新時代高校思想政治教育高質量發展的國際視野

王威峰，王雨菡

(長沙理工大學 馬克思主義學院，長沙 410076)

新冠肺炎疫情的全球蔓延促使世界百年未有之大變局加速演進，我國社會主義現代化建設面臨著前所未有的機遇，也經受著前所未有的挑戰，特別是部分西方資本主義國家在意識形態領域加強了攻勢，尤其需要引起我們的重視。高校是意識形態斗爭的前沿陣地，思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的“生命線”，新時代高校思想政治教育應立足“兩個一百年”的歷史交匯期，不斷拓展國際視野，更好助力中國特色社會主義現代化建設，實現高質量發展。

國際視野是比較思維、開放思維、辯證思維和創新思維的有機統一。國際視野下，新時代高校思想政治教育高質量發展指高校思想政治教育既要扎根中國又要面向世界，通過提升師生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，以高效、持久地滿足我國社會主義現代化強國建設需要，進而推動人類命運共同體構建的過程。新時代高校思想政治教育的高質量發展對于時代新人的培育，我國意識形態國際話語權的提升和人類命運共同體的構建具有重要理論和實踐意義。

一、新時代高校思想政治教育高質量發展需要確立國際視野

新的時代背景下，我國面臨的國際國內形勢日益復雜嚴峻，高校思想政治教育需要走高質量發展之路，而高質量發展的實現需要確立寬廣的國際視野，其中蘊含著緊迫的現實邏輯、科學的理論邏輯和厚重的歷史邏輯。

(一)緊迫的現實訴求：我國日益走近世界舞臺中央

習近平總書記在黨的十九大報告中作出了“中國特色社會主義進入了新時代”的重大戰略判斷，并明確指出：“(新時代)是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代”。[1]這一重大戰略判斷的真理性已經和正在被當前中國共產黨治國理政的實踐及其成就所確證。當前世界正處于百年未有之大變局，國際政治經濟的發展面臨諸多不確定性。而中國在中國共產黨的領導下，創造了經濟快速發展、社會長期穩定的奇跡，同時，中國始終秉持和平、發展、合作、共贏的理念，積極參與全球治理，有效推進人類命運共同體的構建，為不確定的世界注入了確定性和建設性力量。但是部分西方資本主義國家不愿坐視我國的強大，從經濟、政治、文化等各個方面對我國頻頻發動攻勢，特別是在意識形態領域加緊了對我國滲透的步伐，企圖動搖馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位，破壞全黨全國人民團結奮斗的思想基礎，最終達到使中國“變色”的險惡圖謀。高校是意識形態斗爭的前沿陣地，在國際意識形態交流交融交鋒日趨激烈的形勢下，高校思想政治教育工作應當因勢而謀、應勢而動、順勢而為，在改革創新中實現高質量發展，為我國筑牢高校意識形態工作防線。

(二)科學的理論依據：馬克思主義世界歷史理論在思想政治教育中的運用與發展

早在19世紀中葉，馬克思、恩格斯在對資本主義生產方式進行深入考察的基礎上，深刻揭示了民族歷史向世界歷史演進的趨勢，指出：“各民族的原始封閉狀態由于日益完善的生產方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越是徹底，歷史也就越是成為世界歷史?！盵2]馬克思主義世界歷史理論被歷代中國共產黨人所繼承和發展，成為貫穿馬克思主義中國化進程的一條重要思想主線。特別是黨的十八大以來，在全球化深入發展和國際局勢深刻變革的時代背景下，以習近平同志為核心的黨中央創造性地運用和發展了馬克思主義世界歷史理論，強調以全球視角、國際視野、世界眼光分析和解決我國面臨的各種復雜問題。就高校思想政治工作領域而言，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，思想政治工作要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較；在學校思想政治理論課教師座談會上指出，思政課教師要有寬廣的國際視野。這些重要講話貫穿著馬克思主義世界歷史理論的思想精髓，是馬克思主義世界歷史理論在思想政治教育中的運用與發展，為新時代高校思想政治教育的創新發展提供了根本遵循。

