虛擬演播室中新聞主持人的表達技巧研究

張愛萍 閻菲 徐燁

摘要：我國的電視新聞行業，一直以來肩負著為廣大人民群眾及時播報新聞消息，傳播知識文化，掃除文盲不良風氣等文化傳播的重任，因此無論是演播室還是主持人多以端莊嚴肅的狀態示人，采用標準的普通話進行新聞播報，也體現了新聞媒體的嚴肅性和謹慎性。隨著科技的發展，虛擬演播室作為一種獨特的電視節目制作技術應運而生，加快了信息傳播速度，將語音播報與新聞實時畫面相結合的播報方式也更易于觀眾接收信息。而作為新聞主持人，也應當跟隨時代的腳步，加強自身表演及表達能力，更好的適應虛擬演播室，為觀眾播報電視新聞節目。

關鍵詞：虛擬演播室;電視新聞;電視主持人;新聞主持人;主持人表達技巧

虛擬演播室誕生于1978年，創造人以打造未來節目趨勢的基礎發明了虛擬演播室，在1922時，虛擬演播室真正走向了全面使用的道路。1993年，以色列發明了全世界第一套三維立體虛擬演播室，開創了虛擬演播室的新格局及新的發展方向，此后的數十年間，世界各地的相關公司均推出了自產的三維立體虛擬演播室，電視節目也迎來了虛擬演播室熱潮，技術也在不斷的完善和發展中，時至今日，虛擬演播室技術已經成為了數字電視技術的熱門項目，受到多個場合，例如學校、辦公室、會議廳等廣泛應用。

傳統的電視新聞演播室，采用實體布景，將拍攝剪輯后的視頻新聞元素同主持人播報內容相分開，而虛擬演播室則是將二者相結合，增強信息的連貫性，減弱了主持人的講解功能，增加了主持人的播報功能，也提升主持人與視頻元素的互動性，因此，傳統演播室的新聞主持人也應轉換自己的表達技巧，在適應虛擬演播室的基礎上，不斷發展進步，提供更好的新聞播報節目。

一、虛擬演播室對于傳統演播室的內容創新

（一）具有更好的拓展性

虛擬演播室在電視節目的制作上幾乎沒有局限性，不但可以利用狹小的空間打造身臨其境復雜多變的場景，還極大的豐富了節目內容，提升了節目效果，節省了播報時間，增加了信息內容。例如在電視新聞播報中，主持人的背景可以更換為時間、天氣、節假日等信息播報，還可以滾動播放部分不做整片報道的民生新聞，如養老保險、高考中考時間等重要信息，以及對一些突發新聞做重點報道，例如暴雪、暴雨、意外事件等。因為背景板龐大，可以讓觀眾直觀的看到所需信息，其對信息的釋放效果遠高于傳統的底部滾動信息條[1]。

在綜藝節目中，虛擬演播室還可以塑造一個風格獨特、蘊含趣味性的演播大廳，例如兒童節目中，將整體布景置換成為卡通內容，讓主持人與布景融為一體，不但極大的提升了孩子的觀看意愿，開可以輸出一些寓教于樂的內容，幫助孩子學習和提升。而在傳統的演播室中，這些都需要大量人力財力去更換布置，且真實效果較差，而是用虛擬演播室，只需在電腦上制作完畢即可投放到虛擬屏幕上，更換演播室的背景內容。

（二）提升節目質量

虛擬演播室將演播室相關工作簡單化、一體化，方便導演更好的掌握整個直播節目的效果和進度，極大的降低了直播事故出現的頻率，一旦有難以控制的意外發生，也可以通過及時切換鏡頭調整內容來降低損失，有效的提高了工作質量。

從技術角度來說，虛擬演播室可以自動計算虛擬場景的三維模型，修正空間失衡感，不受物理空間的限制。具有大量虛擬道具，可以創造出更加新奇有內涵的節目內容，產生意想不到的視覺效果，提升節目質量，吸引觀眾目光。縮短了節目制作周期，提高演播室利用效率[2]。

