啟蒙老師，也是終身老師。家庭是社會最基本的細胞，背負著培養教育孩子的重任。家庭教育是一個人來到這個世界上所接受的最初的、最基本的教育，在三大教育體系中具有十分重要的作用。一位優秀學生的背后一定會有一位優秀的家長，可見家長的作用是多么重要。要培養出優秀的孩子，家長要與時俱進，樹立終身學習的意識和習慣，跟孩子共同學習、共同進步。

一、家長為什么要終身學習

（一）當前家庭教育存在的問題

1.對孩子的要求不一致，教育主體間配合不夠

現在有一種普遍現象：家庭與學校的要求不一致，家庭成員之間（祖輩與父母之間）對孩子的要求不一致，或者家長本人前后要求不一致，有時嚴，有時寬。這不僅會降低父母的威信，還會促使孩子利用家長間的不一致來追求對自己最有利的一面，逃避對自己不利的一面。

2.只重言傳不重身教

孩子的模仿力很強，特別是小學生，他們最初且最多的模仿對象是家長，且這種模仿是無意識的。有的父母要求孩子認真讀書，自己卻在家里整天拿手機玩個不停，從不看書看報;有的家長要求孩子要講文明講禮貌、團結同學，自己卻經常跟鄰居、同事鬧矛盾，回到家里還經常說粗口，指責這個、指責那個;有的家長教育孩子要誠實守信、有擔當，自己卻經常當著孩子的面跟別人說假話、吹牛皮，遇事不敢承擔責任……這樣的父母怎能培養出優秀的孩子！

3.過于看重考試分數

相當多的家長過于關注孩子的分數，成績至上。這些家長包辦了孩子的家務勞動、公益勞動，只要孩子學習成績好，會不會做家務不重要，喜不喜歡做家務不重要，行為習慣好不好不重要，待人接物怎么樣不重要，“一俊遮百丑”。

（二）家長終身學習的重要意義

1.孩子成長的需要

“養不教，父之過。”家長的責任，除了確保孩子的衣食住行，更主要的是對孩子的教育。“望子成龍，望女成鳳”是千千萬萬家長的共同心聲。傳統的棍棒式、恐嚇式的家庭教育方式對孩子的身心發展極為不利，必須摒棄這些落后的教育方式。家長要通過不斷學習來轉變教育觀念，掌握先進的教育方法，通過與老師、孩子的有效溝通及時解決孩子在學習和成長中的問題，使孩子健康快樂地成長。綜觀各行各業的成功人士，他們多數從小就接受良好的家庭教育，他們的成功不但是學校教育的成功，也是家庭教育的成功。

2.學校教育的需要

學校并不是培養孩子的唯一場地，家庭也有義不容辭的教育責任。教育不是學校和老師們的“專利”，恰恰是家長對子女應該承擔的“終身責任”。學校、家庭、社會三大教育體系互相促進、互相影響，缺一不可。

3.社會發展的需要

家長也是社會人，要工作，要生存，要為社會發展服務。在這樣一個發展變化日新月異的時代，家長們應該與時俱進、不斷學習，學習專業知識、專業技術，學習家庭教育知識，這樣才能不被社會淘汰，才能教育好自己的孩子。

二、家長怎樣進行終身學習

（一）樹立正確的家庭教育觀念

思想是行動的先導。正確的家庭教育觀念是教育好孩子的前提條件和基本保障。家長應樹立以下幾種家庭教育觀念。

1.終身學習的觀念

家庭教育中的終身學習有兩層含義：一是父母要活到老學到老，不斷提升自己;另一層含義是要培養孩子終身學習的意識，讓孩子養成良好的學習習慣和濃厚的學習興趣。家長只要能發揮終身學習的榜樣作用，就一定能成為孩子喜愛的父母。

2.以身作則觀念

言傳身教，身教重于言傳。父母首先要從自身做起，嚴格要求自己，使自己的言和行都成為孩子學習的楷模，給孩子正確的引導。潤物細無聲，孩子會受到潛移默化的正向影響。

3.民主平等的觀念

父母在教育孩子時要放下架子，跟孩子平等交流，不能居高臨下地大聲呵斥，要平心靜氣地溝通。父母與孩子要互相學習、共同進步，使家里始終彌漫著一種民主平等、溫馨和睦、積極奮進的家庭氛圍。在這樣的家庭氛圍中，孩子的學習效率會大大提高，在學習和成長過程中遇到問題或困惑也會及時跟父母溝通交流。

（二）拓寬學習渠道

1.充分利用網絡資源

當今社會已經進入5G時代，線上學習已經成為一種重要的學習方式，網絡資源成為重要的學習資源。面對日益豐富的網絡資源，家長要充分利用好這些資源，采用多種方式進行學習。相比于傳統的線下學習而言，網絡學習有很多優勢。比如，學習時間靈活，可以隨時隨地進行學習;課程內容豐富多彩，選擇余地較大，等等。