(三)深刻的歷史經驗：國內外意識形態斗爭貫穿思想政治教育發展歷程

高度重視思想政治教育是中國共產黨在長期的革命、建設、改革實踐中形成的優良傳統。中國共產黨自誕生以來就面臨著嚴峻的意識形態斗爭，以馬克思主義為武器與封建主義、官僚資本主義進行了激烈的思想交鋒，新中國成立之后，部分西方資本主義國家對我國采取了包括政治孤立、思想滲透在內的各種手段，妄圖把新生的紅色政權扼殺在搖籃里。中國共產黨始終高舉馬克思主義大旗，在克服重重艱難險阻中，不斷迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國共產黨思想政治教育與中國共產黨黨史、中國革命史、中華人民共和國國史緊密交融，在國家發展歷程中“生命線”作用不斷凸顯。從某種程度上說，思想政治教育發生、發展的過程也是國內外意識形態交融、交鋒的過程，國內外意識形態斗爭貫穿思想政治教育發展的歷史進程。特別是在國際國內形勢發生復雜深刻變革的當代，思想政治教育所面臨的意識形態斗爭形勢更加復雜。高校思想政治教育確立寬廣的國際視野，對于推進高校培育擔當民族復興大任的時代新人，提升社會主義意識形態國際話語權，具有重要意義。

二、國際視野對新時代高校思想政治教育高質量發展的內在規定

國際形勢和國內形勢相聯動，國際視野和國內視野相貫通。以國際視野觀照新時代高校思想政治教育高質量發展，需要秉持比較思維、開放思維、辯證思維和創新思維，在問題導向中深入思考國際視野對教育隊伍、教育目標、教育方法、教育內容、教育評價等方面的新要求、新規定。

(一)教育者：既要有清醒的頭腦又要有廣闊的視野

習近平總書記在學校思想政治教師座談會上指出，辦好思政課關鍵在教師，并對教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的明確要求。其中，“政治要強”是指教育者要善于從政治上看問題，自覺用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦、指導實踐，在大是大非面前保持政治清醒。特別是當前我國發展處于新的歷史方位，國內外意識形態斗爭異常激烈，更需要教育者牢固確立對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對中華民族偉大復興的信心，以清醒的政治頭腦應對各種錯誤社會思潮的侵襲?！耙曇耙獜V”包括廣博的知識視野、寬廣的國際視野和深邃的歷史視野。隨著我國全面深化改革的深入推進和日益走近世界舞臺中央，思想政治教育者難免在工作中遇到一些新情況、新問題，這就要求教育者要有扎實的理論功底，要有跨文化的知識儲備，要善于在比較中解疑釋惑。

(二)教育對象：既要熱愛祖國又要胸懷世界

高校思想政治工作關系高?！芭囵B什么樣的人”“如何培養人”以及“為誰培養人”的根本問題，其中關于“培養什么樣的人”的問題早有共識，即培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。毫無疑問，具有強烈的愛國主義精神是社會主義事業建設者和接班人的必備品質。愛國主義精神是我國民族精神的核心，培育具有愛國主義的時代新人是高校思想政治教育工作落實立德樹人使命的必然要求。但是，我們所提倡的愛國主義精神不同于盲目排外、狹隘自私的極端民族主義，而是具有國際主義精神特質的愛國主義，即“弘揚愛國主義精神，必須堅持立足民族又面向世界……要積極倡導求同存異、交流互鑒，促進不同國度、不同文明相互借鑒、共同進步，共同推動人類文明發展進步”[3]。這就要求新時代思想政治教育既要培育受教育者的愛國主義情感，又要培育其國際主義精神；既要培育其“反滲透”“反霸權”的危機意識，又要培育其“信任”“共贏”的合作理念。

(三)教育方法：既要善于在比較中突顯優勢又要善于在借鑒中融合創新

處于“世界百年未有之大變局”和“中華民族偉大復興戰略全局”歷史交匯期的當代，思想政治教育方法的選擇和運用更要具有寬廣的國際視野。第一，要善于國際比較，在比較中突顯優勢。即高校思想政治教育“要善于利用國內外的事實、案例、素材，在比較中回答學生的疑惑，既不封閉保守，也不崇洋媚外，引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，善于在批評鑒別中明辨是非?！盵4]席卷全球的新冠肺炎疫情是對國家治理能力的一次大考和檢驗一國社會制度“成色”的試金石，疫情雖然仍在持續，但是中國和西方國家在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中不同的應對態度、應對能力和應對成效，已清晰地呈現在世人面前，中國特色社會主義制度和資本主義制度的優劣已見分曉。后疫情時代，高校思想政治教育要善于運用中西方抗疫所帶來的鮮活教育素材，教育引導學生正確認識中國特色和開展國際比較。第二，要善于學習借鑒，在借鑒中融合創新。新時代高校思想政治教育創新發展要不忘本來、吸收外來、面向未來，在總結和繼承我國思想政治教育先進經驗基礎上，借鑒國外優秀道德教育方法，更好推動我國思想政治教育的創新發展。

