紅色精神融入高校思政教育的價值與路徑

青松 阿榮

摘要：隨著我國教育課程改革的不斷深化，傳統的教學模式和教學理念已經不能適應現代教育的發展需要，在高校教育的體系中，教師不僅僅要引導學生學習相應的專業知識，更要培養學生養成良好的思政修養與精神面貌，為學生日后投入到自己的工作崗位中，打下堅實的基礎。在高校教學體系中，思政教育是必不可少的一個環節，近些年來，越來越多的高校教師將紅色精神融入到思政教育的過程中，通過紅色精神引導學生養成良好的道德品質。在本文中，簡要介紹了紅色精神融入高校思政教育的價值，并及時提出了相應的教學路徑，希望廣大教育工作者在閱讀后提出寶貴意見。

關鍵詞：紅色文化;立德樹人;思政教育

紅色精神是中華民族廣大人民群眾從舊社會的黑暗歷史中走出來，從站起來，富起來，強起來這一光輝歷程中所創造的先進精神文明，體現出中國特色社會主義無產階級革命精神，但今天仍然具有重要的教育價值和文化價值

一、紅色精神融入高校思政教育的重要價值

（一）堅定理想信念，培育大學生愛國主義精神

一個人的理想和信念，對于他的實踐行為具有重要的指導意義，可以激勵著人們向著自己心中的理想前進，排除萬難達到想要的目的。中華民族曾經經歷過苦難的戰爭時代，是中國共產黨與堅定的革命信念領導全國人民浴血奮戰，最終奪得偉大的反法西斯戰爭的勝利。在這一過程中，中華民族萬眾一心的革命信念起著至關重要的作用。愛國主義是中華民族精神的哪一哪是廣大人民群眾萬眾一心，艱苦奮斗的內生動力，在如今社會主義現代化建設的新時期，愛國主義精神仍然起著引領時代的重要作用，在高校思政教育的過程中，融入紅色文化有助于學生們堅定愛國主義情懷，以更多的熱情投入到為我國中華民族偉大復興中國夢而奮斗的事業中去。

（二）加強勵志教育，踐行社會主義核心價值觀

所謂勵志教育，就是指用恰當的教育方法激發大學生主動學習的熱情，從被動學習轉化為主動學習的教育方式。中華民族的紅色精神蘊含著豐富的勵志教育資源，對于學生的未來發展具有至關重要的意義。從中國共產黨誕生以來，我們經歷了抗日戰爭，解放戰爭，以至于近些年來的改革開放和社會主義現代化建設，實現了從站起來到富起來，富起來到強起來的歷史性變革，紅色文化的勵志價值感染了每一個人。時至今日，社會主義核心價值觀已經成為新時代紅色精神的重要內涵，在高校思政教育的過程中，教師們也要深刻認識到紅色精神融入大學生思政教育中的重要意義，引導學生踐行社會主義核心價值觀。

（三）創新教育形式，豐富高校思政課教學資源

我國的紅色文化資源既包括物質文明，也包括精神文明。學生們可以拜訪革命根據地，參觀英雄紀念碑等實質性的革命遺址，也可以通過相關的文件，資料或視頻資源學習我國人民軍隊的獨立自主，艱苦奉獻的紅色文化精神。在高校思政教育的過程中，紅色精神能夠為所教育的理論提供重要的支撐論點，也可以為思政教育的實踐活動提供場所，引導學生在實地考察的過程中，更加深入了解我國紅色文化的精神內涵。大學生在學習思政教育內容的過程中，能夠深刻的感受到紅色精神的力量，堅定自身的道德理想，樹立遠大的目標，并為自己的目標不斷努力奮斗，廣大教育工作者也要不斷革新教育模式，引入更加豐富的思政教學資源，促進學生思想政治水平的不斷提升。

二、紅色精神融入高校思政教育的價值與路徑

（一）精選課程資源，豐富課程內容

近些年來，高校思政教師已經逐漸認識到了紅色精神在教育過程中的重要意義，并逐步將紅色精神融入到高校思政的教學內容中。我國經歷過長達十余年的抗日戰爭和解放戰爭時期，廣大人民群眾創造了許多紅色文化內容。作為新時代的教育工作者，高校思政教師要根據實際的教學需要，合理選擇相應的教學資源，形成完備的課程體系，從而構建紅色精神思政教育單元，引導學生對紅色理論展開研究，促進學生在思政學習的過程中了解我國抗戰時期的歷史文化，促進學生思政素養的不斷提升。同時，高校思政教育在融入紅色精神的過程中，也要牢牢抓住紅色精神與時代旋律之間的契合點，立足于班級學生的具體學情，選擇相應的紅色課程文化，充實思政教育的內容，引導學生們做紅色精神的繼承者和發揚者。

（二）改進教學方法，提升教學效果

在高校思政教育的過程中，要想恰當融入紅色精神，教師要講究一定的方式方法，受到長期以來傳統教學理念的影響，由于思政教育在學生日后工作過程中的應用并不是特別廣泛，很多教師都忽視了思政教育的重要性，在教學過程中，長期采取填鴨式的教學方法，引導學生通過機械記憶的方法背誦紅色文化的內容，這樣的教學方式難以促進學生主觀能動性的發揮，學生對于紅色精神的理解也不夠深刻，因此，教師要引導學生改革教學方法，比如，運用情感教育法進行紅色精神教學時，高校思政教師可以加入榜樣示范教學法，通過英雄人物的代入更好地引起大學生的情感共鳴，也可以借用情景渲染法給大學生播放紅色電影，讓他們更直觀地感受到革命先烈煥發出的紅色精神。

（三）拓展教學渠道，構建學習平臺

信息技術的不斷發展為高校思政教育改革提供了更多可能。高校思政教師可以運用新媒體技術平臺拓寬思政教育的渠道，引導學生利用手機客戶端學習相應的思政教育內容，推進高校思政教育，線上線下一體化結合起來，中國中央宣傳部推出了學習強國等相應的APP包含國內外很多時政信息，教師們可以引導學生學習紅色強國中的內容，養成良好的自主學習習慣。通過學習平臺學習相應的紅色精神，能夠打破傳統教學中時間與空間的限制，使學生們隨時隨地都能學習相應的思政教育內容。

三、結束語

綜上所述，高校教育是社會主義現代化建設培養人才的關鍵搖籃，教師們要深刻認識到紅色精神在高校思政教育中的重要價值，并根據實際的教學需要制定相應的教學策略，促進學生精神品質的不斷提升。

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