排球運動對云南高校校園文化建設的影響研究

趙惠潔 宣紅波

【摘要】校園體育文化是校園文化建設的分支，排球運動的發展是促進校園體育文化與社會進步的重要力量。本研究對云南省周末排球聯賽開展的狀況、及該項賽事對高校校園文化在物質、制度、行為、精神等層面的影響進行了全面的調查研究，旨在提升在昆高校參加排球周末聯賽競賽能力，促進普及推進高校校園體育文化建設提供參考。研究得出：云南省高校周末聯賽參賽隊伍與參與人數逐年遞增，校園影響日漸加大;但在參賽隊員的管理、觀賽、賽中宣傳本校校園文化力度等仍需加強。

【關鍵詞】高校;排球運動;校園文化

1.前言

隨著國家對學生體質健康重視程度的提高，學校體育在學校教育領域中扮演的角色也顯得愈發重要，體育活動在校園里也起到舉足輕重的作用，通過體育活動讓學生鍛煉身體、充實精神，還能再這個過程中完善思想價值觀念，逐漸形成體育文化現象。排球運動在高校校園的開展，能夠讓大學生在參與排球運動的同時，認識并樹立積極向上的團結拼搏精神，從而建立自信心。因此高校校園排球運動文化形成，對于高校校園體育文化發展也有著積極的促進作用。

云南省周末聯賽是由云南省體育局、云南省教育廳主辦的云南省高等學校體育專業（含高水平）校園籃球、排球、足球周末聯賽和啦啦操比賽，其目的是通過常態化賽事的開展來引導、帶動形式多樣的校園體育文化，以增強云南省高校學生的體育鍛煉意識、豐富學校學生文化體育業余生活，而作為校園三大球之一的排球運動也在高校周末聯賽中進行了開展。在一定程度上，除各校運動隊員之間交流外，還帶動了其他學生觀摩、參與的積極性，對主場學校的校園宣傳也起到了促進作用，本研究旨在進一步提升在昆高校參加排球周末聯賽競賽能力，為有效推進高校校園排球運動普及，促進高校校園體育文化建設提供參考。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

云南省高校排球周末聯賽對校園文化的影響。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

本文通過查閱、收集了近年來校園文化、排球運動等方面的科研論文及專著，將其進行整理運用到本論文的撰寫中。

2.2.2問卷調查法

對參加2019年云南省排球周末聯賽10所在昆高校，發放體育教師和教練員問卷40份，普通大學生400份，運動員100份。

2.2.3數理統計法

對收集到的數據進行預處理，將處理的結果利用是spss13.0進行數據分析，得到科學化、專業化的結論。

2.2.4邏輯分析法

通過對整理后的資料進行歸納分析、綜合比較，力求更加全面、更加系統化的呈現問題本質。

3.研究結果與分析

3.1云南省高校排球競賽的類型與比賽周期

從表2中可知，云南省高校排球競賽的競賽類型較少，各高校參賽機會不均衡，綜合性運動會中的排球比賽，由于周期較長、賽會制比賽場地不在校園內等原因，普通學生觀摩的機會不多，對于校園文化的影響和作用，時間短暫且不連續，因而很難形成一定的校園文化傳統。云南省高校舉辦的周末聯賽分專業組和陽光組，實行主客場制，給許多普通高校的學生提供了參與比賽、相互交流的機會，也促進了大學生的周末課外活動內容的豐富，同時排球周末聯賽的成功舉辦，也給普通大學生帶來了觀摩的機會，有了主場的優越感，吸引了更多的校園粉絲，為排球運動在大學校園中的宣傳推廣奠定了基礎。

3.2高校排球周末聯賽對校園體育物質文化建設的影響

想要更好的推進高校體育文化建設，首先就要加強物質文化建設工作。物質文化多表現為實物形態，易于讓人發現與感知，它不像精神文化那樣不易察覺，是一種顯性表現[3]。在體育競賽上主要以體育場館設施的方面體現，體育競賽的順利開展與進行首先要依托體育場地與體育設施，校園里的體育場地、體育標語、體育雕像等本身也是一種文化現象，這些具體的體育設施其作用及影響會對人起到一種潛移默化的影響作用[4]。此外，體育場地與設施為師生們參與體育鍛煉實踐提供了活動載體。因此，各個高校都在為師生的