(四)教育內容：既要以中國特色社會主義文化為底色又要以國外先進文化為補充

教育內容是教育目標的重要載體，思想政治教育的目標和特性決定了我國高校思想政治教育內容既要貫穿馬克思主義立場、觀點和方法，以中國特色社會主義先進文化為基本底色，又要吸收借鑒國外先進文化成果，豐富思想政治教育話語體系，促進“中國聲音”“中國故事”的國際傳播，這在國際國內形勢復雜多變的當代顯得尤為重要。第一，以中國特色社會主義文化為底色。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量?！盵5]高校思想政治教育內容要植根中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，從中汲取社會主義核心價值觀營養，結合時代發展要求，不斷推陳出新，增強思想政治教育的時代感、親和力。第二，以國外先進文化為補充。文明因交流而多彩,因互鑒而豐富。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上指出，哲學社會科學工作既要立足本國實際，又要開門搞研究，對人類創造的有益的理論觀點和學術成果，應該吸收借鑒。思想政治教育學科是哲學社會科學不可或缺的一部分，應秉持開放態度，科學吸收借鑒其他民族優秀文明成果，豐富思想政治教育內容資源寶庫。概言之，新時代高校思想政治教育內容要以社會主義先進文化為“本”，以革命文化為“魂”，以中華優秀傳統文化為“脈”，以國外先進文化為“鑒”，在守正創新中塑造時代新人。

(五)教育評價：既要評價國內效能也要評價國際影響

當前國際社會逆全球化暗潮的涌動：經濟方面，貿易保護主義有所增強；政治方面，政治孤立主義局部蔓延；思想文化方面，民粹主義、民族主義有所抬頭。在此新的歷史方位下，我國思想政治教育不能僅評價思想政治教育在國內產生的政治、文化效益，還需要評價其在講述中國故事、傳播中國聲音、塑造中國形象等方面產生的國際影響。一般來說，思想政治教育評價指評價者依據一定的評價標準，運用一定的評價方法，對思想政治教育過程和結果進行價值判斷的過程。其中，就思想政治教育過程評價而言，在高校思想政治教育中，思想政治教育過程即包括思想政治理論課、“課程思政”等在內的思想政治教育活動，對其的評價既包括評價其在師生“四個自信”提升、培育踐行社會主義核心價值觀和理想信念教育中的作用，也包括評價其在我國意識形態國際話語權構建中的作用。就思想政治教育結果評價而言，在高校思想政治教育中，思想政治教育結果主要指大學生的思想政治素質，對其的評價既包括評價學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，也包括評價學生的國際合作和競爭的意識、能力等。

三、國際視野下新時代高校思想政治教育高質量發展的路向

國際視野對新時代高校思想政治教育高質量發展的內在規定為其明確了實踐遵循。新時代高校思想政治教育需要堅持“剛柔相濟”“立破并舉”“內外兼修”和“標本兼治”等原則，以辯證思維破解質量難題，實現高質量發展。