2.參加各類“家長學校”或培訓講座

每學期，各個學校的“家長學校”都會開設很多期講座，家長可以根據自己的需要選擇不同主題的講座課程進行學習，如孩子良好行為習慣的培養、如何集中孩子的注意力等。家長不但要積極參加，還要認真反思，努力改進自己育兒方面的不足。通過這些方式，家長可以學習有關孩子的教育學、心理學知識和教育方法，從而開闊視野，獲取成功的經驗;同時，理論聯系實際，針對當前社會中的一些現象進行分析，以改正自己的錯誤，提高家庭教育效果。

3.閱讀有關家庭教育方面的書籍

閱讀家庭教育書籍也是家長終身學習的一種重要途徑，如龍應臺的《孩子，你慢慢來》、林格的《教育就是培養習慣》、柯云路的《今天我們怎樣做父母》、伊麗莎白·潘特利的《讓孩子來敲門》、盧梭的《愛彌兒》等都是很優秀的家庭教育書籍，值得家長反復閱讀。此外，《家庭教育》《都市家教》《莫愁》等家教雜志對家長擴寬教育視野、更新教育觀念、學習先進的教育方法也具有較大的作用，家長可以長期訂閱。

4.交流家庭教育經驗并自我反思

家長應多聽聽優秀家庭的家教經驗分享，善于從他人的家庭教育經驗中吸取有效的方法，也可以加入各種班級群，聽聽群里優秀孩子家長的經驗和做法，從中學到適合自己孩子的方式方法。同時，由于每個孩子的個性不同，家長在教育孩子的過程中，不能“一把尺子量到底”，應該經常地反思自己的家庭教育方式方法和效果，及時加以調整和改進。

5.開展親子閱讀

家長可以跟孩子一起共讀一本書，讀完后一定要就書中的人物描寫、故事情節、寫作方法、寫作特色、情感表達等與孩子進行深入交流。這樣既可以引導孩子掌握讀書方法，提高孩子的閱讀理解能力，又起到了榜樣示范作用，還能增進親子感情，一舉多得。

6.開展親子活動

利用假期和周末，根據孩子的興趣愛好多開展一些親子活動，如同看一場有意義的電影，同看一場孩子喜歡的球賽，一起開展孩子擅長的某項運動，一起郊游等。在親子活動中，家長不能為活動而活動，要邊活動邊跟孩子一起探討活動背后的文化內涵及活動后的收獲體會，引導孩子觀察思考自己的所見、所行、所聞。

三、提升家庭教育成效的輔助手段

（一）創建“學習型家庭”

學習型家庭可以克服傳統家庭教育的缺陷，從經驗型家庭教育向知識型家庭教育轉化;可以不斷更新家庭教育觀念，豐富家庭教育內容，調試家庭教育方式方法，提高家庭教育質量。在學習型家庭中，家長的終身學習必不可少。家長的終身學習不僅能開發自身潛能、提升自我價值，更能為孩子做出表率，帶動全家一起學習，從而形成“學習型家庭”。

創建學習型家庭，首先要把學習當作一種生活方式，無論是家長學習與自身業務有關的知識技能，還是孩子學習與功課相關的知識，抑或全家學習其他個人感興趣的內容，都應該成為家庭常態，成為家庭生活的一部分。其次，把學習當作一種生活習慣。俗話說：“曲不離口，拳不離手。”學習型家庭成員要把學習變成一種自覺行為，培養良好的學習習慣，譬如珍惜時間的習慣、讀書看報的習慣等。

（二）營造和諧的家庭環境

環境對人的成長有很重要的影響，父母應該關注生活中的每一個細節，讓孩子沐浴在和諧文明、健康寬松的家庭氣氛中。在家庭出現矛盾時，家長一定要注意克制，恰當地處理問題，不要當著孩子的面爭吵，即便到了非吵不可的地步，也要避開孩子。一個健康融洽的家庭才能培養出自信熱情、活潑開朗、勇敢進取的孩子。一件小事可以是教育孩子的契機，也可以是毀滅孩子純凈心靈的禍根。家長要營造和諧民主的家庭氛圍，尊重孩子的選擇，多引導，多溝通，少強制和命令，達到“父子如兄弟，母女如姐妹”的境界。

（三）與學校教育緊密配合

要想讓學生“德智體美勞”全面發展，學生除了要在學校接受良好的教育，還必須在家庭教育和社會教育中使學校教育成果得到繼續深化，鞏固其成果。這就需要家庭積極配合學校、配合老師。如果家庭教育配合不好，將會使學校教育效果大打折扣。反之，如果家庭教育和學校教育無縫對接、絕妙配合，則兩者相得益彰，可以達到事半功倍的效果。因此，家長要積極主動聯系學校，多跟老師溝通交流，多跟老師反映孩子在家、在社會上的行為表現，同時也及時向老師了解孩子的在校情況，因勢利導地發揮家庭教育的優勢，讓家庭教育對學校教育起到促進作用，發揮出教育的合力。

家長要與孩子一同享受成長與學習的快樂，要做到以自己的學習來影響孩子、帶動孩子、了解孩子。家長終身學習，兩代人一起共同成長，是最佳的、最有效的家庭教育方式。家長好好學習，孩子天天進步。

參考文獻：

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（責任編輯：奚春皓）