試論中華優秀傳統文化與青年文化自信

摘? ? 要：當代高校青年正處于信息紛雜的大數據時代，多元文化的交流碰撞讓青年學生很容易扭曲價值觀念，對外國文化盲目崇拜，缺少民族自豪感和歸屬感。文章站在新的歷史方位，認為建設新時代中國特色社會主義，高校需要把中華優秀傳統文化全方位融入各門課程，指導青年學生積極響應習近平總書記的號召，把對中華優秀傳統文化的理解和學習轉化為實際行動，從而增強文化自信。

關鍵詞：中華優秀傳統文化;青年學生;文化自信;對策研究

中圖分類號：G641? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）03-0078-02

2017年，習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史中所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，根植于中國特色社會主義偉大實踐。”[1]中華優秀傳統文化得到了全世界中華兒女的高度認同，有助于凝聚民族精神，推動中華民族偉大復興，構建“人類命運共同體”。

一、中華優秀傳統文化釋義

（一）傳統文化與中華優秀傳統文化的釋義

1.傳統文化的概念和內容。傳統文化概念由“傳統”和“文化”兩個概念構成。傳統是一個相對的概念，是相對于現在來講的過去，是已經發生過和已經存在的社會生活內容或習俗，隨著社會的進步，傳統的概念也在改變，隨著時代的發展，現在、未來都將成為“傳統”的一部分。“傳統是某一個地區在長期發展過程中不斷發展形成的，具有相對穩定的要素，帶有極其強烈的地方特色”。傳統是歷史傳承發展的結果，具有階級性、民族性和地域性。文化是一切群族社會現象與群族內在精神的既有、傳承、創造和發展的總和[2]。

傳統文化按地域來分，包括中華傳統文化和外國傳統文化。中華民族的傳統是中華民族歷經數千年的發展形成的相對穩固的思想、文化、道德、風俗及制度等。以孔子為代表的儒家文化是中華傳統文化的主體，也是中華民族五千年歷史發展中傳承的政治、經濟、思想及藝術等的綜合體。中華傳統文化首先包含思想、文字和語言;其次包含“君子六藝”即禮、樂、射、御、書、數;最后包括物質生活充實之后而衍生出的書法、音樂和民俗文化等。

2.中華優秀傳統文化的內涵。中華傳統文化中的精華是能被后世弘揚和傳承的部分，這一部分又叫中華優秀傳統文化。中華優秀傳統文化記錄并傳承璀璨的歷史，總結了中華上下五千年的人文精神和社會文明，從而引發人們的深沉思考。

中華優秀傳統文化具有鼓舞人民不斷前進，激發民族自豪感和自信心的能力。同時，優秀傳統文化具有民族文化認同功能，具有歷史繼承性和穩定性，是中華文化“活的精神”。厚德載物的博大胸襟、自強不息的奮斗精神、崇德重義的精神境界以及團結統一的價值取向都是優秀傳統文化在當代的表現。

優秀傳統文化的本質包含民族精神。這是民族凝聚力、創造力的集中表現，也是一個民族共同生活、共同發展的核心基礎。優秀傳統文化和民族精神之間是你中有我，我中有你的關系，二者互相促進、共同進步。在世界文化中，中華優秀傳統文化獨樹一幟，從未斷層。它不僅在推動我國社會發展過程中發揮了積極作用，而且對整個世界文化的發展都產生過很大影響。高校青年擔負著繼承和發展中華優秀傳統文化的歷史任務，所以大學生只有增強文化自信，才能凝心聚力不動搖，促進中國特色社會主義的發展。

（二）習近平總書記關于弘揚中華優秀傳統文化的重要論述

在黨的十九大上，習近平總書記在報告中提出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”實現中國特色社會主義文化繁榮，必須堅持以中華優秀傳統文化為基礎，繼承和發揚中華優秀傳統文化，懂得“揚棄”[3]。

1.歷史背景和歷史定位。《習近平談治國理政》一書清晰地闡釋了中華優秀傳統文化的重要性，習近平總書記推崇和倡導學習中華優秀傳統文化，常常引經據典來談論治國理政的方略。中華優秀傳統文化包含著很多人類文明的生存智慧。習近平總書記提出，在確立人類社會普遍的道德規范方面，中華文化有其優長之處。自強不息、厚德載物的思想支撐了中華民族生生不息、薪火相傳。

2.中華優秀傳統文化在新時代中國特色社會主義思想中的體現。中華優秀傳統文化是習近平新時代中國特色社會主義思想的來源，習近平總書記多次強調歷史的影響和重要意義，與時俱進地賦予其新的時代內涵和現代表達形式。

習近平總書記指出，講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養;講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力;講清楚中國特色社會主義根植于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現實基礎[4]。

作為高校教育工作者，我們需要向學生講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源，以及傳統文化的價值理念、獨特特征及發展脈絡等，幫助學生建立起對本國文化的自信心和自豪感。

二、中華優秀傳統文化對新時代高校青年學生文化自信的影響

（一）中華優秀傳統文化與增強新時代高校青年學生文化自信的聯系

隨著經濟全球化的發展，文化軟實力在綜合國力競爭中的地位越來越重要，在各國經濟文化交流中發揮著不可替代的作用。當代青年學生是民族的希望，他們在成長過程中養成的綜合素質對國家發展有著重要影響，弘揚中華優秀傳統文化應以高校青年學生為主體。