同時，也應當不斷更新精進虛擬演播室技術的提升，及時更新軟硬件功能，使演播室的內容更加豐富逼真，形式多元化，為觀眾帶來更好的節目體驗。以及也要注重國內外新型節目，學習先進的制作理念和節目構思，以為觀眾服務為宗旨，不斷提升節目的制作質量。

二、虛擬演播室中新聞主持人表達技巧的提升方式

（一）心中有人

虛擬演播室的場景構建簡單，采用大面積的綠幕進行后期構圖，而新聞主持人在錄制節目時，面對這樣空曠的環境，就需主持人具有強烈的交流感與輸出意愿，仿佛與觀眾面對面一般，專業的進行新聞播報。

1.對象感

主持人的存在不是為了機械的復述稿件，單純的誦讀，而是充滿了靈活性與專業新，更好的對廣大觀眾傳輸新聞內容，構建信息平臺，促進社會和諧發展。所以為了更好使節目面向觀眾群體，更好的表達出新聞內涵，在專業播報狀態下，用語氣、音調和情緒去感染觀眾，就需要新聞主持人在空蕩蕩的虛擬演播室中構想出一個交流對象的存在。通過設定交流對象的具體形象，例如他們的年齡、性別、身份、綜合素養等，才能在播報中富有感情與傾訴向，對主持人自身而言，也是一種專業技能的提升。此外，主持人在播報中表情較為單一，是為了更好的播報新聞內容而服務，但這并不代表主持人是沒有感情的、枯燥的，相反，因為他們要播報大量的真實事件，因此更需要調動感情，傾注感情，這些感情的表達反饋在主持人的語調和用詞上，例如在播報較為喜悅的新聞時，音調是上揚的等等。總體來說，主持人要從觀眾的角度出發，想象觀眾的接收能力和接收信息喜好，基于虛擬演播室的環境下，對自身進行調整。

2.交流性

新聞主持人，或者說活躍于熒幕前的工作人員，都需要注意一點，那就是鏡頭感，在傳統新聞播報中，主持人需要注意鏡頭的方位，調整坐姿和眼神，確保目光對著鏡頭，從觀眾的角度看來，是主持人正視著他們在播報新聞，除去視覺上優雅，更是對彼此的尊重。這一點，虛擬演播室的主持人也要注意，但除此之外，虛擬演播室還會增添一些虛擬對象進行互動和采訪，主持人要注意眼神的高度以及視線的落點，及時跟隨新聞內容進行轉移和調整，即便對面空無一人，也要做出傾聽的狀態，將注意力集中在虛擬對象上，而不是出現游離狀態，影響播出質量。在與交流對象進行互動時，要注意對溝通節奏上的把握，盡可能的讓觀眾消除虛擬之感，讓實景和虛境完美融合，不但有助于增強節目的流暢真實，更能增強觀眾的視覺效果[3]。

3.情感互動

在特定的場景下，與某些被采訪對象進行交流互動時，基本的稿件內容都是固定的，主持人不會問偏離稿件的問題，但這并不代表要按照稿件一板一眼的朗誦，實景直播時會出現多種狀況，主持人要根據實際情況進行溝通調整，從觀眾的角度出發，去播報觀眾最關心重視的內容。所以在與交流對象進行溝通時，需要注意雙方的情感波動，積極互動，加強溝通，以科技去打破時間空間的限制，營造一個雖然遠在天邊，但思想卻近在眼前的交流效果。以情感的互動去促進節目內容的發展，探討新聞背后的內涵，升華虛與實之間的隔閡，使整體節目做到既有專業播報，也有情感互動，更有文化交流和深入內涵探討的新聞播報節目，升華節目主體，提升傳播效果，更好的與觀眾進行互動交流。

（二）目中有景

在虛擬演播室中，內容與場景都是虛構的，且主持人是看不見的，但為了更好的與虛擬場景向融合，展現出更好的節目效果，主持人需要“假裝”自己看的見，并做出相應的互動，因此就需要主持人在腦海里構建三維立體環境，豐富肢體語言表達技巧。