體育鍛煉努力創造著良好的學習和鍛煉環境。

在調查過程中發現，每個學校的體育場地的建設與設施都各有千秋，而且這些場地設施不約而同的代表著本校的體育校園文化。以下是對參加周末聯賽的在昆高校場地設施的統計：

從表3中可以得知，目前云南省具有代表性的8所高校平均擁有排球室內場館的有幾所學校，這些設施可反映出目前各高校對學校體育的重視程度。從排球比賽的需求來看，云南師范大學商學院和西南林業大學都是排球室外場，昆明學院雖有排球館，但是比賽時因各種原因都不使用，還是在室外場地比賽，外場容易受傷，風吹日賽，在激發學生參與興趣時有所限制;其他幾所學校基本滿足教學的需求，同時也滿足學生平時體育鍛煉的需求，但仍然是室外場比較多，如圖1所示，有31.18%的高校體育場館能夠滿足承辦排球比賽的需要，而有68.82%的高校則處于基本可以滿足的狀態，由此數據可知云南省各高校的場地設施可以滿足周末聯賽需要。

目前高校體育場館建設的速度大大加快，這主要與各大高校在呈貢新校區的建設有關，各種類場館的數量在逐年增加。結合以上的分析看出，這一系列的高校場館建設行為，均為云南省體育競賽的開展提供了堅實的物質保障。

3.3高校排球周末聯賽對校園體育行為文化建設的影響

3.3.1高校排球周末聯賽主場行為文化建設

對圖2進行分析可知，同學們對各高校隊旗和隊歌的印象相對較小，分別為52.21%、24.68%。除此之外，某些聯賽的品牌贊助，這也是周末聯賽的一個象征性文化。在排球隊的文化建設中，以隊服為例，隊服是最直觀的事物，比較容易引起注意，但是在周末排球聯賽中多數高校的運動隊并沒有在自己的隊服上體現出自己隊伍的象征，但在主場的布置上寧大、云大還是給人留下深刻映像。

3.3.2高校排球周末聯賽的傳播行為文化建設

如今信息的傳播主要借助于主流媒體的傳播，而當今體育的持續發展也離不開媒體的傳播，網絡和海報、校園標語、宣傳欄等宣傳方式是云南省在昆高校周末聯賽的主要宣傳方式。針對大學生獲取排球周末聯賽比賽信息的途徑，調查結果中顯示，其中占比最大的是通過海報標語、宣傳欄的方式，其次占比較大的方式是通過網絡進行宣傳，其中還有一部分學生是通過現場觀看比賽的方式來了解周末聯賽。

在比賽時，熱情的觀眾可以形成主場優勢，比賽的精彩程度、球迷的活躍程度等對推動現場氣氛起到了重要作用。通過對大學生現場觀看排球校隊比賽的頻率進行調查（見圖4），逢賽必看的占比最少，僅為4.16%，偶爾觀看占比達到36.55%，很少觀看的占比最大，為47.08%。從這些數據反映出，很多大學生只是出于對運動的喜愛，而對排球運動的興趣很小。

3.4高校排球周末聯賽與校園體育制度文化建設的互動

高校校園體育制度文化能夠起到連接物質和精神文化建設的重要作用，高校體育競賽是校園文化的一部分，而云南省周末聯賽如火如荼的開展也為校園文化增添了不少的校園體育文化氛圍，其自身制度的不斷完善同時也豐富了校園制度。

高校對排球運動隊的管理首先是要對運動隊進行有效的管理，要從參加的隊伍進行管理，必須成立相應的組織管理機構。各個部門通過權責分明來明確自己的任務與責任，達到合理分工、共同合作，只有明確好這些，一個運動隊才能得以發展。

很多高校的對運動隊的管理是采取體育部負責制的，體育學院、體育部既負責體育教學、課外的體育活動，還要負責高校競技體育和學校運動會開展。云南省也借鑒其他地方高校的方法和制度，由表4可以看出，我們可以在高水平的排球隊中，看到教練對球隊的重要性。

分析表5可以得知，影響排球運動員訓練的因素中，經費問題是最大因素，因此，保持經費的充足是維持學生與教練對訓練的熱情，從而保持學生的身體狀態，迎接即將到來的比賽。當然，還有學生的自我運動能力，自我修養，情緒調節等因素。以上這些印證了高校在運動員管理模式的確存在的一些問題。針對以上的問題需要采取有效措施，來保障排球運動員訓練活動的正常進行。