(一)“剛柔相濟”：堅持一元思想指導與滿足多樣文化需求相統一

在世界百年未有之大變局加速演進和我國經濟文化建設深入推進的復雜國際國內背景下，在意識形態領域牢牢堅持馬克思主義的一元指導地位，在思想文化領域尊重、滿足民眾的多樣文化需求，是國家的需要、人民的需要、時代的需要。高校思想政治教育工作既是我國意識形態工作的重要組成部分，也是我國思想文化建設的重要法寶，堅持高舉馬克思主義旗幟與滿足師生多樣文化需求同樣是其應當遵循的原則。第一，落實馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，將高校思想政治教育堅持馬克思主義一元指導制度化。黨的十九屆四中全會立足新時代黨和國家事業全局，明確提出了堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位根本制度的命題。高校思想政治教育工作要嚴格落實馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，用制度化的方式維護和鞏固馬克思主義的一元指導地位。首先，就高校黨委(黨組)而言，既要落實意識形態工作責任制又要完善對黨的創新理論成果的學習制度。其次，就高校思想政治教育隊伍而言，要深化高校思想政治教育隊伍管理制度化建設，把好思想政治教育隊伍的“入口關”“日常管理關”和“評價考核關”。再次，就高校思想政治教育工作評價而言，要將堅持馬克思主義一元指導地位制度建設情況作為高校工作考核的重要指標。第二，關注師生多樣文化需求，推動師生自由全面發展。新中國成立初期，我們黨就將“百花齊放、百家爭鳴”作為我國社會主義文化建設的重要方針。新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央繼承了這一重要文化治理方略，明確指出：社會主義文化建設“要堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，全面繁榮新聞出版、廣播影視、文學藝術、哲學社會科學事業，著力提升公共文化服務水平，讓人民享有更加充實、更為豐富、更高質量的精神文化生活”[6]。新時代高校思想政治教育要以此為遵循，一方面正確區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，為師生發展營造良好政治環境；另一方面，堅持關注師生、圍繞師生、服務師生，以社會主義核心價值觀引領師生多樣思想文化需求。新時代高校思想政治工作要在科學把握馬克思主義在意識形態領域中的一元指導與思想文化領域中的多樣發展的辯證關系中，實現政治性與學理性、統一性與多樣性的有機統一，更好地擔負起立德樹人根本任務。

(二)“立破并舉”：堅持弘揚主流思想和批評錯誤思潮相統一

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上將堅持批判性和建設性相統一作為推動思想政治理論課改革創新的一項基本原則。在國際意識形態領域波譎云詭，部分西方資本主義國家加大對我國意識形態攻勢的時代背景下，我國高校思想政治教育既要高舉馬克思主義大旗，在師生中深入開展馬克思主義理論宣傳教育，又要敢于“亮劍”，對各種西化思潮侵襲進行有力回擊，堅決守住高校這一意識形態斗爭的前沿陣地和馬克思主義在師生中的思想陣地。第一，理直氣壯地宣講馬克思主義。宣傳思想陣地，正確的思想不去占領，錯誤的思想就將趁虛而入。馬克思主義是我國迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的根本指導思想，是被我國革命、改革和建設偉大實踐證明了的科學思想理論，是我國宣傳思想戰線必須始終高舉的大旗。習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義，21世紀馬克思主義，高校思想政治教育必須大力推進習近平新時代中國特色社會主義進教材、進課堂、進頭腦，讓馬克思主義旗幟在高校宣傳思想陣地高高飄揚。第二，旗幟鮮明地批判西化思潮。堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，不僅要大力宣傳馬克思主義理論，還要對種種西化社會思潮進行批判揭露。但是目前高校思想政治理論課教材對馬克思主義基本理論正面闡釋較為充分，但是對資本主義錯誤社會思潮的批判相對不足。當前高校思想政治理論課要以習近平新時代中國特色社會主義思想為理論武器，以中國特色社會主義現代化建設偉大成就為現實依據，對西化社會思潮進行有力回擊，更好地凝聚實現中華民族偉大復興的精神力量。弘揚主流思想和批評錯誤思潮相輔相成，密切相關，弘揚主流思想是批判錯誤思潮的目的，并為錯誤思潮的批判提供思想武器，批判錯誤思潮是弘揚主流思想的手段，并為主流思想的弘揚營造清朗環境，兩者應辯證統一于新時代高校思想政治教育實踐。