1.增加肢體語言

在虛擬演播室中，很多新聞的播報方式打破了傳統的主持人坐在播報轉前念稿子的模式，而轉為幕布播放新聞視頻，主持人站立講解的新聞播報方式。所以在這種情況下，主持人要豐富自己的肢體運動，例如攤手、握手等，給觀眾自然流暢的感覺，增強親和力，拉近與觀眾的距離，而不是僵硬的站在熒幕前。但同時也要注意動作的適度，不可太過夸張，過度激烈的動作會吸引觀眾的注意力，從而降低對新聞內容的吸收，同時也不夠雅觀嚴肅，影響整體新聞節目效果。

總體來說，虛擬演播室的新聞主持人要從某種程度上打破傳統演播室主持人的“嚴肅刻板”形象，以一種更具親和力，更為和善的播報態度和播報方式去與觀眾進行對話交流，增強節目效果[4]。

2.增強與虛擬背景的互動

虛擬演播室的背景是不斷變化的，在某些新聞節目中甚至成為了新聞播報的主體，例如在幕布上直接顯示新聞視頻內容，由主持人進行旁白講解，這就需要主持人根據景致的變化做出相應的動作輔助，例如在展現圖標時，可以使用拉伸、方法、推、點等手勢動作，配合虛擬場景的變換，這種方式不但可以讓新聞內容更加直觀生動的展示在觀眾面前，讓觀眾能更加高校的理解和消化信息，也能豐富節目內容，增添節目色彩，提高節目自身的行業競爭力，使觀眾可以身臨其境，提升收視率。

虛擬演播室的布景不限于一個場景，而是可以擁有多個布景多個場景，所以在節目中，主持人也可以采取轉身、側身、移動和轉移背景的方式，調動場景的轉換，區分新聞內容，例如國際新聞和國內新聞，采用不同區域的幕布，也可以及時提醒觀眾節目內容的變更。

3.張弛有度

在虛擬演播室中，主持人的神態動作一定要做好規范和控制，太過夸張會引起反面效果，使觀眾產生不適感，而過度拘謹，也會影響節目效果，讓觀眾產生局促感。所以在節目的錄制中，主持人一定要做到眼中有人，心中有物，合理的規劃每一個語氣每一個動作，而不是漫無目的的胡亂指揮，在新聞深意的基礎上，去進行合理的肢體引導與互動，精準把握內容節奏和背景替換。形態上落落大方、穿著得體，動作張弛有度，目光上緊跟鏡頭，拉近和觀眾的距離，更好的和觀眾進行思想和信息的交流[5]。

在演播室中經常會遇到與外線溝通的內容環節，例如與專家學者、現場記者、被采訪群眾等進行溝通聯絡，主持人需要對受訪對象進行合理的引導，幫助節目進行，這就需要主持人張弛有度的親和力以及卓越的語言功能，出色的完成采訪任務。同時戶外環境多變，很容易突發意外狀況，所以主持人在引導的同時，也要注意靈活應對突發狀況，例如受訪對象無法回答主持人問題的時候，主持人需要立刻更換問題或者做出相應的指引，幫助節目達到更好的播出效果。

（三）注重新聞內容

虛擬演播室作為一種高科技技術，為新聞播報事業提供了極大的便利，同時豐富的節目制作內容，增添節目看點，但這些對于新聞節目而言，只是起到輔助和服務作用，新聞內容才是節目質量的關鍵。所以在節目的錄制中，新聞主持人要注重對內容的解讀和把握。

1.豐富并深入百姓話題內容

新聞節目的受眾為廣大人民群眾，因此更注重國家政策、社會新聞及民生保障等內容，在做好這些新聞內容調查采集的同時，不能只將著力點放在簡單的內容播報上，要深挖新聞背后的社會意義、社會影響及民生訴求。把握新聞內核，利用媒體效應，為百姓發聲，監督社會各項問題，為建設特色社會主義國家而努力。

