淺析通過貴州侗人古建大師工作室建設探索職業教育新途徑

摘要：貴州侗人古建大師工作室是校政企三方深度合作的產物，為學校專業建設發揮了極其重要作用。貴州省委書記孫志剛、省長諶貽琴到工作室調研時，對工作室的教學科研工作給予高度評價。未來將結合本院校內外師資專業特色，發揚本土民族文化、傳承民族建筑營造技法。成為獨具特色的，全國一流的民族民居建筑大師工作室。

關鍵詞：發揚民族文化;傳承營造技法;培養人才

貴州民族民居建筑凝聚了貴州少數民族人民的智慧，但作為非物質文化遺產--營造技法卻沒有留下科學數據資料，傳統營造技藝正隨著這些工匠的老去而逐漸消失。為發揚貴州民族文化、保護非物質文化遺產、傳承貴州民族民居營造技法、培養古法營造高技術技能型人才，在結合貴州職業技術學院校內外師資及土建專業特色的基礎上，由主持人貴州職業技術學院副教授蔣曉華領銜，帶領工作室8名成員，與貴州黎平侗人古建筑有限公司（其建造的從江民族鼓樓為目前世界上最高的侗族鼓樓，被載入世界吉尼斯紀錄，榮獲2011中國民族建筑傳承獎，以下簡稱“侗人古建”）深度合作，于2017年成功申報立項“貴州侗人古建（楊應琪、顧學堯）大師工作室”。

大師工作室以楊應琪與顧學堯兩位貴州侗族花橋鼓樓非遺傳承人的傳統營造技藝為傳承和保護對象，以侗人古建為傳承和保護載體，與貴職院建筑職業教育體系深度融合，打造了一個獨具特色的，全國一流的民族民居建筑人才培養工作平臺。

2016年9月1日，貴職院與侗人古建簽約合作，標志著雙方在技術交流、人才培養、人才輸送、成果轉化等多個方面建立深入而長期的合作關系，攜手為民族古法營造技術的保護和傳承不懈努力。同年，黎平縣的教學實訓基地正式掛牌。在學校、企業、工匠大師的共同努力下，首批學生于2017年5月到企業深入學習。合作至今，公司全面參與到人才培養方案制定、課程建設、授課實踐、學生活動等人才培養的各個環節中，通過以下“三個一”實現了校企的深度合作。

（1）建立了一個大師工作室

對學生：大師工作室是實操實訓的平臺，學習技能知識、了解項目實際操作。對教師：接觸營造技法，展開科研并利用自身專業為企業提供技術服務。對企業和地方：解決職工培訓勞動技能培訓，為之培養高技術技能人才。這是一個校政企三方深度合作的產物。

（2）打造了一個古法營造實訓基地

該實訓基地由本工作室自行設計，由大師帶領實訓基地同學現場施工完成。在教學基礎上加強校企合作，與多家國內、省內知名的甲級設計院，施工企業等大型企業簽訂校企合作協議，成為了集教學、培訓、科研為一體的特色古法營造實訓基地。

（3）培養了一批高技術技能人才

至今參與大師工作室特色課程培訓的學生達1500余人，共15名學生到黎平縣侗人古建公司頂崗實習1年，經過大師精心指導，學生認真學習，已熟練掌握技藝。成功打造大師高徒8人，并得到市場認同。已特聘大師高徒為特聘教師，是工作室“傳幫帶”精神的體現。工作室在校企合作、教學實踐、師資隊伍建設、人才培養模式等方面進行了深入探究并取得了豐碩的成果。

校企共建實訓基地擴大規模，升級成為古法營造實訓基地;大師帶領其高徒不定期到學校指導實踐教學，并對同學進行選拔，進一步跟大師深入學習;工作室特聘侗人古建總經理周長波先生為“客座教授”，聘黎平實訓基地大師高徒指導教學，共同制定人才培養方案;面向全校開設了：木雕技術、傳統建筑古法營造、傳統古村落保護等相關特色課程;利用大師工作室的校企合作紐帶作用，共建師資培養平臺;培養雙師型教師隊伍，用“請進來，走出去”的方法，打開了教師進企業、專家進學校的綠色通道，形成良性循環的師資培養模式;工作室還高度重視學術及科學研究，緊緊圍繞涉及的多個專業開展了一系列營造技法研究的教學科研工作。舉辦“模型構造節”，積極參加省級賽事并屢次在技能大賽榮獲各類獎項。在2017年又申報到貴州省民宗委貴州省教育廳貴州省第二批職業院校民族民間文化教育傳承創新項目：貴州民族民居傳承與保護民族民間文化教育古建名師工作室。自大師工作室成立以來，得到了各級領導、省教育廳、兄弟院校、行業專家的關懷與關注，2019年5月5日，省委書記、省人大常委會主任孫志剛，省委副書記、省長諶貽琴、省委宣傳部部長慕德貴、省委秘書長劉捷等一行到學校古法營造實訓基地進行調研指導，對實訓基地在民族傳統工藝傳承中的重要作用給予了充分肯定。各大媒體也對工作室進行報道。項目建設期間組織對外交流50余次。多位行業專家前來基地交流調研。與多家企業和甲級設計院建立校企合作關系，形成命運共同體。國家木結構國標編委劉宜豐總工程師在參觀工作室后高度評價：該工作室的研究成果是一份非常寶貴的中國傳統木構建筑的教學、研究資料，其開展的一系列古法營造教學科研工作為弘揚傳統民族文化、傳承非遺建造技藝，都有著重要意義和參考價值。

通過大師工作室建設，將少數民族地區民居傳統營造技藝和建筑工程類職業技術學院實訓平臺深度融合，充分發揮貴職院建筑工程學院雙師型教師資源富集和貴州少數民族地區民居傳統營造人才富集的“兩個優勢”，發揚本土民族文化、傳承民族建筑營造技法，精準培養貧困地區專業人才，探索出一條全國獨具特色的民族民居建筑職業教育新途徑。

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作者簡介：蔣曉華（1973—），女，漢族，重慶，本科，副教授，高級工程師，貴州職業技術學院，研究方向：建筑學、室內設計。

（貴州職業技術學院建筑工程學院）