首先，有利于提高高校青年學生的文化素質。比如優秀傳統文化中的書法教育就可以融入歷史學、文學、美學、文字學、邏輯學等學科的講解，它要求書寫者擁有相當的文學、文字功底，同時具備良好的文化修養和審美能力。

其次，有利于培養高校青年學生的頑強進取精神。持之以恒的藝術追求有助于培養青年學生積極進取的精神和自強不息的人生態度。在快節奏的今天，青年學生能意志堅定、腳踏實地地做事是非常難能可貴的。一部分大學生目標不切實際，具體表現為經常雄心勃勃卻內心脆弱，渴望成功卻不想付出。

最后，有利于健全高校青年學生的心理素質。大學生成長成才需要健康的心理素質，心理素質是否過硬直接影響著學生的全面發展，因此，我們需要把大學生心理素質的培養放在一個很重要的地位。

（二）以中華優秀傳統文化增強青年學生文化自信的對策研究

總體上來說，用中華優秀傳統文化增強青年學生文化自信首先需要掌握大學生對優秀傳統文化的了解程度，然后找到影響他們文化自信的因素，具體可以從高校、社會和青年學生三個層面來進行研究，我們可以采用的對策有以下幾點。

1.社會層面。（1）完善社會管理制度。政府首先要對中華優秀傳統文化有足夠重視，通過扶持優秀傳統文化項目等，讓教師參與其中并對學生進行指導。（2）堅持社會多方面協調合作。文化的傳承和發展來源于特定的社會環境，中華文化更長、更遠地發展需要我們營造適應文化傳承的大環境。社會各方面需要協調合作，共同發力，只有這樣才能為優秀傳統文化的傳承提供良好環境。（3）建立健全相關法律制度。健全的法律體系有助于保障中華優秀傳統文化的發展，我們應建立相關市場獎懲機制，指導文化產業積極發展。在政府的大力扶持下，確保文化產業經濟活動的合法性和科學性，建立規范有序的市場機制，科學分配與中華優秀傳統文化相關的資源。（4）運用大眾傳媒促進中華優秀傳統文化的傳承和發展。網絡陣地可以幫助我們建立集信息、教育以及娛樂為一體的網絡教育主頁，在主頁上推出一些生動有趣并與中華優秀傳統文化有相關性的教育活動，形成線上課程和線下教育活動相互輝映的格局。（5）融合好中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是對中華優秀傳統文化的創新和發展，兩者融合有助于我們深度挖掘中華文化的內涵，實現創造性轉化和創新性發展。

2.學校層面。（1）優化和完善中華優秀傳統文化課程體系建設。在專業課和選修課的設置中，高校可以融入中華優秀傳統文化的內容。中華優秀傳統文化不僅僅可以在大學語文課中講授，還可以出現在其他各門課程中。（2）拓寬教育途徑，實現中華優秀傳統文化教育途徑多樣性。線下課堂教學不是唯一的教學途徑，傳統文化的教育也可以充分發揮網絡資源的優勢。我們應積極拓寬中華優秀傳統文化教育的渠道。（3）加強師資隊伍建設，提升教師的傳統文化素養。筆者認為就目前情況來看，大部分高校教師不能全面了解傳統文化，在教學中講解流于形式，教學質量低下，教學目標不能實現。

3.青年學生層面。（1）提高青年學生的主體意識。在開展思想政治教育中，要想最大限度地發揮青年學生的主觀能動性，就必須提高他們的主體意識。教師需要尊重學生的想法和意見，引導學生學會自我管理，把一些任務交給學生獨立完成。（2）養成良好的道德行為習慣。一方面，青年學生要不斷進行自省，培養自己的自律能力，嚴格要求自己，遵紀守法，不斷地進行自我完善。另一方面，高校需要培養青年學生腳踏實地的精神，引導學生成為有理想、勇于追求的青年。

三、結語

綜上所述，高校既是青年學生培養價值觀、學習成長的基地，又是傳承和發展中華優秀傳統文化的陣地。高校文化陣地的作用和文化育人的功能必須充分發揮好。中華優秀傳統文化是促進中華文明延續、發展和創新的內在動力，我們需要科學運用中華優秀傳統文化來增強當代高校青年學生的文化自信。

參考文獻：

[1]黨的十九大文件匯編[Z].北京：黨建讀物出版社，2017.

[2]劉波，肖茜尹，等.中華優秀傳統文化與新時代高校青年學生文化自信[M].成都：四川大學出版社，2019：16.

[3]何潔，從文化中汲取全面從嚴治黨的智慧力量[J].人民論壇，2019（1）.

[4]鄒宗德，十八大以來習近平總書記關于中國傳統文化重要論述選編[N].中國楹聯報，2014-12-12.

[責任編輯? 龐? ? 淼]

收稿日期：2020-06-28

作者簡介：苗青（1982—），女，山東棗莊人，國際關系學院外語學院副教授，博士，主要從事教育管理研究。