除了社會問題、民生問題，還應當關注大眾娛樂內容，例如娛樂場所、娛樂方式等，了解娛樂知識，熟悉流行語言，合理加工后更好的運用在虛擬演播室中，例如曾經流行的神馬都是浮云，走你等，不但可以拉近與觀眾之間的距離，緊跟時代潮流，吸引更多受眾，也能給節目增添一絲趣味俏皮的色彩，拉近與觀眾之間的距離，有助于提升收視率，獲得觀眾的認可與喜愛。

2.適當調整播報方式

在新聞播出前，主持人一定要熟悉新聞稿，才能在節目中做到胸有成竹，及時發現問題并進行整改。其次，新聞的種類來源多樣，其內容內核也是千變萬化，主持人應做到根據新聞內容調整播報方式，例如新聞性較強的內容，應采用規范的播報方式，做到一絲不茍，規范嚴謹。但對于生活新聞，主持人可以恰當的增添一些淺白的詞語，拉近與觀眾的距離，更為平易近人的表達出來。這種靈活的方式不但可以增強節目的流暢性，提升節目效果，使觀眾也更易于接受。

3.做好預習準備

在增添了虛擬場景后，節目內容會變得更加豐富且多元化，而主持人無法看到電腦效果，只能憑想象去互動，因此需要在節目開播前，與相關工作人員做好預習準備，加以練習，才能在節目中操作熟練，把控全局，為觀眾提供更好的節目效果及視覺體驗。

4.及時接收群眾反饋

新聞的基礎源于社會與民生，源于這個現實的世界，而新聞的受眾，也是廣大人民群眾，可以說，新聞是一種取之于民，用之于民的信息產物。因此，新聞取材不但要貼近現實貼近人民，在新聞節目的制作上也要多加聆聽人民群眾高的意見，不可以一意孤行高高在上，脫離實際紙上談兵。

因此，不但節目可以通過多方形勢進行觀眾反饋，主持人也可以及時的在社交平臺上接受觀眾的意見信息，及時對自身和節目做出調整。在主持方式和表現方式上更貼近大眾，在節目制作上更深入了解大眾內心的想法，挖掘大眾喜愛的節目因素。

結語：無論科技如何發展，新聞節目的宗旨理念總是基于為百姓服務的基礎不變的。因此，主持人要在秉持著對新聞事業的熱愛、對百姓負責的宗旨上最好本職工作，提升個人主持和播報的能力。同時也要隨著科技的發展，靈活變換工作狀態，加強工作能力，與時俱進，拉近與觀眾的距離，深入分析新聞背后的深意，為觀眾提供更好的新聞節目，創造更美好的電視新聞行業，幫助祖國走向繁榮輝煌。

參考文獻：

[1]李屹：《虛擬演播室技術在電視節目制作中的應用》[J]，《科技傳播》，2018年第9期.

[2]彭逸婷：《全媒體背景下新聞節目主持人的轉型探析》[J]，《新聞研究導刊》，2018年第3期.

[3]李娟：《電視制作中如何加強虛擬演播技術的應用》[J]，《電子世界》，2017年第14期.

[4]孫珍玉：《新媒體技術應用對電視新聞主播的影響——基于虛擬演播場景的二次創作》[J]，《新媒體研究》，2017年第22期.

[5]李峰.虛擬演播室在新聞直播中的應用研究[J].數字通信界，2021（11）：173-175.

[6]庾靜.關于電視播音主持人創作個性化的思考[J].西部廣播電視，2021，42（05）：147-149.

[7]蘇世威.虛擬演播室技術在電視節目制作中的應用研究[J].電子世界，2021（04）：26-27.DOI：10.19353/j.cnki.dzsj.2021.04.012.

作者簡介：

張愛萍（1965.4-），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學教授，主要研究方向：演播室空間技巧、播音與主持藝術，舞臺表現力。

閻菲（1981.7-），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學副教授，主要研究方向：播音與主持藝術。

徐燁（1981.7-），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學副教授，主要研究方向：播音與主持藝術。

項目來源：黑龍江省藝術科學規劃課題重點項目“當代主持人演播空間與語言關系研究”（項目編號：2020A012）。