費亞萍
團體名稱:正視壓力,決戰高考
團體對象:高三1班
團體人數:48人
活動背景:團體輔導彌補了個體心理輔導耗時長、受眾窄、解決問題單一的不足。通過設立特定的場景活動,利用團體成員間的互動達到互幫互助,提高心理健康水平的目的,比較適合在高三學生群體中開展。
臨近高考,越來越多的學生出現緊張、焦慮的考前應激反應,班主任察覺到這一現象后,要求我給該班級做一次減壓類型的團體輔導活動,緩解學生過大的應考壓力。
活動目標:1.引導學生正視壓力
2.幫助學生釋放壓力
3.培養學生良好的心理素質和學習品質
活動準備:1.教具準備:音響話筒、詞卡、各種獎勵小禮物
2.場地準備:有桌椅提供的大教室或會議室
3.學生準備:紙、筆、一顆積極投入的心
活動流程:
一、熱身:十五的月亮十六圓
所有成員1-16報數,其中涉及四個關鍵點,分別為“顛三倒四”、“七上八下”、“月亮”、“圓”。報數過程中,涉及到數字3的同學,如3、13,將3轉變成4,同理,4和14的同學需要報數為3、13,輪到報數7的同學,不用開口,手指指天,輪到報數8的同學,手指指地,輪到數字15,不報數,說“月亮”兩個字,報數16的同學不開口,用雙手比劃一個圓形。在報數過程中,如有同學出現錯誤,則站起身,大聲說一句話,這句話可以是你此刻的心情、你的勵志格言、你對同學的鼓勵等等。分享完,從下一位同學重新開始1-16進行報數。
教師分享:通過剛才的活動,我們都有了這樣一種情緒體驗:既緊張又興奮,像極了大家此時面對高考的心情,盼著他趕緊到來,又似乎有點懼怕他的到來,擔心自己還沒有準備好。對待游戲我們的情緒反應尚且如此敏感,更不用提對每一個同學來說都意義重大的高考了,所以,這樣的情緒體驗是很正常的,但是如果你一直處于這樣的狀態,則有可能影響到我們的生活、學習。今天我們就通過活動,好好地給我們的情緒放個假,調整到最佳狀態,迎接高考!
二、緊張升級:眼疾手快
每組需八名參賽隊員,四男四女,雙膝微曲,雙手準備,聽口令,摸耳朵、摸鼻子、摸膝蓋、摸大腿……聽到“搶”的口令時,迅速將桌上物品搶走。
教師分享:在第一輪的熱身游戲中,似乎還沒有如此緊張的情緒,在面對更為復雜的任務時,我們的緊張情緒也在上升。同時我們也發現,當自己過于緊張,壓力過大時,往往簡單的任務也開始頻頻出錯了。
學生結合現狀分享心得體會。
教師關注學生的分享,及時給與反饋。
三、過渡:“揉肩捶背撓癢”
1.側身轉,調整距離,將你的雙手放在前面同學的肩膀上,聽指令:“揉肩捶背撓癢”,給你的同伴來個全身的按摩;
2.轉身,謝謝你后邊同學給你的按摩,禮尚往來,我們也讓對方享受一下來自同學的關愛。
四、升華:焦慮表現及等級評定
幫助大家辨別考試焦慮的情緒表現、生理表現以及自己的焦慮等級
1.給大家講解焦慮的情緒表現、生理表現并填寫下來。
2.大家分享自己在考試中出現的情緒表現、生理表現及想法,并請其他人識別是不是焦慮的表現以及這些想法的不合理之處。
3.每個人做一份焦慮評定量表,對自己的焦慮等級有一個量化的認知。
五、全體放松訓練:肌肉放松
肌肉放松的方法很簡單:先繃緊肌肉,然后再放松肌肉。如握緊拳頭時,肌肉繃緊就如同要握碎了什么東西一樣,這時要注意體會肌肉的僵硬感覺;然后緩緩地松開五指,放開雙拳,注意體會肌肉完全松弛的溫暖、舒適、輕飄的感覺。
肌肉放松的過程中要特別注意集中精神,充分地去感受每個動作部位肌肉緊張與松弛時的不同感覺。
下面是一套對肌體的12組肌肉進行放松的簡化步驟,同學們可以參照練習。
·拳:握緊拳頭——放松;繃直五指——放松
·肩:聳肩向后——放松;提肩向前——放松
·頭:保持肩部平直轉頭向右——放松;保持肩部平直轉頭向左—放松
·頸:屈頸使下頜觸胸部——放松
·嘴:盡力張大嘴巴——放松;閉口咬緊牙關——放松
·舌:盡力伸長舌頭——放松;卷起舌頭——放松
·眼:緊閉雙眼——放松;用力張大眼睛——放松
·氣:盡可能深吸一口氣——放松
·背:肩胛抵住椅子,拱背——放松
·臀:繃緊臀部肌肉——放松
·腹部:盡可能地收腹——放松
·腳趾:屈趾——放松;翹趾——放松
在上述的12組肌肉的依次繃緊——放松的過程中,對每一個動作部位肌肉的繃緊與松弛,至少都要保持5秒鐘以上,以便能充分地去感受肌肉的這種緊張與放松的感覺。
考生可以在晚睡前或午休前進行肌肉放松訓練,不僅放松了肌肉,還可以幫助你輕松入眠。
六、結束
復習備考期間,你可以隨時進行放松訓練,它會使你學習中的疲勞得到有效緩解,提高思維的敏捷度,增加你的靈性。特別是考前幾分鐘進行放松練習更有利于讓你達到最佳競技狀態。
對于放松訓練,重要的在于練習和應用。希望每個同學都能找出適合自己的放松練習“套路”,并在日常的復習備考中不斷運用,給你考試的身心準備補上重要的一課,使你擁有考場制勝的秘密武器!