3.5高校排球周末聯賽對校園體育精神文化建設的影響

3.5.1排球運動中蘊含的思想理念對高校校園體育文化建設的作用

排球運動不僅能鍛煉身體、充實人的精神，更能培養學生的團隊合作思想。排氣周末聯賽通過主客場和總決賽的比賽方法，提高了學生的幸福感和歸屬感，同時在這個過程中逐漸讓學生自身思想價值觀念得到玩完善，使學生精神思想逐漸占據主導地位的體育文化現象慢慢形成，促進學生具有良好的心理素質和自我價值觀。

參加高校聯賽的大學生在體育競技中，大多都是對排球體育的熱愛和很強的集體榮譽感，因此比賽是提高學生的歸屬感和集體榮譽感。在運動員與普通學生對于排球競賽反映體育道德的調查中發現對于集體主義、公平競爭、責任組織紀律等方面，大家的認知度都很高，其中運動員略高于普通大學生，這可能與運動員是站在場上比賽，受到的關注度更高的原因有關，但這些都是社會和學校要求學生做到的正確思想價值理念，對提高他們未來步入社會競爭能力大有好處。

3.5.2高校周末排球聯賽目標理念是教育思想觀念的體現

高校排球周末聯賽是有組織、有計劃的一個集體活動，而任何組織均有目標為依托，排球周末聯賽的目標理念中，首先凸顯的是排球這一運動項目對于參賽人員以及觀賽人員等的育人的功能。

在對云南省高校排球周末聯賽比賽的目標的調查中（見表6），我們可以看到在“提高運動員運動水平”項目上，接受調查的同學認為非常重要的占37.56%，有23.13%的人認為重要。目前，各高校也看到了高校排球周末聯賽的教育功能。

4.結論

4.1排球運動能促進高校校園體育文化，可以從物質文化建設、行為文化建設、制度文化建設、精神文化建設四方面得到印證，其項目中蘊含的思想理念尤其體現精神文化在高校校園體育文化建設中的主導地位。

4.2云南省高校周末聯賽參賽隊伍與參與人數逐年遞增，校園影響程度日漸加大;但在參賽隊員的管理、觀賽方面、比賽宣傳力度等方面還有待進一步完善;

4.3在排球周末聯賽的主場比賽過程中，宣傳本校校園文化方面仍需加強，才能讓更多的學生參與到排球運動中來。

5.建議

5.1以排球高校周末聯賽為載體進行校園文化建設，讓校園課外排球運動的參與度可以得到最大化的提升，此外，還要制定相應的教學課程改革及大綱，促進排球運動的更規范合理的發展。

5.2完善高校周末聯賽的相關管理制度，同時提升學生與老師間的互動，打造和諧的師生關系，營造良好的校園氛圍。應加大宣傳力度和賽事舉辦，加強校園學生社團建設和管理，增強學生的體育熱情，以周末聯賽為載體帶動學生的體育運動習慣。

5.3在高校體育競賽與校園文化建設互動中堅持以校園精神為核心，充分展示各高校獨特的文化傳統與底蘊，形成各具特色的校園體育文化。

5.4高校校園體育文化發展需要建立在物質文化發展的基礎上，只有建造完善的體育設施，才能為大學生提供良好的體育文化環境氛圍，各高校應重視排球場館的建設和維護，有室內館的充分利用場館在課后開展活動，讓學生參與到排球運動或者其衍生項目（如氣排球）中，感受排球，建立排球興趣;沒有場館的積極建設場館，改善基本排球場地、器材設施，納入年度計劃。

參考文獻：

[1]何康，對高校校園體育競賽模式的研究[J]，吉林體育學院學報，2004，3，36-37

[2]任蓮香，體育文化在大學校園文化建設中的地位與作用[J]，西北師范大學學報（自然科學版），2005，1

[3]劉芳，試論學生體育競賽活動與校園文化[J]，重慶交通學院學報（社科版），2003，2

[4]陳鐵成等.排球運動文化的內涵與特征[J].福建體育科技，2006.6（3）

[5]陳景芳等.大學校園體育文化發展的途徑[J].大慶師范學院學報，2006.10（5）.

作者簡介：趙惠潔，（1978-），云南大理，碩士，副教授，主要研究方向：體育教育訓練學。

通訊作者：宣紅波，（1981-），云南建水，碩士，講師，主要研究方向：體育教育訓練學。