(三)“內外兼修”：堅持教育實踐民族化與教育目標國際化相統一

習近平總書記在全國教育大會上將“堅持扎根中國大地辦教育”作為我國教育改革發展一項基本經驗的同時對未來教育事業發展進行了長遠謀劃，指出：“我們要抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署和戰略設計”[7]，蘊含著對教育民族化和國際化辯證關系的深刻思考，為新時代高校思想政治教育創新發展指明了方向。第一，準確把握教育目標國際化和教育實踐民族化的內涵。高校思想政治教育目標國際化不是指教育內容、方法的全盤“西化”，更不是培養信奉所謂“普世價值”的“世界公民”，而是提升中國特色社會主義道路、制度、理論、文化的世界影響力與人才培養的國際競爭力，從而使世界更好地認識中國，使中國更好地走向世界。高校思想政治教育實踐民族化是指教育活動的開展要扎根中國大地，以中國特色社會主義現代化建設中出現的問題為導向，以我國豐富的文化資源為依托，以培育堪當民族復興大任的時代新人為目標，從而為實現中國特色社會主義共同理想和共產主義最高理想凝心聚力?？梢姡咝Ｋ枷胝谓逃繕藝H化和教育實踐民族化互為條件、互為補充、互相融合。中華民族固有的文化傳統在思想政治教育時間和空間上的延續與存在造就了思想政治教育實踐的民族性，在全球化深入發展的當代，中華民族文化和世界其他文明深入交流、交融，既拓展了我國高校思想政治教育視野，也為人類文明注入新的內容和活力。第二，科學探索教育目標國際化與教育實踐民族化相統一的路徑?！巴鈬幕就粱迸c“本土文化國際化”是實現新時代高校思想政治教育目標國際化與教育實踐民族化相統一的基本路徑?！巴鈬幕就粱笔侵父咝Ｋ枷胝谓逃諊庀冗M的育人理念，借鑒國外先進的育人方法，學習國外先進的教育模式，同時對國外異質育人文化進行甄別、選擇和轉化，取其精華，去其糟粕。“本土文化國際化”是指高校思想政治教育要順應我國國際地位逐步提升的大勢，通過話語體系創新、方式方法創新推動我國思想文化在國際上的傳播，讓世界更好地認識中國、了解中國、認同中國。

(四)“標本兼治”：堅持培育命運共同體理念與助力經濟社會發展相統一

我國意識形態國際話語權的提升是思想政治教育高質量發展的題中之意，而培育人類命運共同體理念是提升我國意識形態國際話語權的重要方略。同時，物質和意識辯證關系原理告訴我們，“軟實力”需要“硬實力”加持，就我國而言，人類命運共同體理念在國際國內的廣泛傳播需要以雄厚的綜合國力為基礎。這就需要我國高校思想政治教育在加強人類命運共同體理念宣傳教育的同時，激發自身在經濟社會發展中的功能，助力經濟社會發展，更好實現經濟價值。第一，培育人類命運共同體理念。面對復雜多變的國際國內形勢，以習近平同志為核心的黨中央在清醒判斷世界大勢和準確把握人類社會未來走向的基礎上，提出了“人類命運共同體”理念，引發了國際社會的高度關注，“人類命運共同體”逐步成為我國意識形態國際話語權建構的有力武器。高校思想政治教育承擔著我國意識形態建設的重要使命，需要教育引導大學生樹立國際合作精神和參與國際事務的各項能力，為人類命運共同體理念的國際傳播提供人才支撐；需要在國際社會上大力宣揚我國“親仁善鄰”“協和萬邦”的優秀文化傳統，為人類命運共同體理念的國際傳播厚植文化根基。第二，助力經濟社會發展?！半S著生產力和經濟的發展，思想政治教育的經濟價值日益備受關注。”[8]在新冠肺炎疫情對我國經濟發展產生深刻影響的當下，更需要激發思想政治教育的經濟功能，充分發揮其在我國生產力發展中的精神動力作用，經濟發展的方向保證作用和經濟進步的環境營造作用，從而助力我國經濟“硬實力”的提升，使國際社會更好認同“人類命運共同體”理念，進而推動我國意識形態國際話語權的構建。

縱觀黨的歷史，國際視野貫穿我們黨治國理政實踐之中，特別是黨的十八大以來，我國發展內外部環境發生復雜深刻變化，以習近平同志為核心的黨中央更加注重以國際視野處理內政外交國防大是和把握時代發展大勢。我國高校思想政治教育肩負著為中國共產黨治國理政服務的重要使命，應以此為遵循，牢固確立國際視野，明確高質量發展的目標和內涵，靶向質量難題，探索實現新時代高校思想政治教育高質量發展的路徑，從而推動時代新人的培育、我國意識形態國際話語權的提升以及人類命運共同體的構建。